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1、主备人：徐艳四年级语文集体备课课时编号：03525、古诗两首第一课时备课时间：2014年 月 日 上课时间：2015年 月 日教学内容：学习元日教学目标： 1.有感情地朗读课文，背诵课文。2.理解诗句，感受“欢天喜地、热热闹闹”的节日气氛体会诗人王安石通过元日这首诗，抒写自己执政变法，除旧布新，强国富民的抱负和乐观自信的情绪。 教学重点：有感情地朗读、背诵古诗。教学难点：理解古诗的意思，体会诗人的思想感情。教学过程：一、创设情景，导入新课1.再过几天，就要过春节了，你知道春节是农历的哪一天吗？（板书：正月初一）这一天在古时候又叫做“元日”（ 板书）“元”是开始的意思，“元日”就是一年的第一天。
2、2.今天学习的这首古诗题目就叫“元日”，一起来读题。二、谈谈“春节”1.春节是个喜庆的节日，说说你们是怎么过的吗。2.教师归纳：（板书：炮竹声声，告别旧年，举杯同庆，迎接新年，大红对联，美好心愿）三、联系“春节”，解读“元日”让我们一起来学习古诗，看看古时人们怎么过“元日”的。（一）会读古诗1.学生自读，要求借助课后生字表，读准字音，读通诗句。2.指名朗读，相机正音。3.教师范读，要求边听边注意停顿，并标一标。4.再读古诗，读出停顿和节奏。（二）理解古诗1.出示课文插图，感知元日热闹的景象。2.同桌互读古诗，借助工具书、结合插图或联系现在过年的情景交流“我读懂了哪句诗。”3.集体交流，反馈收集
3、到的资料，了解有关春节的知识。爆竹：古人烧竹子时发出的爆裂声。用来驱鬼避邪，后来演变成放鞭炮。一岁除：一年已尽。除，去。屠苏：药酒名。古代习俗，大年初一全家合饮这种用屠苏草浸泡的酒，以驱邪避瘟疫，求得长寿。曈曈：日出时光亮的样子，诗中指“天刚亮时”。四年级语文集体备课课时编号：035主备人：徐艳桃：桃符，古代一种风俗，农历正月初一时人们用桃木板写上神荼、郁垒两位神灵的名字，悬挂在门旁，用来压邪。演变到现在，人们大多会用对联贴于大门上。4.理解全诗的意思：同桌互说，指名说说，师生评议。（三）诵读古诗过春节的时候，你们的心情怎样？作者的心情出是一样的，请你试着把诗中欢快、喜庆的场面读出来，背出来。
4、四、联系“元日”，迁移学习 1.作者描写元日中的喜庆场面，主要抓住了哪些事物？（完善板书：“爆竹”“屠苏酒”“桃符”）2.小结：大家一定发现了，从古至今，过新年的方式没有太大的不同，只不过一些叫法不同而以，比如，现在我们叫“春节”，面古时候叫“元日”，也有一些物品经过时间的推移而简化了，比如“爆竹”“鞭炮”、“桃符”“对联”。像这种从古时就有，并流传下来的节日，我们称为“传统节日”。从这些节日风俗里，可以清晰地看到古代人民社会生活的精彩画面。是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。五、了解作者，体味深层内含1.这首诗的作者是谁？ 2.补充介绍：王安石博学多才，官至宰相，元日这首诗就他任宰相后不久写的，那时他正进行改革，推行新政，想让劳动人民能过上幸福的生活，实现千门万户瞳瞳日情景。所以这首诗表达了他除旧革新的政治理想。3.读诗，诗中哪一句与王安石除旧革新的思想是一致的？（总把新桃换旧符）。六、指导写字指导学生写好“爆”“屠”“符”作业设计：背王安石的其它诗。板书设计炮竹声声，告别旧年爆竹元日 举杯同庆，迎接新年屠苏酒 喜庆 欢快大红对联，美好心愿桃符