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1、大班体能活动：小小消防训练营设计思路：56岁的幼儿处于学前儿童阶段的末期。此阶段的幼儿经过小、中班的体育活动锻炼后，走、跑、跳、爬能力基本形成，但其协调能力和合作能力还有待加强。因此在此阶段应科学的设计协调性、合作性的体育活动。我们通过整合课程中快乐工作达人这一主题里的活动小小消防训练营，思考设计，充分利用我园现有的体育设施设备让孩子进行“消防员”这一角色游戏锻炼来提高幼儿的身体素质，培养合作意识，发展交际能力、配合能力和协调能力。活动目标：1、 模仿消防员的训练动作; 尝试了解消防员的训练。2、 增进大肌肉的发展，掌握攀爬的技能。3、 培养大胆自信的精神，提高团队合作能力。教学重难点：幼儿能
2、够互相合作地进行攀爬技能训练。活动准备：小书包、凳子、织网、地垫、平衡木、攀爬架（竹梯子）、雪糕筒，大型玩具、轮胎、消防员装备、小布偶。活动过程：一、 队列训练。齐步走、原地踏步、四面转法、立正稍息、解散、集合二、 创设游戏情境，小小消防员进行营救行动（营救动物）。1、 教师出示任务卡“营救小动物”。教师宣读任务卡：“经过一场大暴雨，村里的小动物们被困了，请小小消防员们把小动物转移到安全地方。途中会有重重地障碍，请你们绕过障碍物跑穿过草地走过独木桥翻过大山进入村子营救小动物”2、个别示范，教师在旁指导。 教师：有谁愿意当队长进行援救行动。准备，出发！（B教师指导幼儿进行救援活动、A教师引导幼儿
3、在旁观察）教师1：谁跑得比较快？他们怎样穿过草地？穿过草地时身体要匍匐前进，不能碰到头顶上的网。怎样走独木桥才能走稳？看，他们是怎样翻过大山的？3、小小消防员进行第一次营救行动。教师在旁指引。教师：“现在，你们只有5分钟的救援时间，出发吧”“营救时间还剩10秒钟，时间到！消防员们没有准时到达目的地，任务失败！”4、教师引导幼儿自由讨论找出失败原因。教师：“全体人员，集合！”教师提问：“刚才我们没有在规定的时间内完成任务，为什么呢？”幼儿自由讨论。教师小结：对！我们在完成任务过程中，有的小朋友不够勇敢而拖延了时间，有困难时其他队员也没有互相帮助，所以我们任务失败”。5、分组竞赛教师：“你们想再挑
4、战一次吗？好！我们分成两组进行比赛，男孩子一组，女孩子一组，你们只有3分钟的救援时间，准备，出发!教师小结：“恭喜第一组获得胜利，第二组表现也很不错，掌声鼓励自己和队员们！我们想完成任务必须要努力锻炼，锻炼过程中要速度快，勇敢，在遇到困难时互相帮助。”三、 进行第二次营救行动（送救援物品）。（分两组进行比赛）教师：“村里的小动物们真的很需要我们的救援物品，现在我们两组进行比赛，看哪一组最快把救援物品送给小动物。”教师：“在进行任务过程中，请你们要速度快，勇敢，队员之间互相帮助，注意安全！现在去带上救援物品准备出发”“预备，开始”幼儿进行游戏。教师总结：“恭喜男孩子获得胜利，女孩子表现也很不错，都能安全地完成任务，掌声鼓励自己和队员们！”四、 进行第三次营救行动（灭火营救小动物）。1、 火警警钟响了。教师：“不好了，动物村里发生火灾了，现场很多小动物被困，我们分成两组，男孩子负责灭火，女孩子负责抢救小动物，全部听口令，立正！出发！”2、 教师带领幼儿进行灭火游戏。教师总结：“这一次灭火行动很成功，顺利地把火控制了，没有造成任何人员伤亡和财产损失。掌声鼓励！”活动结束：“听口令，立正！收队！”幼儿踏步出场。点评：活动设计生动有趣，在主题经验的获得中贴近生活。环节之间流畅，给孩子营造了一个非常适宜的学习情境。