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1、第 1 页 20XX 年实习个人总结范文1 特征码 MmLnieHMkQnrCVdlBNuH 当前位置：中国教育文摘 个人总结 范文内容 搜索： 实习个人总结 分享到： QQ 空间 新浪微博 腾讯微博 豆瓣网 百度贴吧 百度 空间 从 9 月 14 号到 11 月 5 号，在南海中学，呆了短短的一段时间， 具体数一数，其实真的很短，两个月还没到就要离开。用我们 队友的一句话是：离骚，离骚，为离而骚。11 月 5 号，我们回 去了，回华师，继续大学生活。如往前三下乡一样，每一次离 开，总是会有一小段日子的惆怅，感叹。几天后，也许，就会 淡忘。但有些东西，只是，表面的淡忘。回头望望，还是有很 多的
2、不舍：舍不得海中的一切，舍不得和我一起学习的学生， 舍不得和我分享所有的队友，更舍不得对我苦心指导的老师。 那一天，我突然发觉，来南海中学，就是一种缘分。实习生涯 结束了，但是我的头脑还停留在南海中学。我开始回忆，回忆 实习这段日子，回忆每一天的点点滴滴，开始总结我的收获。 短短的两个月，我的实习工作变成四分部：班主任工作、教学 第 2 页 工作、队伍工作、和教育调研。这些工作，让我经历了从一个 学生到一个老师的演变。讲台上，教室里，操场上，机房里， 办公室里，宿舍里，一幕幕场景，一串串笑声，汗水与收获共 同见证着我的成长。 一、班主任工作 相聚是一种缘分 班主任工作是实习的一项重要工作，选上
3、南海中学之后，学校 就安排我作为高一级（15）班的实习班主任。15 班是理科班， 在这个班里，有 47 个学生，47 张不同的脸。带 15 班的班主任 是罗老师。每个学生都很特别，我们班主任也很特别。一直觉 得，相聚是一种缘分，正如临走时，班长对我说的：“开学没 多久，海中，来了一批实习老师。我们班，来了你，成了副班 主任。给一个不怎么美丽的十五班增添了一道不可抹去的色彩。 那一天，突然发现，原来这就叫缘分。 ” 在这个班级里，有个泪，有个笑，更多的是感动，这个班级， 很温馨。下面开始，就是我做副班主任生活的点点滴滴。 班主任常规工作 我一直觉得我是一个很幸运的实习生，因为我们班主任罗老师 对
4、我很好，他很信任我，从一开始，就让我协助他一起管理班 第 3 页 级。在班主任罗老师的指导下，开始我的班主任工作。班主任 工作虽然很繁琐，但是也学到了很多东西。 我的班主任生活是从早上 6 点 20 分开始的，简单的洗漱之后， 就先去看公区打扫，看完公区又加上仓促的早餐，为的是能够 赶在 7 点到达课室监督早读。 这边的学校生活安排的很紧凑。每天早上七点开始早读，然后 是上课，下午五点下课后学生又要开始公区打扫，匆忙吃完晚 餐，七点开始晚读，晚修。作为副班主任，每天还要跟进晚修， 晚读。所以除了在机房上课，其他时间，我基本都在办公室， 巡看班级情况，了解班级动态，及时帮学生解决问题。直到晚 上
5、 10 点才离开办公室。离开办公室之后，不是直接回去自己宿 舍休息，而是去学生宿舍，看看学生休息情况，监督学生的作 息。 海中的教学，很注重学生的全面发展。所以学生的学习生活， 不是单调的，而是丰富多彩的。每一周，除了常规的课程，还 有第二课堂活动，包括心理学，体验课，实验课，操作课，影 视鉴赏等。 为了锻炼学生的体魄，学校也规定了每周三下午下课全体高一 学生到操场跑步，所以每周三，我和班主任都会去操场给学生 加油打气。 每周的活动，除了跑步，还有每周一早上的升国旗，班会等。 我还针对我们班情况开展了两次主题班会，一次班干会议。参 第 4 页 加了年级大会，协助班主任对班级进行月考分析，制作军
