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1、第 1 页 20XX 年小学数学教师个人工作总结 特征码 lOQnLODfWKnfwTlAdaxe 20XX 年小学数学教师个人工作总结 做为小学数学老师，每一个学期我都会做工作总结，主要目的 就是这一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、 总分析、总研究，并且分析出在该学期教学工作中的不足、经 验等，为下一学期的教学工作做准备。 首先，从思想政治方面。 一个学期以来，我能坚持读书看报，关心国家大事，按时参加 政治学习，不断提高自己的思想觉悟，特别是把邓小平理论和 “三个代表”的重要思想落实在自己的行动上和工作中，认真 进行保持共产党员先进性教育活动。我特别注重加强自己的师 德修养，
2、爱岗敬业，热爱学生，工作中处处以一个优秀教师的 标准要求自己，爱校如家，用自己的一颗爱心去感染每一位学 生，以自己的精湛的教学艺术去吸引每一位学生。 其次，从个人教学方面。 通过上一个学期的教学工作，我能够认真完成学校规定的备课、 授课、辅导、批改作业、学生成绩评价等教学任务和教学工作 量，我不断的在教学中进行探索和实践，不断的提高自己的组 第 2 页 织教学能力，丰富自己的教学经验，尽可能的根据学生特点因 材施教，注重对学生基础知识、基本能力和学习兴趣、学习方 法的培养，注重学生综合素质的提高。 在教学中，我不断的进行教学反思，尽可能的让教学反思贯穿 于我的教学过程之中，每次上完课后，我都尽
3、量写出教学反思 点，然后在交流的基础上整理出自己的反思文章。 再次，从在教科研方面。 在教科研方面，我积极探索我校国家级实验课题“教学反思和 教师专业成长”课题实验，通过认真学习，在王校长的指导下， 我写出了该课题的实施方案。教学反思是一个不断学习课改理 念、实践课改理念的过程，教学反思是一个不断发现教学中的 问题、不断寻求教学问题的策略、不断改进教学、不断提高教 学质量的过程。 基于此，我在方案中，将教学反思定为四步： (1)读书和学习; (2)教学中的思考; (3)同伴交流; (4)写教学反思文章。 只有将教学反思成为一个动态的、滚动发展的过程，写教学反 思文章才不会成为教学反思的终止。
4、为了探索教学反思对课堂教学的影响，我设计了聚源路小学 “基于反思基础上的教学研讨课”活动实施方案 ，在方案中， 第 3 页 我提出了三个设想，以此来推动教学反思对教师专业成长的促 进作用。 (1)课题来自于问题，问题来自于反思。活动前，研讨小组每位 教师对已有教学经验进行反思，整理出自己课堂教学中存在的 问题，在组内交流中整理出本组研究的共性问题，围绕组内共 性问题确定本次研讨活动的主题，并确定所上研讨课的课题。 (2)一人讲课，共同上课。每个人都要围绕本组研究主题设计教 案，每个人都要进行课前、课中和课后反思。 (3)解决老问题，产生新问题。各教研组以本次研讨课活动为起 点，在本次研讨中取得
5、研究成果的基础上，寻求新的研究问题， 通过不断的教学反思和不断的开展教学研讨活动，开创我校校 本科研的新局面。 作为区小学数学学科的兼职教研员，我和潘老师一起，积极开 展了“研读课标、读懂教材”系列教研活动和东区数学教师基 本功评比活动。为了贯彻郑州市教育局和东区教研室关于“研 读课标”的总体要求，我们从东区学校实际出发，制定切实可 行的“研读课标、读懂教材”系列教研活动方案，通过人人参 与、校际联动等方式，引领数学教师在深入理解课标精神的基 础上，全面把握教材内涵，提高数学学科能力。另外，我们结 合区青年教师课堂教学达标评优活动，引领青年教师开展数学 基本功训练，通过开展全区范围内的选拔评比，推荐出优秀人 选，并在郑州市基本功评比中获得一名郑州市一等奖和一名郑 第 4 页 州市三等奖的好成绩。