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1、幼儿园主题式课程预期活动计划时间： 2014.4.15 班级： 大三 执教教师： 卢萱主题我的心情活动名称拔苗助长涉及领域社会语言艺术活动目标1能根据故事情境的变化，大胆想象，并能积极讲述，初步理解成语故事所阐明的寓意2能根据故事情节和音乐中带有特定感情色彩的词语创编动作，并能符合音乐节奏，注意力集中，投入的进行表演。3充分享受表演带来的乐趣。活动准备事先给幼儿讲述拔苗助长的故事。录音机、磁带。故事图片。活动过程1.按顺序出示图片，感知理解讲述的对象。出示图片四“究竟发生了什么事情，你觉得老公公这样做好吗？为什么？2.幼儿根据自己的理解自由结伴讲述3.请个别幼儿上来讲故事。4.了解故事的名称及
2、所阐明的道理。“谁知道这个故事叫什么名字？这个故事告诉我们什么道理？5.依据音乐线索，引导幼儿回忆故事情节。（1） 故事拔苗助长藏在一段音乐中，请你们仔细听一听，想一想这个故事。唤起幼儿对故事的回忆。引导幼儿倾听音乐。（2） 教师帮助幼儿找出音乐中带有特定感情色彩的词“恩”“哈哈哈”“啊”。（3） 引导幼儿根据故事情节创编“恩”“哈哈哈”“啊”。等处的表情和动作。“老公公为什么要”恩“呢？你们来做做他观察禾苗时的表情和动作。”“老公公为什么要哈哈哈哈？”“老公公和老婆婆为什么要“啊”？他们发现了什么？可以用怎样的表情和动作来表现他们惊呆的样子？”（4） 引导幼儿再听一便音乐，其间在“恩”“哈哈哈”“啊”处用自己创编的动作进行表演。6.依据故事发展顺序创编动作。（1）启发幼儿顺着故事线索，说说在这段音乐中还听出老公公在干些什么。（2）教师提供语言线索，启发幼儿创编与人物形象，故事情节相匹配的动作。（3）幼儿根据语言线索自由创编动作，教师根据情况适当的提供学习的榜样，让幼儿比较，模仿。7.在音乐的感染下大胆表演。反思批阅