6、训生 活的视频等。 走进学生生活 班主任工作的第一周，就是了解班级基本情况。所以在第一周， 我就主动联系班主任罗老师，向他了解班级情况，包括每一个 学生的基本情况。在短短几天的时间里，我认识了整个班的学 生，记得他们的样子，还有他们的名字。 尽管如此，一开始我还是不知道如何与学生相处，特别是与这 些 90 后的学生沟通。学生也不主动和我聊天。所以虽然每天早、 晚读的时候都去教室，每天早上、下午也去公区看学生大扫， 晚上也下宿舍，看学生，但是与学生的沟通还是比较少，而且 不知道说什么，后来与班主任张老师进行了沟通，罗老师给予 了我一定的指导和鼓励。 做好班主任工作，首先要了解学生，爱学生，信任学
7、生。在这 不到两个月的班主任生活中，我慢慢了解了每个学生的性格， 特长以及优缺点。我总是抓住一切能和他们交流的时间去了解 学生，特别是活动课，班级口号，班徽设计，下宿舍。通过自 己的主动以及对他们的关心，学生也逐渐放开来了，都愿意主 动找我交流了。师生之间就应该多交流，只有这样，你才能了 解学生。 为了多了解学生的学习情况，自修时间我主动到课室巡班，每 第 5 页 当这时，学生都非常的开心，总会有很多同学问我学习上的题 目，特别是 是数学和物理，那是我最自豪的时候，当学生以佩服的语气跟 我说：“老师，你真厉害”的时候，心里特别有成就感。渐渐 与学生间的距离就跟进一步，有些学生也会跟我讲一些他们
8、不 会跟班主任老师讲的事情，我也会因着他们对我的信任，在聊 天中给予适当的正确的引导和鼓励。 用爱教育学生 做好学生思想工作也是班主任工作的一项重要的任务。我们 15 班是出了名的比较特别的班级，因为有比较多的学生比较特别， 很难处理。有些学生直接和班主任顶嘴，还有学生对班主任发 脾气。 虽然我只是一个实习班主任，但是我爱我的学生，我想尽自己 最大的努力帮助学生。我记得老师跟我说过的一句话：“作为 一个班主任，首先要爱学生，你爱学生，学生才爱你；其次是 感同身受，要感受到学生的真实想法，才能够对症下药，帮助 学生成长。 ” 我一直觉得，那些所谓特别的学生，背后都有他们的故事。只 第 6 页 有
9、深入他们的内心，才能够帮助他们成长。 我是从阅读学生周记入手。虽然批改周记，写评语是很花时间， 很累的事情，但是我内心却对这份工作充满了渴望。从学生周 记中，我了解到很多是我所不知道的事情，他们会说很多他们 的心事：生活、学习、人际交往中遇到的挫折，家庭情况乃至 自己对家人的偏见等。当读到他们在各方面有所进步时，我会 替他们开心，当读到他们的失落和迷惘时，我会替他们担忧、 着急。我会在评语里面给他们一些建议，还有鼓励。 最有针对性的一种方式是找学生单独聊天。每一次学生闯祸， 和班主任或同学闹矛盾，我就会找个时间，单独约他（她）出 来谈谈，首先是爱的教育，用爱感化学生，然后让学生说出自 己这样做
10、的缘由，从学生的角度去分析学生出现问题的原因， 然后对症下药，让学生感受到你是真正帮他（她）走出困境， 给了他（她）生活的动力，甚至改变了他（她）一生的命运。 其次拉家常也是一种方法。我时常提早来到课室，和学生拉家 常，慢慢的聊天，让学生在信赖我的状态下慢慢敞开心扉，说 出心里的烦恼，我再帮他们分析，对症下药，给出相应的建议。 下宿舍，也是我了解学生思想的方式。每当我去到学生宿舍， 学生都会很热情，很开心的敞开心扉跟我进行交流，她们会跟 我聊很多，包括她们对生活的迷茫，还有学习的压力之类，针 对学生这些情况，我会及时给予她们相关的建议，让他们学会 第 7 页 自己去解决问题。 经过几个星期的努
11、力，基本上了解了学生各方面的情况。并选 了班上的其中几个学生作为的我实习期间的重点了解对象。对 于这几个学生，我主要从思想方面进行辅导，以聊天的方式与 学生沟通，让他们打开心中的那扇门，然后根据学生的个性特 点，结合实际处理他们出现的问题。此外，平时把他们在思想 行为上的变化做好记录，针对学生每次的具体情况，在思想辅 导方法、手段上及时调整，做到每次聊天都学生有所改进。据 我观察和其他科任老师的反应，重点辅导对象在思想上都有很 大的改进，对学习的热情也比以前高了。 作为一个副班主任，我觉得，最大的收获莫过于，学生能够敞 开心扉，和你聊天。老师和学生之间，除了师生关系，还有一 种关系，就是朋友。
