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1、六年级语文上册文言文阅读与理解假期作业练习语文版班级：_ 姓名：_1. 读管宁割席，完成练习。管宁割席管宁、华歆共园中锄菜。见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕（min）过门者，宁读书如故，歆废书出观。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”（注释）捉：拿起来，举起，握。轩冕：指古代士大夫所乘的华贵车辆。轩：古代的一种有围棚的车。冕：古代地位在大夫以上的官戴的帽，这里指贵官。废书：放下书。废：停止。席：坐具，坐垫。古代人常铺席于地，坐在席子上面。现在摆酒称筵席，就是沿用这个意思。1翻译下面的句子。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”_2本文写了两件事，分别是：（1）_（2）_
2、3从管宁割席这个小故事，可以看出管宁是一个（ ）的人。A.淡泊名利、非常清高B.爱恨分明、勤学好问2. 文言文阅读。五柳先生传先生不知何许人也，亦不说其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利，好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之。注释：何许：什么地方。姓字：古人有姓、名和表字；因：因此，因而；闲静：安静，没有什么欲望；甚解：刻意求深的意思；嗜酒：非常爱好喝酒；亲旧：亲戚朋友；如此：指喜欢喝酒而又得不到满足的情况；或：有的、有时；置酒：准备酒。1请你说出五柳先生名号的来历。_2五柳先生是个很有个性的人，请你简述他的几个特点，并说说自
3、己喜欢五柳先生的什么特点。_3. 阅读小古文，完成下面小题。学者有四失学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。注释：心理各有不同；补救1解释下列句子中加点字。或失则寡_学者有四失_2下列句子中“之”的用法不同的是（ ）A.教者必知之B.虽与之俱学C.心之莫同也D.学而时习之3翻译：教也者，长善而救其失者也。_4. 阅读文言文，回答问题。吴起守信昔吴起出遇故人，而止之食。故人曰:“诺，期返而食。”起曰:“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人，故人来，方与之食。起之不食以俟者
4、，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤?欲服三军，非信不可也。选自韩非子（注释）故人：老朋友。止之食：留客人吃饭。幕：夜晚。令：派、使、让。求：寻找。俟(s)：等待。恐：恐怕，担心。服：使信服。欤（y）：句末语气词，可译为呢。信：信用，诚信。1解释下面句中加点字的意思。（1）昔吴起出遇故人。_（2）待公而食。_（3）起之不食以俟者。_（4）其为信若此若。_2下列“之”的用法与另外三个不同的一项是（）A.起不食待之。B.故人来，方与之食。C.遂依而截之。D.起之不食以俟者，恐其自食其言也。3用现代汉语翻译下面的句子。（1）故人至暮不来，起不食待之。_（2）欲服三军，非信不可也。_4从这个小
5、故事中可以看出，吴起在为人处世上最值得我们学习的点是什么？_5. 阅读下面的文言短文，完成练习。严母教读记母教铨时，膝置书，令铨坐膝下读之。母手纺绩，口授句读。咿唔之声，与轧轧相间。儿怠，则少加夏（ji）楚，旋复持儿而泣曰：“儿及此不学，我何以见汝父！”至夜分，寒甚，母坐于床，以被覆双足，解衣以胸温儿背，共诵之。读倦，睡母怀，俄而母摇铨曰：“醒矣！”张目视母面，泪方纵横落，铨亦泣。少间，复令读。鸡鸣，卧焉铨终学有所成，蜚声文坛。选自蒋士铨鸣机夜课图记（有改动）注释：铨：蒋士铨，清代著名文学家。 纺绩：纺织布匹 句读：“读”读作“du”加夏（ji）楚：进行责罚。1下列对加点词的解释不正确的一项是
6、（ ）A.膝置书（放着） 口授句读（句中停顿的地方，泛指文章）B.旋复持儿而泣曰（拿着） 我何以见汝父（凭借）C.俄而母摇铨曰（过了一会儿） 张目视母面（睁开）D.泪方纵横落（正在） 蜚声文坛（形容名气很大）2用现代汉语翻译下面句子的意思。母坐于床，以被覆双足，解衣以胸温儿背。译：_3短文中，母亲的“严”，有哪些表现，请用原句回答。答：_4通读短文，谈谈“铨亦泣”的原因？答：_5我国历史上，还有许多严母教子的故事，请写出一例（不少于20字）。答：_6. 阅读文言文，完成练习题。书戴嵩画牛蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大
7、笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。1对下列加点词语的解释不正确的是（ ）A.所宝以百数数：计算B.一日曝书画曝暴露C.今乃掉尾而斗掉：摇动D.处士笑而然之然之：认为他说得对2下列句中加点词的用法和意义相同的是（ ）A.有一牧童见之锤子期听之B.常以自随以为世上无足复为鼓琴者C.处士笑而然之舟已行矣，而剑不行3用自己的话说说对句子的理解。牛斗，力在角，尾搐入两股间。_7. 文言文阅读。匡衡字稚圭，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓不识，家富多书，衡乃与其佣作，而不求偿
8、，主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。衡能说诗，时人为之语曰：“无说诗，匡鼎来。匡说诗，解人颐。”鼎，衡小名也。邑人畏服之如是，闻者皆解颐欢笑。1下列句子中加点的词语解释不正确的一项是（ ）A.邻舍有烛而不逮 不逮：不给他B.衡乃与其佣作 佣作：雇佣劳作C.而不求偿 偿：报偿D.邑人畏服之如是 邑人：同乡2文中一个家喻户晓的典故是：_3本文记述了有关匡衡的几个故事？读后你有什么感受？_8. 文言文阅读。买椟还珠楚人有卖其珠于郑者。为木兰之柜中，熏以桂椒，缀以珠玉，饰以玫瑰，辑以羽翠。郑人买其椟而还其珠。此可谓善卖椟者，未可谓善鬻珠也。选自韩非子外储说左上（注
