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1、讨论性课题心得体会-资料_ 讨论性课题是编排在现行高中生物教材中的一类实施讨论性学习的课程载体.下面是_为大家预备的讨论性课题心得体会，盼望大家喜爱! 讨论性课题心得体会_1 在开放的情境中主动探究，亲身体验，在快乐的心情中自主学习，提高力量，我们在讨论性学习中不断收获，得到熬炼，提升自我。 在翟老师的策划组织下，我们组员参加了看电影，学英语这一讨论课题。我们接触的事由汤姆汉克斯主演的阿甘正传，由于本电影的主要内容涉及到美国的风俗习惯，语言习惯等，对内容不理解的状况在过去的学习生活中时常消失,因此许多同学都在课外反复地看了这部电影，并非常投入，加之这部电影很有励志和训练意义，我们还要去总结一些
2、启示，所以我们也就更加努力和配合，以求获得更多的收获。正是这种主动昂扬的看法以及翟老师正确细心的指导，使我们最终的讨论取得了胜利。 下面我们就将联系实际状况，具体谈一谈在讨论过程中的心得体会。 一、预备充分 目标明确 在讨论性学习的初期阶段，我们组员都感到好玩，到底只是看电影，不是一件很难的事情，慢慢的，对话变快，并消失了一些具有本土气息的对话，我们开头犯晕了，翟老师始终在我们身边鼓舞我们，并且耐烦地为我们讲解电影中的相关句子，还告诉我们要明确地知道自己想讨论什么内容，讨论的具体对象是谁，讨论的目的与意义是什么，想取得什么样的讨论结果，采纳什么样的讨论方式等等这些具体的事项，才能高效率，高质量
3、的完成调查讨论。这令我们立刻茅塞顿开，于是整理好心情，调整好心态，安下心来做预备。最终，前后几个课时，我们初步地看完了这部电影，我们看完了，期间遇到的困难不少：不能理解的句子多，待分析的内容多，分析的难度大.困难重重，使人望而生畏!但我们依旧挺了过来! 二、团队精神 合作至上 讨论性学习是一项浩大的工程，单凭一人之力是无论如何也无法完成的。这时候我们需要的是合作，是整个团队，是大家共同的努力。这让我们深有体会，在这次讨论性学习中，我们也看到了合作的巨大力气。一开头大家都忙着各自分头查找相关资料，没有安排任务，开会商量，等到组内开会召集时，才发觉，不是有的资料没找到，就是同样的资料找了好几份。组
4、员们在这种状况下并没有相互埋怨，而是赶快聚到一起开会协商补救之策。我们将任务分割成几份，派给组员，大家同时工作但侧重点不同。比如这个组员负责找关于3K党的，另一个找水门大事的，还有一个又找越战的，等等。假如有的组员提前完成任务，也会热心主动的关心别的组员。正是由于大家共同合作，相互关心，以集体的利益为主。在以一个班为单位之间，合作的关系依旧紧密，假如查找到与其它组员要找的有关的资料，大家都会拿出来共享，正是由于这样，虽然讨论任务很重，我们却也没有耽搁许多学习时间。团队的精神在每个人心中，合作为了共同的目标。 三、体会其中的好处 原以为高中生活只是紧急的学习，其实非也。 高中生活原来是如此多彩的
5、。就以讨论性学习这个课题来说吧，开头还不知道它有何意义，自开学到现在，这个过程带给我们很多学习的情趣和全新的感受。 从肯定角度看来，讨论性学习就是在教学过程中创设一种类似科学讨论的情境或途径，让同学在老师引导下，从学习、及_生活中去选择和确定讨论专题，用类似科学讨论的方式，主动地去探究、发觉和体验。同时，学会对信息进行收集、分析和推断，去猎取学问、应用学问、解决问题，从而增加思索力和制造力，培育创新精神和完善人格。以往的训练主要以应试训练为主，它的表面性，片面性局部性和机械性限制了同学的思维进展，不利于同学健全人格的培育。而讨论性学习具有学习内容的综合性与开放性，学习主体的参加性与自主性。学习
6、过程的制造性与多样性 ，学习评价的多元性与_性等特点，而讨论性学习的目的和特点恰恰可以为同学营造了一个民主的，自由的，宽松的，向上的学习氛围，这有助于同学创新精神的培育，创新力量的提高和完善人格的塑造。 讨论性学习转变了我们的学习观念，和转变我们的学习方式。以我的小组而言吧，说它简洁，最终成果只是一个简洁的结果。但是，真是搞起来，要多方面考虑，还要收集有关资料，再加以运用，这自然会遇到很多麻烦，它给我们很大创新空间和实践机会，转变我们对学习和生活缺少独立思索新发觉的一些依靠观念，转变我们死读书的学习方式，制造另一种学习的风气，营造更优的学习环境。这对学习科学文化的同学来说也是一个运用科学学问解
7、决问题的良好机会。同时，讨论性学习也促进同学们学会沟通，学会合作。这个我在学习讨论中有切身的体会，像哪个同学有何特长、爱好，对事情处理的看法，协作力量如何，这都很简单在讨论性学习过程中反映出来。而作为组长的，有时在安排工作过于疏忽，执意按自己的意愿去做，结果造成某些缺漏和过失。但组员也没有责备于组长，反而给组长补遗拾漏。我想，这不仅仅是一种责任，还有我们感情的桥梁在起着作用吧。这段日子，我们一起查阅资料，一起总结分析，一起解决问题。经受了如此之多，组员之间不知不觉中建立了友情，加深升华了友情，这对以后的生活和学习无疑会起巨大的作用。 我们通过讨论性学习的实践，激发了自由创新的热忱，培育了独立思