12、当一个学生，把你当做朋友一样来倾诉， 你已经收获了最真挚的感情。 我一直都记得，我们班长对我说过的，让我很感动的一段话， 他说：“你是我屈指可数的最要好的老师朋友，我觉得你很真 诚，在你面前，能放下戒心，然后，能够敞开心扉，说出自己 的一些事。这点，好像，我很少甚至几乎难以做到。可是，对 着你，我就做到了。 ” 主题班会课 了解学生进入高中后学习和生活上存在的问题，我先后开展了 第 8 页 两次班会课，一次班干会议。主题班会的开展，不但让学生在 学习上有所收获、思想上有所感化，而且还培养了学生勇于认 识自己，定位目标，为理想而奋斗。 主题班会一：“远瞻大学生活，为梦想而奋斗”是在刚来的第 二周
13、，通过播放大学生活视频，让学生了解自己心目中的大学 生活，激励学生继续奋斗。接着告诉学生，要实现自己的梦想， 首先要认识自己，定位目标，让学生明白，一个人的奋斗，首 先要找到属于自己的方向，才不会努力白费。班会课学生反响 很好，班主任罗老师也给予我高度的肯定和赞扬。 主题班会二：“情绪调节”是在学生月考后开展的。第一次月 考，有人欢喜有人忧。我们班超过一半的学生在这次月考后情 绪比较低落。为了帮学生调整心态，走出情绪的困扰，我特意 安排了这一节班会课。关于这节课内容的设计，我也是花了很 多心思的，因为这节主题班会，不单单是让学生学会如何去调 节情绪，还要让学生们学会换位思考，用积极的心态对待生
14、活， 对待身边的人。让学生学会心怀感激，珍惜所有。在班会的最 后，我特意安排了俞洪敏的一分钟励志演讲，鼓励学生，要用 自己人生的目标，即使再辛苦，也要坚持下去。 这一次班会课，收到的效果比第一次还好，学生们都学到了东 西。 为班级建设努力 根据前几周的观察，我和班主任罗老师发现班级 第 9 页 的管理还有很多要加强和完善的地方，于是我和罗老师一起， 为了班级建设，做了很多努力。 针对学生宿舍和公区打扫扣分问题，还有班级参加课外活动以 及各种比赛不够积极的情况，我协助班主任罗老师，一起讨论， 制定了班级惩奖制度。对于扣分的学生，有相应的扣分规则， 包括扣多少分，都列的很清楚。表现好的宿舍，就会得
15、到相应 的分数奖励，参加比赛的学生也可以加分。 制定了这项班级惩奖制度之后，学生宿舍扣分情况明显减少了 很多，学生也越来越积极参加各项活动，比如接下来的校运动 会，班级三分之二的学生都报名参加了，有些学生，还不止参 加一个项目呢。 让每个学生都发挥自己的特长，我根据学生填写的特长爱好， 逐个找那些有特长的学生聊天，鼓励她们积极报名参赛自己特 长的东西，比如班里有几个很喜欢唱歌的，我就鼓励她们报名 参加歌唱比赛，有如班级有个学生钢琴过了八级，我就鼓励她 去参加钢琴演出。做这些工作，虽然很辛苦，但是，只要学生 开心，一切都值得。 为了锻炼班干的组织能力，让他们学会自我管理班级，在班主 第 10 页
16、 任罗老师的指导下，我组织开展了一次班干会议，针对班级的 目前情况，让班干提出班级出现的问题，然后引导班干如何去 解决这些问题，最后是希望班干能够团结一致，为了班级建设 而努力。 在十月份，学生开始了为期一周的军训生活了，这种集体活动 是培养班级凝聚力的大好机会。为了留住学生军训生活的点点 滴滴，班主任罗老师每天都跟进学生的训练情况，拍了他们每 一天的生活，还录了视频。 学生回来之后，我用会声会影，为我们班做了军训生活的视频。 虽然做这个视频，花了很多的心思，也花了很多时间，但是， 当我播放军训视频的生活，看到他们开心的样子，我觉得，已 经足够了。 班主任工作是琐碎繁复的，然而每天当我面对这些