9、释）为（wi）：制作。木兰：一种高级木料。柜：这里指小盒。熏：香草；这里作动词，用香料熏染。桂椒：桂花和花椒，两种香料。缀（zhu）：连结，装饰。饰：装饰。玫瑰（mi gui）：一种美丽的玉石。辑：同“缉”，连缀，也就是装饰边沿。羽翠：翠鸟的羽毛。椟（d）：匣子。鬻（y）：卖。1解释下面句中加点字的意思。（1）楚人有卖其珠于郑者 于：_（2）缀以珠玉 以：_（3）郑人买其椟而还其珠 还：_（4）此可谓善卖椟者 善：_2指出下列句中“其”的不同用法。（1）楚人有卖其珠于郑者_（2）郑人买其椟而还其珠_（3）遂饮其酒_（4）其里之丑人见而美之_3用现代汉语翻译下面的句子。此可谓善卖椟者，未可谓善鬻
10、珠也。_4读了这则寓言，你认为楚人和郑人各应该吸取什么教训？_9. 阅读文言文，回答问题。学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。1解释下列句中划线的词。使弈秋诲二人弈_思援弓缴而射之_为是其智弗若与_非然也_2翻译：虽与之俱学，弗若之矣。_3本文通过学弈这件小事，作者意在说明一个什么道理？_10. 阅读下文，回答问题。孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，则如盘
11、盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1给下列字注音。_盂沧孰汝2解释下列划线的字词。两小儿辩斗_我以日始出时去人近_及其日中如探汤_孔子不能决也_孰为汝多知乎_、_3翻译两小儿辩日全文。_4从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？_5“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？_6两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。_7两个小孩对太阳的远近的理解似乎都有道理，他们分别从什么角度来思考这个问题的？_8这两个小孩对太阳的探究，体现了一种什么态度？_9两小儿的说理角度分别是
12、：_。11. 文言文赏析。登泰山记（节选）泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南;望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。1解释加点的文言实词。余所不至（_）及既上（_）（_） 日照城郭（_）2译文中的画线句。（1）道中迷雾冰滑，磴几不可登译文：_（2）汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。译文：_3用自己的话描述“苍山负雪，明烛天南”的景象，至少使用一种修辞。_12
13、. 阅读下面的古文，完成各题。伯牙鼓琴伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，锤子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若_！”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若_！”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。1正确选择下列词语，将大写字母填写在横线上。A太山 B流水2哪句能够证明伯牙“以为世无足复为鼓琴者”？在古文中用“_”画下来。3人们把真正了解自己的人叫作“知音”，常用“_”比喻知音难觅或乐曲高妙。13. 文言文阅读。司马光字君实，陕州夏县人也。父池，天章阁待制。光生七岁，凛然如成人。闻讲左氏春秋，爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是书不释手，至不知饥渴寒暑。群儿
14、戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去。光持石击瓮破之，水迸，儿得活。1给下面画线的字注音。足跌没水中（_）众皆弃去（_）2解释下列加点字。退为家人讲（_）群儿戏于庭（_） 众皆弃去（_）3请用现代汉语写出下面句子的意思。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。_4根据这个故事概括司马光的特点，并说说你从他身上学到了什么。_14. 文言文阅读。虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也!天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随吾后，观百兽之见我而敢不走乎?”虎以为然，故遂与之行，兽见之皆走。虎不知兽畏已而走也，以为畏狐也。1你会用成语概括这则故事吗？这个成语是：_。2这则故
15、事的寓意是：_。3“长百兽”中的“长”的解释、读音都正确的一项是（）A.身体比百兽长（chng）B.做百兽的首领（zhng）C.比百兽长得快（zhng）D.比百兽有长处（chng）4把下面的句子译成现代汉语。虎不知兽畏已而走也，以为畏狐也。_15. 课内阅读我最棒。学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。1解释下列句中加点的词。（1）使弈秋诲二人弈（_）（2）思援弓缴而射之（_）（3）为是其智弗若与（_）（4）非然也（_）2用现代汉语翻译下面的句子。惟弈秋之为听。_3通过学弈这件小事，作者阐明了一个什么道理？_8 / 8