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1、第6章 生物之间的食物关系第1节 食物链【学习要求】1举例说出生物之间普遍存在捕食与被食的关系。2描述生态系统中的食物链。3说出食物链的特点。【学习重难点】1认识食物链，学会正确书写食物链。2说出食物链的特点。第1课时学习活动一 描述生态系统中的食物链【自主学习】同学们阅读课本P96，自主学习完成以下几个问题。1用“”把右下方框中生物之间“吃与被吃”的关系表示出来。注意点：生物之间存在“吃与被吃”的关系。箭头必须指向捕食者。第一个生物不能吃别的生物,最后一个生物不能被别的生物所吃。2青草 鹰 蛇 蚱蜢 青蛙 鸡请仿照例子将右图中存在的食物链书写出来。例如：青草鸡鹰思考：一条食物链通常包括_个环
2、节。3什么是食物链？在一定区域内，各种生物之间由于_所形成的联系就叫做食物链。【正误判断】1食物链反应着生物之间的捕食关系。 （ ）2食物链中的“”不仅表示着物质的传递方向，也表示着能量的传递方向。（ ）【典例训练】1在一条食物链中，通常包括（ ）A.12个环节 B. 23个环节 C.34个环节 D. 35个环节2下列生物之间吃与被吃的关系，描述不正确的是（ ）A.鸡吃蚱蜢，蚱蜢吃青草 B.狼吃鸡，鸡吃虫，虫吃青菜C.鹰吃蛇，蛇吃鼠，鼠吃稻 D.蛇吃鸡，鸡吃蛙学习活动二 说出食物链的特点【自主学习】1阅读P105，根据动物摄取的食物不同，可以将动物分为以下类型。 _，又叫_，如马、牛、羊等。_
3、，又叫_，如狮、虎、豹等。_，又叫_，如猪、鸡等。2阅读P97，写出食物链的特点。食物链通常是由_开始的。位于食物链中第2个环节的生物通常是_。位于食物链中其他环节的生物大多是_。【合作探究】 同学们根据导学案上书写的食物链，思考以下几个问题。1每条食物链中的起点生物是什么？属于生态系统的什么成分？2各条食物链中的动物属于生态系统的什么成分？3一条食物链不同环节的动物食性有何不同？ 4在所连的食物链中，鸡可以分别位于哪个环节？说明什么？ 5总结食物链的特点。6写出谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”所包含的食物链_。【正误判断】1狐狸不吃草，所以这两种生物不能参与食物链的组成。 （ ）2谚语“螳螂捕蝉，
4、黄雀在后”所包含的食物链的起点是树叶。（）3每一条食物链中必定同时具有绿色植物、植食性动物。 （）【典例训练】1下列食物链中表达正确的是（ ）A.青蛙田鼠蛇鹰 B.兔青草鹰狐C. 油菜菜青虫鸡鹰 D. 青草青蛙蛇鹰2下列各组生物中，通常位于食物链第2个环节的是（ ）A.老鼠和蛇 B.兔和狐狸 C.狐狸和老鹰 D.老鼠和兔3一个生态系统中生物的相对数量关系为乙丙甲,这些生物构成了一条食物链。则此食物链最可能为（ ）A.甲乙丙 B.丙乙甲 C. 甲丙乙 D.乙丙甲【课堂巩固】同步练习P71-72页：6-12、14、15题第6章 生物之间的食物关系第1节 食物链【学习要求】1说出食谱中生物之间的食物
5、关系，写出食谱中的食物链。2说出生物防治及其意义。【学习重难点】设计生物防治方案。第2课时学习活动一 分析食谱中生物之间的食物关系【自主学习】阅读教材P98，完成下列题目。1选一些图中的食物完成你的午餐食谱，填写下面的表格。你的食谱涉及到的动物或植物涉及到的动物所吃的食物米饭水稻鸡肉鸡虫子、米饭、菜叶【合作探究】1 这顿午餐你从哪几条食物链中获了物质和能量？2你认为人也是食物链中的组成成分吗?如果是，人分别位于食物链的哪个环节？3从以上的食物链，你能感悟到什么问题？【正误判断】1一条食物链一般包括35个环节，最少可以是1个环节。 （ ）2人通常位于食物链的最后环节。 （ ）学习活动二 运用食物
6、链知识进行生物防治【自主学习】阅读教材P9899，P106完成下列题目。1_被人们称作“森林医生”，_被人们称作“农田卫士”。2人们从生物的_中得到启发，利用_对农林害虫进行_。如用_防治棉蚜虫，_防治松毛虫、稻纵卷叶螟，_防治三化螟、松毛虫等，都取得了较好的效果。3设计利用天敌防治害虫的方案，不仅要选择_，还要充分考虑这些天敌的_，以及放飞的时间和_，有时候还要考虑怎样_以便下次防治时再利用，同时必须考虑是否会影响_。4选择天敌防治害虫时，要注意选择那些只吃_，而不吃_或_的动物种类。选择天敌时还要注意这些天敌易于_和_。5松毛虫、金龟子等害虫的天敌是_。【合作探究】1利用生物防治虫害有什么
7、意义？2菜农王大伯家的菜地里发现了好多菜青虫，如何防治菜青虫，请给王大伯支支招。一个小学生说把妈妈养的几只老母鸡放到王大伯家菜地里去，你认为可行吗？如果不行，你能设计一个更好地方案吗？3设计一个防治松毛虫的方案。【正误判断】1生物防治法是利用了食物链的知识。（）2生物防治法的天敌选择时只要考虑选择是害虫的天敌就行了。 （）3利用生物防治法不光可以节约财力，物力，还可以减少对环境的污染。（）【典例训练】1下列哪项不是我国研究出的较好的生物防治方法（）A七星瓢虫防治棉蚜虫 B赤眼蜂防治松毛虫C杀螟杆菌防治三化螟D灰喜鹊防治赤眼蜂2某地鼠害严重，从生态学原理考虑，应该采取的防治鼠害的最佳措施是（）A大量投放鼠药，把鼠全部毒死 B经常发动群众四处围捕老鼠C禁止捕杀蛇、猫头鹰等鼠的天敌D保护好粮仓，使鼠断粮【课堂巩固】同步练习P70-72页：1-5、13、16题