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1、责任+爱心+方法=成功（房县实验小学六年级第二次月考质量分析总结）一、 基本情况：按照教导工作计划安排，在学校领导的高度重视下，在各位教师的通力配合和辛勤努力下，我们举行了六年级第二次月考，各项工作已全部结束。现就本次月考成绩进行分析，同时借此时机回顾一下前一阶段取得的成绩，以及后一阶段工作要加强的地方。1、各科三率对比情况：语文人平分最高87.46分，最低83.61分，相差3.85分，与上次月考相差5.14分比较，人平提升了1.29分；及格率最高100，最低97.06，相差2.94，与上次相差6.51个百分点比较，提升了3.57个百分点；优生率最高94.12，最低75.71，相差18.41，
2、与上次相差32.46个百分点比较，大幅度提高了4.05个百分点；三率综合最高班级93.2，最低85.73.，相差7.47，与上次相差13.44个百分点比较，提高了6个百分点；数学人平最高班级87.07分，最低81.56分，相差6.49分，与上次人平相差9.4分比较，班级之间差距缩小了3分；及格率最高98.55，最低91.89，相差6.66，与上次相差10.14个百分点比较，提升了3.48个百分点；优生率，最高班级79.03，最低64.71，相差14.32，与上次相差34.54个百分点比较，提升了20.22个百分点；三率综合最高班级87.87，最低79.83，相差8.04，与上次相差17.03比
3、较，提升了9个百分点；思品人平最高班级89.43，最低81.39，相差8.04分，与上次相差2.48分比较，差距拉大了5.56分，及格率，最高100，最低91.89，相差8.11，与上次相差1.43个百分点比较，差距加大了6.68个百分点，优生率最高91.3，最低64.18，相差17.12，与上次相差6.78个百分点比较，差距拉大了10.34个百分点，三率综合最高班级93.17，最低80.98，相差12.19个百分点，与上次相差2.9个百分点比较拉大了9.29个百分点；科学人平最高班级78.34分，最低70.03分，相差8.31分，与上次相差6.53分比较，拉大了1.78分，及格率，最高94.
4、12，最低82.35，相差12.23，与上次相差24.97个百分点比较，缩小了12.74个百分点，优生率最高班级62.9，最低26.47，相差36.43，与上次相差35.22个百分点比较，差距拉大1.21个百分点，三率综合最高班级77.79，最低60.66，相差17.13，与上次相差20.26个百分点比较，缩小差距3.13个百分点；英语人平最高班级81.01分，最低73.11分，相差8.1分。与上次相差7.13分比较，人平差距拉大1分，及格率最高88.41，最低75.71，相差12.7，与上次相差18.34个百分点比较，差距缩小5.64个百分点，优生率最高班级64.86，最低45.59，相差1
5、9.27，与上次相差20.39个百分点比较，差距缩小了1.12个百分点，三率综合最高班级74.38，最低65.57，相差8.81，与上次相差14.05个百分点比较，缩小差距5.24个百分点，五科综合最高班级417.08，最低387.51，相差29.57，与上次相差39.77比较，缩小差距10.2。2、各科不及格人数情况对比：语文滴一次不及格人数有25人，本次有6人，不及格人数减少19人，减少76%，数学上次不及格人数有54人，本次月考不及格人数有27人，减少27人，减少50%；思品上次不及格人数1人，本次不及格人数11人，增加10人，不及格人数增加1000%；科学上次不及格人数有167人，本次
6、不及格人数有63人，不及格人数减少104人，减少62.3%；英语上次不及格人数136人，本次不及格人数97人，减少39人，减少28.7%上次月考五科不及格人数383人，本次月考不及格人数203人，不及格人数减少180人，减少46.99%。二、取得的成绩：1、方法措施得力： 通过第一次月考成绩的认真剖析，查找原因，结合“课内比教学，课外访万家”活动的有序开展和深入，六年级各位科任教师，增强了紧迫感，责任感，质量意识，位次意识进一步加强，每位教师都能结合本学科和本班学生的实际情况，以“课内比教学”为契机，以课堂教学为主战场，深化课堂教学改革，转变观念，改变教学模式，加强学法指导；以集体研讨，集体备
7、课为切入点，努力提高课堂效率；以转差培优为目标，分层教学，因材施教，加强午间辅导；以鼓励、表扬为主，增强了学生学习的自信心；以一对一结对帮扶，增强了同学之间的互帮互助和团结友爱；以交流本为载体，缩小了师生之间的心灵误差，拉近了师生之间的关系，增强了相互信任和理解，激发了学生学习的内动力；以“课外访万家”为纽带，让家长认识了学校，认识了教育，认识到了自己对孩子的教育责任和管理责任，为家校携手，共同培育孩子的美好明天打下基础！我想，这些方法和有效措施开展、落实，是这次月考成绩有这么大幅度的提高基础和保障。2、成绩效果显著: (1)、三率提高幅度较大;如语文上次月考，年级人平分只有78.82分，而本
8、次月考在题目难度加大的情况下，人平分是85.81，人均增涨6.99分；上次班级人平最高是81.3分，本次最高人平是87.46分，增涨6.16分，期中一、三五、六、七、八班人平分别增涨7.45分，7.21分、 8.13分，8.69分，7.59分，7.28分；数学上次年级人平分是77.56分，本次人平分是84.9分，人平提高7.34分；科学上次年级人平分是66.67分，本次年级人平分是75.85分，人均提高9.18分，提高幅度如此之大；英语上次人平分是73.38分，本次年级人平分是76.37分，人平提高3分，以上科目人平分有这么大幅度的提升，凝聚了教师多少心血和汗水！2、各科不及格人数大幅度减少：
