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1、主备人：陶小青四年级语文集体备课课时编号：03010、九寨沟第一课时备课时间：2014年10月14日 上课时间：教学内容：初读课文，初步感知课文内容教学目标：1.能够提前自学本课出现的生字、词，掌握字音和字义。2.初步了解课文的主要内容介绍九寨沟自然风光的第三小节是重点也是难点。a湖泊多，湖水清，湖石彩。b五彩池美的原由。c瀑布的高低错落，蔚为壮观。教学重点：1.有感情地朗读优美词句，体会九寨沟美丽的自然风光。2.能够培养学生边读边想象的良好的阅读习惯。教学媒体：教师准备：黑板，图片，旅游资料简介学生准备：与九寨沟有关的资料教学过程：一、揭题、审题1.板书课题。2.谈话。九寨沟是中国唯一荣获“
2、世界自然遗产”、“世界生物圈保护区”等两项桂冠的旅游胜地。它以原始的生态环境、一尘不染的清新空气和雪山、森林、湖泊、瀑布组成神秘、奇妙的自然风光，被人们称为“童话世界”“人间仙境”。那么，九寨沟在哪儿？它的名字是怎样来的？为什么会成为著名的旅游胜地呢？学习这一篇课文，必须弄清这几个问题。这些问题，课文九寨沟向我们作了详细的介绍。希望大家认真地阅读课文。 二、初步感知课文1.听课文录音朗读，一边听一边思考上述问题。2.读后交流。（1）九寨沟在哪儿？要求学生用课文中的有关句子回答，并提示：课文是写一个地方。因一般的来说，写一个地方的课文，一开头就要介绍它在哪里。并补充介绍“四川”的地理位置。（2）
3、它的名字是怎样来的？“九寨沟”名字有特殊的来历，因此作者紧接着作了介绍。解释“九寨”、“沟”。（3）它为什么能成为著名的旅游胜地？这个问题是课文的重点，作者作了详细的介绍。课文从哪里一直写到哪里？为什么九寨沟能成为旅游胜地，作者还用一句话作了概括的介绍，大家找到了吗？(提示找出文章有中心句。)3.再读课文。四年级语文集体备课课时编号：030主备人：陶小青请同学们慢慢地阅读课文。可以朗读，也可以默读。自学生字，并想一想，作者是怎么来向人们介绍“九寨沟”的？学生回答后，小结。板书：位置名字来历自然风光珍禽异兽人间仙境4.小结。请同学们，把老师提出的问题，问题的顺序与课题的内容叙述的顺序进行比较，你
4、发现了什么？三、教学生字、词过渡：刚才大家通过听读、自读，概括了课文的主要内容。为了更好地阅读课文，请同学们认真地学习课文中的生字、词。1.学生自学。2.检查交流。3.钢笔描红。四、播放课文录像过渡：九寨沟是一个旅游胜地。在那里不仅有优美的自然风光，而且有许多珍禽异兽。下面请同学们观看九寨沟的录像。五、总结同学们，在课本中向人们介绍描写一个地方的风光、物产的课文很多。课文一般都用那个地方的名称作为题目。通过今天的学习和讨论，今后读到这样的课文，读了题目该怎么发问呢？你们知道了吗？作业设计：1.练习朗读课文。2.阅读课外书。例如昆虫记、窗边的小豆豆等。3.上网搜集有关九寨沟的图片，欣赏九寨沟的美景。板书设计： 雪峰、湖泊、森林、彩池、飞瀑10、九寨沟 金丝猴、羚羊、大熊猫、小熊猫