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1、谢谢您，福柯老师！【老师形象】有爱有耐心，帮助孩子克服障碍，建立信心。【故事概述】小女孩五岁的时候，外公拿来一罐蜂蜜，用汤匙从罐子里舀出一勺蜂蜜滴在书上。外公把书交给小女孩：“尝尝看！”小女孩用手指头蘸了蘸蜂蜜放进嘴里。外公问：“味道怎样？”小女孩说：“好甜！”然后，全家人合唱般齐齐地说：“知识也是非常甜的哦。蜜蜂在花丛中采集花蜜，我们在书籍中采集知识！”仿佛，一扇神奇的大门从此打开，顺着甜蜜的指引，小女孩终于可以像家庭中的每一位成员那样徜徉在书本的海洋中了。但事实是，小女孩派翠西亚患有严重的阅读障碍。她打开书来读，书上的文字和数字挤成一堆，她根本分辨不清。学校里的人并不会接受一个连起立读书、
2、回答问题都做不好的派翠西亚。看不懂文字的挫折加上同学嘲笑的痛苦，让小派翠西亚的求学之路，变得愈来愈艰苦，她得躲在黑暗的角落，才能得到一点点的平静。还好有福柯老师的出现。福柯老师读一遍，派翠西亚也跟着读一遍。每次派翠西亚读完，福柯老师都说：“很好。”派翠西亚相信，福柯老师没有发现自己不会阅读的事情，直到黑板上留下一堆凌乱不堪的字迹，连派翠西亚自己都明白，她全都写错了。但是，福柯老师一直在用自己的包容鼓励着小派翠西亚：“小家伙，你不知道吗？你只是认字的方式和别人不一样而已。你上学这么长时间，把这么多厉害的老师都骗过去了！真是聪明、机智而且勇敢啊！”接下来的一年，小女孩的生活中充满惊奇与发现。她开始喜欢去学校。这个小女孩就是这部书的作者派翠西亚波拉蔻。“福柯老师，谢谢您！”