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1、小班科学：玩泡泡（展示课） 时间：2014.4.24 地点：小二班 执教者：薛青 教龄：2年活动目标：1、通过用不同形状的工具感知泡泡的特性。2、体验玩泡泡的乐趣。活动准备：三角形、圆形、正方形的吹泡泡茅根、吹泡泡工具已配好的溶液、塑料杯、塑料吸管、音乐活动过程：1、导入活动：幼儿边听音乐边开着火车进入吹满泡泡的活动室。师：欢迎小朋友们来到泡泡乐园。师：刚才你们看见了什么？它们是什么样的？（看见了泡泡，圆圆的）师：你们喜欢吹泡泡吗？想不想和老师一起吹泡泡？ 那等会吹完泡泡，请小朋友告诉老师，你吹出来的泡泡长得什么样？（师生共体验吹泡泡）2、教师小结3、师：今天，老师给你们带来了形状不一样吹泡泡
2、的东西，你们猜猜看它们都是什么形状的？（老师依次出示吹泡泡茅根）幼儿：三角形、圆形、正方形老师：你们再猜一猜，用这些形状吹出的泡泡可能是怎样的？4、教师示范吹泡泡，介绍吹的方法（把形状全部浸泡在水里，沾到一层膜，提醒幼儿吹泡泡时，注意不要含在嘴里）老师：我们再去吹泡泡，用它们吹出的泡泡跟你们说的到底是一模一样的吗？5、请个别幼儿说说你吹出的泡泡是什么样的？老师：“真的是这样的吗？”老师压扁其中一个再次提问， “这样的图形吹出的泡泡会是什么形状的？是大的还是小的呢？”小结：原来啊各种各样形状的吹出来的泡泡都是圆圆的，有大的、也有小的。4、游戏：吹泡泡（每人一只一次性杯子）老师：“你们还想不想玩啊？我们再拿着泡泡水，去玩一玩吧，看看泡泡还会有什么样的？