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1、第一章人体的内环境与稳态 第1节细胞生活的环境（第一课时） 一、学习目标1、 知道内环境的概念，并能解释和说明其含义2、 描述内环境的组分及其之间的关系3、 描述内环境的成分 二、学习过程 知识点观察与思考归纳与结论体内细胞生活在细胞外液中观察课本P2中的两图，思考两种细胞生活的环境有何不同？何为体液？体液有哪些种类？血液是不是体液？人体还有尿液、胃液、汗液、泪液、唾液等液体，它们属于体液么？仔细观察课本P3中的图11，思考并用箭头和文字表示出组织液、血浆、淋巴液之间的关系。推测毛细血管壁细胞生活的直接环境是什么？什么是内环境？思考内环境和细胞外液两个名词中的“内”和“外”的差异。1、不论是男
2、性还是女性，体内都含有_，这些液体统称为体液。2、 血液既有液体成分_还含有_，_是血细胞直接生活的环境；动脉中的血浆沿动脉流入毛细血管的动脉端，其中许多物质会透过毛细血管壁进入_。组织液是存在于组织细胞间隙的液体，又叫_，_是大多数细胞直接生活的环境；少部分组织液被毛细淋巴管吸收，成为淋巴液，也叫_，淋巴中有大量淋巴细胞和_细胞，他们直接生活的环境也就是_。3_、_、_通过动态的有机联系，共同构成机体内细胞生活的直接环境，叫做_。细胞外液的成分认真分析课本P4的血浆的化学组成表及图12，思考并回答课本资料分析中的五个问题。再总结血浆的主要成分。思考血浆与组织液、淋巴的成分有何不同？血红蛋白、
3、DNA、呼吸氧化酶、ATP是内环境的成分吗？思考一下，如何判断一种物质是不是属于内环境成分？1、 血浆中90%是_，其余10%分别是_、_，以及血液运送的物质，包括各种营养物质、各种代谢废物、气体、激素等。2、 组织液、淋巴的成分和含量与血浆_，最主要的差别是血浆中含有较多的_而组织液和淋巴中的_含量很少。概括的说，细胞外液本质上是一种_，类似于海水。3、 知识小结1、 体内细胞生活在细胞外液中 2、细胞外液的成分概念 a血浆的成分：a体液组成 概念 b组织液和淋巴的成分： b内环境 组成及关系 大部分细胞c各种细胞生活的环境 血细胞 淋巴管中的淋巴细胞 第1节 细胞生活的环境（第二课时）一、
4、学习目标1、描述细胞外液的理化性质2、说明细胞通过内环境与外界环境进行物质交换 3、尝试构建人体细胞与外界环境物质交换模型二、学习过程 知识点观察与思考归纳与结论细胞外液的理化性质为什么医院给病人输血时必须使用生理盐水？何为渗透压？细胞外液的渗透压主要由什么物质决定？血浆、组织液、淋巴与细胞内液的渗透压相当吗？若不相当会发生什么？正常人血浆的pH为多少？思考碳酸氢根和磷酸氢根是如何维持PH值稳定的科&网人体细胞外液的温度一般维持在多少度？细胞外液的理化性质的三个主要方面是：_、_。1、所谓溶液渗透压，简单地说，是指_。溶液渗透压的大小取决于溶液中_。血浆渗透压的大小主要与_、_的含量有关细胞外
5、液渗透压的90%以上源于_和_。2、正常人的血浆pH为_，其稳定主要与_、_有关3、人体细胞外液的温度一般维持在_左右。内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介通过观察课本P5图13思考细胞与内环境之间物质交换是如何进行的？内环境与外界环境之间是如何进行物质交换的？细胞如何与外界进行物质交换？（可举例说明，如外界的水、氧气、葡萄糖如何进入细胞；细胞产生的二氧化碳、尿素如何排出体外）结合课本P6拓展题的图形，尝试构建人体细胞与外界环境物质交换的模型，写在右侧的空白处。1、 细胞作为一个开放的系统，可以_与内环境之间进行物质交换,不断的获取_同时又不断的排出_；2、 内环境与外界环境的物质交换过程，需要_的参与，同时，细胞与内环境之间也是_、_的。细胞依赖于内环境也参与内环境的_；3、 内环境是细胞与外界环境进行物质交换的_。三、知识小结3、细胞外液的理化性质 4、内环境是细胞与外界环境物质交换的媒介 概念 a.渗透压 决定因素 大小 组织细胞 内环境 外界环境b.PH值 维持c.温度