《运用除法两步计算解决问题.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《运用除法两步计算解决问题.ppt（15页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、,运用除法两步计算 解决问题,学习目标：,1.学会用除法两步计算解决问题. 2.学会从实际生活中收集数学信 息，理解解决问题的方法.,例2,这场团体操有60人表演。,每个小圈有多少人 ？,1、4人一组先相互交流探讨，再解答； 2、安静独立地思考，想一想能有几种方法解决，把方法写在活动单上。 3、每个小组推选一名同学来汇报讨论结果。,合作要求：,有多少个大圈？,一共有2个大圈,每个大圈有多少个小圈？,一共有5个小圈,两个大圈一共有多少个小圈？,一共有10个小圈,每个小圈有多少人 ？,解题思路：,集体舞表演中，同学们分成了2个大圈， 每个大圈有5个小圈，一共有60人参加。,答：每个小圈有6人。,先
2、算：一个大圈多少人？,60 2 = 30 (人),30 5 = 6 (人),综合算式：,60 2 5 = 6 (人),（1）,（2）,先算：一共有多少个小圈？,5 2 = 10（个）,60 10 = 6 (人),60 （5 2） = 6 (人),9608 6=120 6=20（箱）,做一做,第10题,学校有3层教学楼，每层有8个教室， 一共安装了168台电风扇。,一共有多少个教室？ 1683 平均每层安装风扇多少台？ 16838 平均每个教室安装风扇多少台？ 38 168 (38),连一连：,返回,（口答）,解决问题时，先要弄清题目中的已知条件和所要求的问题，再想一想要先算什么，再算什么。用不同的思路来思考条件与问题之间的关系，灵活地选择方法来解决问题。,课堂小结：,返回,联系生活中的一些事情，根据算式 ： 3643或24062 编出用除法 两步计算解决的题目并解答。,返回,作 业,最后，送给同学们一句话：,让我们在不断的追问和反思中，生成新的智慧。,