17、学生的时候， 觉得他们是那么的朝气，他们让我有股动力来开始新一天的工 作，也让我有种责任感，想做的更好，这就是痛并快乐着的滋 味吧。 二、教学工作 很感谢，遇到你们 在海中实习，是一种幸运。首先是很幸运，我选上了海中。在 电脑面前守了整整四五个小时，最后以很高的点击率让我进了 海中。 第 11 页 其次，很幸运，认识了我们的备课组长张老师，还有我的指导 老师陈老师。其实准确的说，应该是师姐和师兄。因为，他们 都是华师计算机系毕业的，和我同个学校，同个专业，因为某 种缘分，聚到一起。我们备课组长师姐，毕业到现在十多年， 经验很丰富，授课也很精彩，一直是我敬佩的老师，师姐。我 的指导老师，也是我的
18、师兄，在海中也工作了七八年，而他最 大贡献是带信息技术奥赛班，他的成绩，有目共睹。 师兄师姐都对我很好，不断教我新的东西。和这么优秀的师兄 师姐在一起，我学到了很多东西，我也在努力，努力让自己变 的更优秀。 教学生活很丰富 在实习期间，除了每星期上 2 个班级 4 节课之外，还帮忙其他 老师上课，每天都在机房，听指导老师上的每一节课，还尽量 抽时间听其他老师的课。除外，每天与指导老师一起，在课堂 上给学生技术指导，这些技术，包括用 word 排版，做电子报刊； 用 excel 统计和分析数据；用 powerpoint 制作多媒体作品；教 学生如何 photoshop 处理图片，如何用会声会影制
19、作视频，加 工视频，如何用 powerpoint 自定义动画等等。 虽然我上的信息技术课加起来差不多 30 节，但是我每天都在机 房，听了 30 多节信息技术老师的课，跟进了六个班的上课情况， 并给予技术指导，在上课与听课以及技术指导的过程，我学到 第 12 页 了很多东西。 我知道，要多汲取更多优秀老师的教学方式，单单听自己专业 的上课方式是不够的，还要跨学科，跨年级。所以我的听课生 活，除了听高一四个信息技术老师的课，和高二信息技术老师 上的课，还听过物理课，生物课，心理学课，数学课等。 如果说上课是专业能力的提高，那么听课也是对老师教学能力 的提高。听不同的课，会有不同的收获。 我一直觉
20、得自己很幸运，因为，我的任课是信息技术，我的班 主任是数学老师，而我自己又对数学很感兴趣。所以我又有了 跨学科教学的机会。虽然我只是在我们（15）班上过一节数学 课，但是收获很多，体验了教室上课和机房上课的不同。每天 晚上跟学生辅导数学，和物理，也让我感受到了学生那种浓浓 的学习气氛。其实无论做信息技术老师，还是做数学老师，或 者其他老师，我觉得，最重要的是，让学生对你教的科目感兴 趣，培养他们自学的能力。 体现专业价值 在专业课上，我觉得，最大的收益，除了课堂，还有我们指导 老师每天中午的信息奥赛辅导。初次听到信息技术奥赛，自认 为，大学已经程序掌握的不错，没有什么难倒我的。第一次参 加辅导
21、，刚好师兄给学生做测试题，我也就跟着一起做题了。 也就是那一次，让我第一次感觉，原来自己可以努力的空间很 第 13 页 大。四道测试题，半个小时，我一道题 还没有做完，学生已经交答案了。测试结果，大部分学生都做 对了两三道题，一个还接近满分。他们的学习能力，让我很吃 惊。 信息奥赛上的内容，其实并不简单，上的内容都是 noip 提高组 的算法和程序分析，包括动态规划和搜索策略以及排序算法等。 每天中午，十几个小朋友，从 12 点半呆到 14 点半，一直在机 房，一起谈论，研究代码、写程序，他们的脑袋转的很快，他 们的思维能力很强。这才是精英教育。虽然每天中午都没得午 睡，还是越来越多的学生加入
