《大学生模拟教师教学活动策划书.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大学生模拟教师教学活动策划书.doc（7页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、-范文最新推荐- 大学生模拟教师教学活动策划书 一、活动背景： 由于同学们从高中来到大学，大学的各种活动吸引着每一个学生，学生不能把全部的精力投入到学习上，经过长期考察，各班晚自习上课时大部分学生不能把自己的时间投入到学习上，而是在进行一些无意的活动。 如：玩手机、聊天，还有一部分人根本就不知道自己应该做什么，不利于自律部考勤，班级纪律，培养良好的学习习惯，在我们学校学生的学习环境非常好。 如：有明亮清洁的教室 有优秀的老师。二、活动目的 一方面培养学生的学习兴趣， 其次让我们的专业课学习的更精， 再次为了锻炼我们每个同学， 培养我们每个同学各方面能力。地点：一栋教学楼各班级 四、活动步骤 在
2、班级每天晚上晚自习我们利用一节课时间学习我们的各门功课。 如：专业课 高数 英语等 我们自己班级成立专业课小组： 高数小组， 英语小组等， 每天晚自习我们由各个小组成员到讲台进行上课，课后班里同学进行各科学习交流，我们班在班会上对晚自习学习进行讨论， 并进行评比。 由我们班到我们汽修专业， 由我们汽修专业各班级班长在一起讨论， 到班级实施晚自习同学进行自主学习， 经过长时间的考察， 其他的班每天晚自习也在进行晚自习上课， 每个班由班长进行组织 同学们的上课积极性很高， 效率也非常好。 因此由我们专业的晚自习同学自己上课反应来看可以， 由姚老师组织学生会学习部， 由学习部组织各班班长会议， 或到
3、班里宣传 鼓励晚自习同学自己自主上课， 上课同学们学习讨论的结果可以及时反馈给老师， 课堂通过老师指导， 解决了同学们的疑惑 其次如果班级中有多媒体 也可以进行多媒体展示。五、活动实施理由：在我们汽修专业每个班都有一部分专业课方面已经学过两年的同学， 有能力在班级里面进行互教活动。 我们机电工程系每个班都有学习好的同学， 表达能力比较好的同学， 在班里可以进行学习经验交流。 学习活动有老师的支持， 同学的配合， 能够长时间进行下去。 最重要的我们有条件。六、活动小结： 1使同学能够学到更多的知识，并得到更多的锻炼 2使学生会自律部考勤更加方便。 3自己同学上课有新鲜感， 同学之间交流更加和谐，
4、 也培养了同学之间的默契。 4在环境优越的情况下每次自己同学上课就像在班里开展了集体活动， 在无形之中提高了同学的积极性 由我们班每天晚自习，如专业课（机械制图）同学自己到上讲台进行画图 找人到讲台画图，修改错误，进行交流。使专业课学得更精。七、活动结束语：请各老师 各同学提出宝贵的意见。 人：自律部 王坤 一、存在问题和工作差距 （一）对科学发展观的认识还缺乏深度。通过近两年的学习，围绕“全面、协调、可持续发展”，对城乡统筹、四位一体，特别是“六个一体化”，对各种政策向农村的倾斜，对农村产权制度改革都能有较明确的认识，但是对城乡公务人员收入，尤其是三个圈层公务人员收入的明显差距，认为是通过政
5、府之手完全可以调节的，而为何未能“一体化”式的调节？有一些思想认识上的情绪，也影响了工作高标准的制定工作上形成的，潜意识是不与发达地区比。科学发展观是可持续、是渐进的发展观，不可能一蹴而就，公务人员收入明显差距问题正在调控当中，如统筹公务员津贴的办法即将实行，也就是正在解决当中，随当地群众的收入增加而增加，差距会逐步缩小，这也符合科学发展观的要求。产生认识上的情绪，实际就是对科学发展观缺乏深刻认识的思想表现。 （二）创新手段和举措不够有力，创新成果不多。具体表现在一些难点问题未获突破（不仅是崇州）。如个别小规模民企就是不建工会，对签订集体劳动合同、实行工资平等协商、实行厂务公开等躲躲闪闪，对此
