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1、小班音乐活动教案藏起来活动目标:1、在游戏情境中感受歌曲中“藏起来”的神秘和“被找到”的快乐，并初步学唱歌曲。2、在与同伴的相互游戏中，体验一起歌唱、一起游戏的乐趣。活动准备:1、小猫、小狗、小鸡、小鸭、小青蛙的动物图片2、钢琴活动过程:一、游戏导入，感受躲藏游戏的神秘感和乐趣教师:小朋友们，你们玩过捉迷藏的游戏吗？谁愿意跟大家分享一下你是怎么玩的呢？教师:那今天老师也想和小一班的小朋友们玩一玩捉迷藏的游戏，请小朋友们轻轻地在午睡室找个地方躲起来，我来找一找。教师:（蒙住眼睛）我要来找咯！123！反思：游戏流程下来很顺畅的，就是部分幼儿太过于活跃打乱了课堂秩序二、学唱歌曲，感受歌曲中小动物躲猫
2、猫的乐趣1.运用图片，引出歌曲教师：有许多小动物们也想和小一班的小朋友一起玩捉迷藏的游戏，你们欢不欢迎他们呀？那我们来看看都是那些小动物呢？（教师出示四个小动物图片）教师：我们来和他们打个招呼吧！请小朋友们仔细听一听、看一看，老师是怎么和小动物们玩游戏的？2.欣赏歌曲，理解歌曲内容（教师弹唱歌曲一遍，请幼儿倾听）教师：老师刚刚都把谢谢小动物们怎么样了呀？教师：我把小猫藏起来你们看的见吗？（教师将小猫图片藏在身后）教师：现在呀，小猫要出现了，小猫是怎么叫的呀？教师边做边唱:我把小猫藏起来，谁都看不见，现在小猫要出现了，喵喵喵喵喵（其他三个动物依次类推可进行提问让个别能力强的幼儿唱）3.再次完整欣
3、赏歌曲，感受小动物们躲猫猫的乐趣教师:很多小朋友都特别棒，已经会唱了这首有趣的歌曲了，还有些小朋友不会唱没关系，你可以轻轻地跟着大家一起唱好不好？我们跟着钢琴再来一遍吧！（教师再次弹唱）4.运用手指游戏让幼儿边唱边游戏教师:接下来我们要玩一个小游戏，这个小游戏呀需要借助我们小朋友的双手，我们来把小手伸出来！教师:我们把这只手当做小动物，现在我们要把小猫藏起来了，要藏哪里呢？教师:现在小猫要出现了，喵喵喵喵喵（教室带领幼儿边唱边游戏）教师:现在我们要和小鸭做游戏啦，谁想和小鸭玩一玩捉迷藏的游戏呢？（请个别幼儿演示并表扬）反思:大部分幼儿能配合做游戏，并且会歌唱了，只是在手指灵活方面反应不会唱，有些幼儿唱歌和游戏不能同时结合。三、玩唱歌曲，在游戏情景中自然开口唱教师：还有一个小动物也想和我们玩一玩这个游戏，我们来看看他是谁？（出示小青蛙图片）教师：谁知道小青蛙是怎么叫的呢？谁愿意上来和小青蛙一起玩玩捉迷藏的游戏？教师:请小朋友们和身边的好朋友一起玩一玩和小动物捉迷藏的游戏吧，你可以和小猫玩？也可以和小鸭玩？也可以和