22、了信息技术奥赛辅导。他们这种 求知精神鼓舞着我，使我更加热爱信息技术老师这个岗位。 记得师兄跟我说过，无论你是以后是在公司，还是留在学校做 老师，最重要的是要体现你的专业价值，在海中，我看到了信 息技术老师的专业价值。 分享教学心得 经过这两个月的课堂教学实习，对于海中信息技术的教与学感 第 14 页 受颇深。在上课过程中，由一开始站在讲台上就紧张到后来的 泰然自若，由一开始的手足无措到后来的镇定自若，这些成就 是我一开始是没有预料到的。 虽然在大学也参加过师范技能比赛，但那时面对的是虚构的学 生，一切可以随着自己的思路来构思学生的水平。但是真到了 南海中学，到了高一的课堂上，面对活生生的学生
23、，必须事先 了解学生的水平来设计教案，工作量较大，跟以前大学上课中 备的教案根本就不能相比。 虽然在参加师范技能的时候，也对教师的教态、体态语、口语 等方面进行了很多训练，但那时面对的是自己的同学，同学的 反应往往在我的预料之中，而且每一次上台前都事先做了很多 准备，在同学面前演练过多次，而到了海中的课堂上，面对那 些学生，他们给予的反应往往是我始料未及的，他们不可能跟 着我的设计思路来走，所以虽然备了教案，但很多在上课过程 中都得进行很大的调整，这就需要有敏捷的反应，不然在课堂 上必被学生压倒。 针对海中的学生情况，对于他们来说信息技术课是一门不太重 要的学科，所以往往会在课堂玩游戏、聊 Q
24、、玩微博，这就需 要我们发挥教师的巨大魅力来吸引学生的注意力，及时将注意 力分散的学生的注意力吸引回课堂上来。 第一次上课，学生看到是新来的老师，都想讨教还价，想多点 自由时间上网，所以开始课堂有点混乱，后来在指导老师的帮 第 15 页 助下，终于控制了课堂。 第一次失败之后，我进行了深刻的反省，对自己存在的问题进 行了分析，也针对如何控制好信息技术课堂教学请教了指导老 师，师兄帮我分析学生出现这种情况的原因，并提出了他的建 议，我也结合自己带的班级的情况，对课堂教学进行调整。所 以在后期的上课过程中，课堂控制越来越好，取得了一定的效 果。下面是我在教学过程中的几点心得体会： 在教学设计中，首
25、先注重情景导入的设计。在我上多媒体信 息技术的加工与表达这节课时，由于学生们素质参差不起， 很多同学从来没接触电脑，我先给学生欣赏了革命先驱-孙中山 的多媒体作品，还有一个目标-西部的多媒体作品，让学生开眼 看看什么是多媒体作品。在学生欣赏多媒体作品的过程中，我 结合多媒体作品制作的过程，讲解多媒体作品的要素，包括声 音、视频、动画、以及导航栏设置，超链接和封面封底基本统 一的版面等。让学生在欣赏的过程，对多媒体的架构有个清晰 的认识。 其次注重对任务的设计。在设计情景的同时，我还在情景中设 置了不同的任务。这些任务都是围绕情景展开，任务环环相扣， 贯穿课堂的始终，不断激发学生的成就动机，更好
26、的调动了学 生的积极性。 最后注重对教学媒体的设计。由于粤教版的高中信息技术基 础理论知识比较多，因此在教学媒体上，可以通过动画、视 第 16 页 频有等多种形式来调动学生的学习兴趣。关于第三章各种信息 的加工与表达，我设计教学网站，还放上了我们的教学过程， 录制了操作过程，让基本比较差的学生，可以跟着教学步骤， 或者录制的教学视频，一步步操作。 三、 队伍工作 除了班主任工作和教学工作，我还协助队长开展队伍工作，写 调研报告等。 作为实习队的副队长，我的主要工作是协助队长，开展队伍工 作。实习队伍工作，主要有以下几方面的内容： 实习前期工作：组织队员开会，和队长一起讨论实习队规，实 习工作计
27、划，以及包车和物品清单之类，制作大学生活视频。 在实习的前几天，和队长、副队长三个人一起到实习学校踩点， 了解有关宿舍和教学等各方面的内容。组织队员一起包车到南 海中学。 实习期间工作：配合队长开展实习期间的工作。包括实习队会 议、实习队交流会、实习队与班主任的见面会；热情带领学校 领导与实习学校领导见面、交流。主动关心队员，和队员沟通。 实习后期：实习队员帮忙德育处做校训前墙报，帮忙德育处工 作。负责安排队员写感谢信，自己也参与写了实习队会议记录、 实习队每天工作情况以及实习个人总结等。 第 17 页 在实习队生活的最大体会是：这是一个温馨的集体，亲如一家 人，互相关心，互 相帮助。虽然实习
