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1、第六章 万有引力定律的复习教学目的： 1、巩固基础知识2、培养学生利用所学知识解决实际问题的能力教学重点： 巩固基础知识教学难点： 培养学生利用所学知识解决实际问题的能力教学方法： 启发式综合教学法教学用具： 投影仪、投影片教学过程：复习基础知识：一、万有引力定律（投影）1.内容：自然界任何两个物体之间都存在着相互作用的引力，两物体间的引力的大小，跟它们的质量的乘积成正比，跟它们的距离的平方成反比.表达式：F其中G，叫万有引力常量，卡文迪许在实验室用扭秤装置，测出了引力常量.2.适用条件：公式适用于质点间的相互作用，当两个物体间的距离远大于物体本身的大小时，物体可视为质点.均匀球体可视为质点，
2、r为两球心间的距离.3.万有引力遵守牛顿第三定律，即它们之间的引力总是大小相等、方向相反.二、用万有引力定律分析天体的运动（投影）1.基本方法：把天体运动近似看作圆周运动，它所需要的向心力由万有引力提供，即2.估算天体的质量和密度由G得：即只要测出环绕星体M运转的一颗卫星运转的半径和周期，就可以计算出中心天体的质量.由，得：R为中心天体的星体半径特殊，当时，即卫星绕天体M表面运行时，由此可以测量天体的密度.3.卫星的绕行速度、角速度、周期与半径的关系(1)由得:即轨道半径越大，绕行速度越小(2)由得：即轨道半径越大，绕行角度越小(3)由G得：即轨道半径越大，绕行周期越大.4.三种宇宙速度（投影
3、）(1)第一宇宙速度(环绕速度)：vm/s是人造地球卫星的最小发射速度，最大绕行速度.(2)第二宇宙速度(脱离速度)：vkm/s是物体挣脱地球的引力束缚需要的最小发射速度.(3)第三宇宙速度(逃逸速度)：vkm/s是物体挣脱太阳的引力束缚需要的最小发射速度.5.地球同步卫星（投影）所谓地球同步卫星是指相对于地面静止的人造卫星，它的周期T24h要使卫星同步，同步卫星只能位于赤道正上方某一确定高度h由（）得：=表示地球半径巩固练习（投影）：例1 众所周知，地球围绕太阳做椭圆运动，而太阳在不断向外辐射能量随着岁月的流逝，地球公转的周期、日地的平均距离变化趋势如何（不考虑流星及外星与地球发生碰撞的可能性）例2 某国家报纸报道：该国发射了一颗周期是80分钟的人造地球卫星。请你判断该新闻的正确性。板书设计：1、万有引力定律：F其中G2、用万有引力定律分析天体的运动的基本方法：3、卫星的绕行速度、角速度、周期与半径的关系(1)由得:(2)由得：(3)由G得：4、三种宇宙速度5、地球同步卫星教学效果分析：