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练习八（2）教学内容：p8889 教学目标：1、通过具体的练习，使学生能够熟练地计算长方形和正方形的面积。2、能通过实际测量，培养学生的与人合作交流以及实践能力。3、让学生在运用公式计算面积的过程中，逐步提高解决实际问题的能力，发展学生空间观念。教学重点难点：运用长方形、正方形的面积计算公式，体会解决问题的多样性。教具准备：投影仪、小黑板教学过程：一、做练习八第6题1、先让学生独立思考，并计算出每个图形的面积。2、同桌交流，说说自己是怎样思考和计算的。3、全班组织交流评议二、做练习八第7题1、出示题目，让学生仔细看图。2、提问：你从图中获取了哪些信息？3、学生独立完成。4、交流时要求说说是怎样想的？三、做练习八第8题1、先让学生猜一猜。2、再让学生动手拼一拼。3、学生计算两个图形的周长，指名两位学生板演。4、集体评议。四、做练习八第9题。1、指名读题，理解题目要求。2、同桌合作完成，说说自己是怎样想的？3、全班交流，巩固长方形、正方形周长和面积的计算方法。五、做练习八第10题。1、学生准备好中国少年报的报纸。2、讨论计算面积必须已知什么条件。3、尝试解决第一个问题后反馈交流。4、小组讨论尝试解决第二个问题。（1）先以小组合作的形式进行测量（2）尝试计算出结果。六、全课小结：1、提问：通过这节课的练习，有何收获？2、作业：完成练习册。教学反思：