28、生活已经结束了，但是，我们的友情，依然 在；我们生活的这段日子，依然很值得回味。 四、教育调研 实习还有一个重要的工作，就是我们的教育调研。我们队伍的 教育调研分为两组，每一个组有 10 个人。而我，负责其中一组。 教育调研是一件很辛苦的工作，因为有很多繁琐的工作，首先 要根据实习学校的的情况，确定我们调研的方向，确定之后就 要开展我们的调研，最后根据调查结果写调研报告。在实习学 校心理老师的指导下，我们组最终确定了我们的调研题目。 教育调研是需要组员一起合作的。因此小组成员之间分工一定 要明确，而且要体现团体合作精神，互相帮助，我认为在这方 面我们组做的很好。虽然我是组长，但是能力比我强的队
29、员很 多，他们都给我提了很多好的建议，也为了我们调研做了很多 工作。只要我一分配工作下去，队员都会尽快去完成，既高效 率，又团结。 第 18 页 因为我们调研题目更换过，加上学生放假，还有中间不断修改， 所以在实习结束前不到一周的时间，我们才开始做调查问和访 谈。时间很赶，但是组员都很努力。做访谈，个个都很有耐心 的和学生聊；统计数据，很多组员熬夜；写调研报告的时候， 大家都恨忙，但是没有一个人放弃，大家还是很努力的去完成 自己的任务，队员有生病的，还是坚持下去，还有几个，通宵 写数据分析。 从做调查问卷，访谈，处理数据，到写调研报告，我们用了不 到五天的时间，却写出了 16000 字的调研报
30、告。 在这次教育调研当中，我收获最大的，都是来自队员坚强的毅 力，还有团结的精神。 五、总结 经历两个月的实习生活，让我初尝了身为一个班主任的酸甜苦 辣。在这两个月里，作为一名实习班主任，我能以教师身份严 格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热爱实习 学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任的每一 项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度， 尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和 其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很 好的塑造了我们华南师范大学的形象，给实习学校留下好的印 象。 这两个月的教育实习，也让我体会到了要真正做好一名信
31、息技 第 19 页 术教师不是一件简单的事情。做一名信息技术老师，不仅需要 将自身所学到的理论知识尽可能的运用到教学活动中，还有体 现自己的专业价值，要不断提高自己的综合素质，了解现代教 育技术领域各方面的知识。 近两个月的实习工作让我体验了做班主任和做老师的不同感受， 体会到了教育的辛苦和快乐。在这里我紧张过、努力过、开心 过。在这里，我学到了不少我没有学过的东西。 六、尾声 最后，结束了，离开了。还是，有很多想说的话，没有说完。 也许正如我写给他们的日记说的，今天，我们就走了，也许会 远离你们的生活，但如，会在某个时刻，很庆幸地，想起，有 这么一帮朋友。 临走了，写了 51 封信，给我的指导老师、班主任、备课老师、 办公室老师，还有那 47 个可爱的小朋友。虽然写这 51 封信， 写了花了几个晚上，但是，句句都是我的真心话。 礼物重要的是那份情意，而不是礼物本身的价值。同样，老师 与学生，学生与学生中间，最重要的是相处的那份真心。这是 我对学生希望，希望他们能够珍惜，珍惜身边的人。