6、我们办法不多。再如，企业工会干部与业主的雇佣关系，与工会干部依法维护职工合法权益的这一对矛盾如何真正统一起来？民营企业工会干部职业化能不能真正解决问题?再如,工会组织机构和人员是“上头大，下面小”，而落实工会的具体工作是“下边多，上头少”这一对矛盾该如何统一，应该有怎样的措施？做到既要全面落实，又不消极应付。这些深层次的问题还缺乏深入研究及应对之策。 二、原因分析 存在问题和差距，分析起来原因较多，但主观上分析主要根源表现在两个方面。 （一）解放思想，大胆创新的意识不够强。虽然平时也坚持学习，注意思考，但常被浅尝辄止，以“知”为满而左右，思路不能延伸，遇到难题有等待依靠的思想，把难题反映给上边
7、，等上边拿主意。反正是长期而且普通存在的问题，别人能过，我也能过，没有“啃骨头”的一种主动性和紧迫性。 （二）求稳怕乱，怕被人说风凉话。随着年龄逐渐到杠，既不想庸碌无为守摊子，又不愿冒太大风险去求大突破；既想年年都有工会整体工作上的进步，又不想一下子把标杆定得太高，以后干起来太吃力；既想在三圈层中创优争先，又不想太过出众，让其他区（市）县评头论足；既想让大家认认真真做事，增长本事，又不愿太过认真而让大家难以承受。概而论之，还是求稳怕乱，怕负面议论。因此，工作成效上有些强、有些弱，这就与“全面、协调、可持续”的发展要求不相符。 深挖思想根源，寻求观念转变，把思路和方式切实转到科学发展观实践上来，
8、转到“四个转化”上来，是今后的基本思路。解决突出问题也不可能随着一时的思想转变而迎刃而解，需要长期努力，甚至是数届班子的努力，但我们的认识和观念要先解决，才有希望取得创新发展的成果。 三、今后的工作措施 严格按照班子分析检查报告提出的六项措施去做，带头实践科学发展观。一是在解放思想的“五个联系”上狠下功夫；二是对照“四个转化”经常检查工作成果而不偏废；三是积极争取较高层次的学习培训，提高理论水平，特别是较多的借鉴国际工运事业的方法，与中国特色工运事业相结合，找到实践的突破口；四是带头开展示范性讲评，提高机关、基层工会干部的业务素质，扩展知识面，凝聚团队精神和团队工作能力；五是带头深入基层，向群
9、众学习，防止闭门造车，脱离实际；六是大胆推进工会工作者职业化进度，切实加大工会工作的推力；七是抓紧推进“三中心”建设，为职工群众办实事，尽快解决工会俱乐部的工作场地和事业单位年审问题，既为全市职工谋福利，也为各级工会组织提供更多的工作便利。 尊敬的党支部：距离5月7日的那个不幸的事件发生已经有半个来月的时间了，5月20日此案正式结案，胡斌以涉嫌交通肇事罪被移送杭州市人民检察院审查起诉。受害者家属与肇事方已经达成协议，受害者父母获赔113万元。 自这件事发生以来，社会各界以及媒体给予了极大的关注。也因此引发了一系列的思考，对于“富二代”的思考，对于政府机关的思考，对于整个社会的思考，乃至对于人性
10、的思考，其实最后的重点似乎已经不是事件本身了。 撞死人以后可以“谈笑风生”，这样有恃无恐的态度是怎么形成的？一条鲜活的生命对于他们来说可以量化成数字，区别只是后面多带几个零抑或减去几个；但对于一个家庭来说，他们失去的是一个用大半生心血培养的孩子，一个带给他们快乐幸福而且本可以继续这么幸福下去的亲人，一个将要一起共度终身的良人。可如今，这个美满的梦却断送在了那个肇事者的“年少轻狂”下，断送在了冷冰冰的车轮下。无怪会引起大家如此强烈的不满，无怪事件后的讨伐超越了事件本身。 而公安机关对此事调查结果的含糊不明，及其“雷厉风行”的结案速度，无不使人寒心。社会背后暗藏的阶级区别，权与钱永远扯不清的联系，
11、都在暗示我们社会的阴暗面，声讨声此起彼伏，但是结果还是用133万“买断”。也许事实并不如我想的严重，但是不可否认，社会等级性确实暗藏于其美好的表象下。正如网友提出的质疑一样，如果被害人只是个来杭的民工，那么反响是不是还会如现在这么大？133后面那几个零还会剩几个?也许它只会占用某个不知名小报的小小一隅，也许只是路人的一声叹息扪心自问，我们还会集体站在肇事现场送走他最后一程吗？网络上那么轰轰烈烈的口诛笔伐还会如此声势浩荡吗？可见，即使作为“正义方”的我们，也或多或少的被阶级性潜移默化着，同样是一条生命，仅仅因为所受的教育程度不同，我们就可以这样区别对待了吗？那么又跟那些用钱权划分等级的人有什么区别呢，另一出以五十步笑百步的闹剧而已。 人云亦云的论调随处可见，可是在批驳别人的同时，最重要的是不是应该先看清自己呢？ 7 / 7