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化学式与化合价课题4 教案一 课标要求4 知识与技能:了解化学式的概念及涵义，掌握一些简单化学式的写法和读法，理解化学式前和化学式中有关数字的不同涵义。5 过程与方法:多采用组织讨论、指导阅读、讲练结合等方式进行教学。6 情感态度与价值观:通过化学式的引入,对学生进行实事求是的科学态度的教育。二 课堂程序1、复习题：默写常见元素符号的记忆歌诀。写出物质分类表，每种物质各举两例，写出该物质的名称。2、引入：物质的.名称很难表示一种物质的组成，为了便于认识和研究物质，在化学上常用元素符号来表示物质的组成。3、新课：（一）化学式阅读教材p79后小结：定义：理解：小组对话：h2o表示的各种意义。想一想：co2表示什么意义呢？小结：化学式表示的意义。宏观质的意义微观（由分子构成）化学式的书写金属：如直接用元素符号表示 固态非金属：如单质的书写 稀有气体：如用双原子表示气态非金属：如纯净物明确问题化合物的书写一般书写多个原子或多个分子的表示方法。练习：多个原子的表示： 3个铁原子 2个氢原子多个分子的表示： 3个氢分子 2个氯分子m个水分子 n个二氧化碳分子【化学式与化合价课题4 教案】3