9、从上次月考各科不及格人数和本次不及格人数对比情况可以看出，不及格人数大幅度下降，有上次的383人，下降到203人，减少整整180人，下降率为47%，期中减少人数最多是科学，减少104人，班平减少13人。照此做法，照此推算，只要我们持之以恒，我们深信各班各学科不及格人数仍会大幅度减少，有些学科完全可以消灭不及格！ 3、不及格学生的成绩提高分值较大：语文上次不及格人数人均分为49.6分，本次不及格人数人均分为67.6分，人均提高18分；期中一班的许鹏飞由58分提高到85分，提高27分，胡新波由47.5分提高到71分，提高23.5分；二班的邵荣仁由49.5分提高到89分，提高尽高达40分；三班的陈志
10、强、杜林达、何港亭人平提高都在15分以上；四班的王韬由49分提高到65分，提高16分，五班的罗元琛由48分提高到70分，提高22分，六班的杨澳忆由59.5分提高到91分，提高31.5分，由一个不及格的学生在短短的一个月内变成一个学科优秀学生，同时唐浩然由54.5分，提高到77.5分，提高23分，杜亚飞由41分提高到64.5分，提高23.5分，七班的肖涵煜由59.5分提高到83.5分，八班的上次五位不及格的学生，这次都有十几分，二十几分不同程度的提高，摆脱了贫困，消灭了不及格现象，同时这次考试，语文消灭不及格学生的班级还有二班，四班，七班。数学上次不及格人数人均分为49.7分，本次不及格人数人均
11、分为64.9分，人均提高15.2分。期中一班的魏淑君、蔡欣桐、两位同学，三班的贾蓉、施弘炯、张文龙、白雪、宦澳五位同学，四班的戢屹帆，七班的周凡，八班的陆赛宇、祈必涛同学，都由上次的不及格学生，成绩有很大程度的提高，一举转变成为学科优秀学生。三、后一阶段教育教学工作建议：通过本次月考与上次月考成绩对比，我们取得了阶段性的突破，取得了很大的成功和骄人的成绩。这些成绩的取得与学校领导的高度重视和大力支持分不开；与科学的方法和有力的措施的有效落实分不开；与每位教师克服重重困难，不辞劳苦，持之以恒，无私奉献分不开；与师生之间的情感进一步融洽分不开；与家长的重视，配合分不开。我们在看到成绩的同时，也应看
12、到存在的问题和不足，下面就本人平时观察和一点认识谈几点建议，不足之处敬请批评指正！1、进一步加强各科集体教研的力度，发挥团队精神，集众人智慧，攻克教学重难点，提高课堂效率。2、科任教师要与班主任沟通联系，取得班主任的支持，配合，搞好自己学科的教学工作，努力提升教学质量。3、班主任要注重本班各学科成绩的均衡发展，不仅注重自己所带学科成绩的提升，更要关注其他学科成绩的提高，要支持各学科教师的教学工作，做到统筹兼顾，在课堂纪律的要求上，完成作业的质量上，要读，要记，要背 的检查落实上，进行帮助督办，落实。通过两次月考成绩的对比可以看出，有些班级在这方面力度较大，如六(4)班,上次月考只是语文，数学两
13、门功课在第二，第三名，其他三科成绩都靠后，因此，综合成绩名次第五，而本次各科成绩都有很大程度的提升，数学由第三上升到第一，思品由第三上升到第一，科学由倒数第一上升到正数第三，优生率也由上次最低的7.25%，上升到52.17%,由倒数第一上升到第三，英语由上次的第六上升到本次的第二；综合名次也由上次的第五上升到这次的第一名；同时各科发展比较均衡的班级还有八班，由上次的第六上升到本次的第二名。4、对待学困生要有持之以恒，贵在坚持的精神。学困生的形成不是一天两天形成的，不是单纯的智力因素和非智力因素的问题，还有家庭环境，家庭教育，父母对孩子学习的重视程度，督促，帮助，辅导力度，学生的学习习惯，学习方
14、法等诸多因素造成的，因此，对于学困生，我们也要区别对待，因人而异，因材施教，对于一时贪玩，荒废了学业的学生，我们促一促，帮一帮，可能成绩就会赶上来，如上次不及格的学生，通过座谈，帮扶，这次成绩就赶上来了，并且成为优秀学生，对于这样的一批学生，我们谨防他们骄傲，再度成为贫困，我们要在后面不断鼓劲，加油，使他们不断往前跑！而对于另一批学困生，我们除了加大课堂关注的力度，午间辅导的力度外，还要做好一帮一的落实力度和效率，主动与家长沟通联系，取得家长的重视，督促力度。我们除了有爱心，更要有耐心，要有毅力，深信“滴水一定能穿石，功到自然成，铁棒一定能磨成针！”5、持之以恒的开展好“课内比教学，课外访万家
15、”活动：这次全省组织开展的“课内比教学，课外访万家”活动，给我们起了一个头，引了一条路，在这次活动中，我们的课堂教学得以改革，家访活动得以落实，这两项活动的开展，给我们带来了很大的实效性。在后一阶段，仍然以这一活动为抓手，进一步搞好校本教研活动，五步式集体备课活动，课题研讨活动。在课堂教学中，要组织开展多种多样的学习形式，富有活力和生机的教学活动，最大限度的调动学生学习的能动性和主动性。学生是学习的主体，是知识的获取者，就像地球一样，内在的潜力，能量是巨大的，我们要尽最大努力促使其喷发，这种促使就是关心，爱护，呵护，尊重，鼓励，帮助，鞭策！就像第一次月考，有那么一大批不及格的学生，通过我们的和他们共同的努力，有180名学生摆脱了贫困，并且有相当一部分学生进入了优秀学生行列。这就说明了，只要我们的方法科学，措施得力，环节到位，就能取得成效！房县实验小学2011年11月30