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小班语言活动小兔找太阳大同市城区实验幼儿园 关 蕾设计意图：纲要指出：要养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力。教师应为幼儿创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。因此，我设计了小班语言活动小兔找太阳通过听故事，学词语，找图片，感受文学作品的语言美和主要意思。培养幼儿注意倾听的好习惯，丰富幼儿词汇，发展语言的表达能力和思维能力。活动目标：1、根据故事情节找到相应图片。2、学习词语：红红的、圆圆的、亮亮的、暖洋洋的活动重点：认真倾听故事，理解故事内容。活动难点：学习词语活动准备：图片4张、红灯笼、红汽球、红萝卜的图片活动过程：一、教师讲一遍故事，（边讲边出示红灯笼、红汽球、红萝卜），提问：1、故事的名字是什么？2、故事里有谁？它要干什么？（找太阳）3、最后小兔子找到太阳没有？二、教师讲第二遍故事，边讲边学形容词：红红的、圆圆的、亮亮的引导幼儿说出什么是红红的？什么是圆圆的？什么是亮亮的？三、出示图片4张，幼儿根据故事内容，找到相应图片。1、教师讲故事，幼儿找一找老师讲的是哪一幅图，并给它编上号码，和老师一起说说图片上的内容，重点要用上所学的形容词。2、把图片按顺序排好后，幼儿跟老师一起边看图片边完整讲述故事。四、小兔子找到了太阳，那么我们现在也到外面去找一找太阳吧。（幼儿出教室找太阳，活动结束）