8、索、探究新事物的科学精神，同时提高了我们协作力量和_交际力量，正好填补了我们在课堂上学习的不足。我想这是讨论性学习的最大意义。 以上就是我们在本次讨论性学习中的心得体会，它让我们得到了熬炼，无论是_交往的力量，还是自身的学习力量都得到了巨大的提高。 讨论性课题心得体会_2 在学校开展的此次讨论性学习活动中，我选择了纳粹排犹与奥斯维辛集中营这个讨论课题。我选择这个课题的缘由也许分成两点。首先是我对于历史学习很感爱好，所以我选择了一个关于历史学科的讨论性学习课题，其次是由于，我对于纳粹发动二战的缘由以及他们惨无人道的民族屠杀有所了解，我觉得我需要利用这次讨论性学习活动加深我对于这方面问题的了解。
9、只有以史为鉴，才能获得更好的将来，这也正是此次讨论性学习课题设立的目的所在。 通过此次讨论性学习活动，我收获很大，首先是讨论问题的力量得到了很大程度上的提高，另外，在和同学们一起讨论，撰写最终的讨论论文和讨论性学习报告的时候，我的人际交往力量也得到了很大的提高。其次是通过这次讨论性学习活动，使我对于纳粹排犹和其极端的民族主义政策都有了更深的认识，这对于我树立起正确的民族观，世界观都有很大的意义，由于通过对历史的反思，使我懂得了世界上各民族只有在团结友爱，互助互惠的前提下，才能各自得到更好的进展，人类文明才会变的更加灿烂。 这次讨论性学习有许多值得以后借鉴的胜利之处，比如说，这次讨论性学习在每一
10、步活动实施的时候都实行了成员合作的方法，这使得讨论性学习的效果得到了提高，良好的学习效果也为最终撰写出胜利的讨论性学习论文奠定了基础。 另外，这次讨论性学习也有一些不足之处，比如说，这次讨论性学习虽然在资料的搜集上做的很全面，但是，所搜集的资料由于过多，在肯定程度上也影响到了讨论学习的速度和效率。 对于这次讨论性学习的胜利之处，我在以后的学习工作中肯定会主动借鉴，而对于那些有待于提高的不足之处，我在以后的学习工作中也会加以留意。 这次讨论性学习活动已经结束了，在总结的最终，我要感谢每一个和我一起合作的讨论组成员，另外，也感谢指导老师对我在讨论学习上的支持。 讨论性课题心得体会_3 综合实践活动
11、课是一门实践的课程、体验的课程，也是一门综合的课程。综合实践活动课程的综合是以解决问题为目的，它不是对学科学问的综合，也不是一种跨学科的学习，而是对同学生活领域和生活阅历的综合。综合实践活动课真正的内容是同学的活动主题，是同学从自己的生活和爱好动身提出来的，内容来自同学的生活。 讨论性学习是一项浩大的工程，单凭一人之力是无论如何也无法完成的。这时候我们需要的是合作，是整个团队，是大家共同的努力。这让我们深有体会，在这次讨论性学习中，我们也看到了合作的巨大力气。我们将任务分割成几份，派给组员，大家同时工作但侧重点不同。正是由于大家共同合作，相互关心，以集体的利益为主。合作的关系依旧紧密，假如查找
12、到与其它组员要找的有关的资料，大家都会拿出来共享，正是由于这样，虽然讨论任务很重，我们却也没有耽搁许多学习时间。团队的精神在每个人心中，合作为了共同的目标。 原以为高中生活只是紧急的学习，其实非也。 高中生活原来是如此多彩的。就以讨论性学习这个课题来说吧，开头还不知道它有何意义，自开学到现在，这个过程带给我们很多学习的情趣和全新的感受。 从肯定角度看来，讨论性学习就是在教学过程中创设一种类似科学讨论的情境或途径，让同学在老师引导下，从学习、及_生活中去选择和确定讨论专题，用类似科学讨论的方式，主动地去探究、发觉和体验。同时，学会对信息进行收集、分析和推断，去猎取学问、应用学问、解决问题，从而增
13、加思索力和制造力，培育创新精神和完善人格。以往的训练主要以应试训练为主，它的表面性，片面性局部性和机械性限制了同学的思维进展，不利于同学健全人格的培育。而讨论性学习具有学习内容的综合性与开放性，学习主体的参加性与自主性。学习过程的制造性与多样性 ，学习评价的多元性与_性等特点，而讨论性学习的目的和特点恰恰可以为同学营造了一个民主的，自由的，宽松的，向上的学习氛围，这有助于同学创新精神的培育，创新力量的提高和完善人格的塑造。 讨论性学习转变了我们的学习观念，和转变我们的学习方式。以我的小组而言吧，说它简洁，最终成果只是一个简洁的结果。但是，真是搞起来，要多方面考虑，还要收集有关资料，再加以运用，
14、这自然会遇到很多麻烦，它给我们很大创新空间和实践机会，转变我们对学习和生活缺少独立思索新发觉的一些依靠观念，转变我们死读书的学习方式，制造另一种学习的风气，营造更优的学习环境。这对学习科学文化的同学来说也是一个运用科学学问解决问题的良好机会。同时，讨论性学习也促进同学们学会沟通，学会合作。 我们通过讨论性学习的实践，激发了自由创新的热忱，培育了独立思索、探究新事物的科学精神，同时提高了我们协作力量和_交际力量，正好填补了我们在课堂上学习的不足。我想这是讨论性学习的最大意义。 讨论性课题心得体会高中讨论性学习心得数学讨论性学习心得感想讨论性学习体会心得讨论性学习心得体会关于体育讨论性学习心得体会总结