1、幼儿园党支部上半年党建工作总结及下一步计划（详细版）“根深者叶茂，源浚者流长。”2025年上半年，我园党支部紧密围绕党建工作重点，稳扎稳打推进各项任务，致力于提升党建工作质量，为幼儿园发展筑牢政治根基。接下来，将对上半年党建工作进行全面总结，并规划后续工作计划。一、上半年党建工作总结（一）夯实组织建设，推动党建工作规范化L优化党组织架构。依据幼儿园党员数量及工作需求，合理调整党小组设置，明确各小组职责，保障党建工作层层落实。定期召开支委会、党员大会，研讨部署党建任务，充分发挥党支部的领导核心作用。2强化党员队伍管理。严格遵循党员发展流程，认真做好党员发展工作，吸纳优秀教师加入党组织。今年上半年
2、X名教师递交入党申请书，X名教师被确定为入党积极分子。同时，加强党员日常管理，严格执行“三会一课”制度和主题党日活动制度，确保党员教育管理常态化、制度化。（二）深化党员教育，提升党员思想政治素养L开展主题教育活动。以学习贯彻党的二十届三中全会精神为契机，组织党员深入学习党的理论知识，通过集中学习、个人自学、专题讲座、交流研讨等多种形式，引导党员深刻领会会议精神，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。上半年，共组织集中学习X次，专题讲座X次，交流研讨X次。2加强党性修养教育。组织党员参观红色教育基地、观看红色主题电影、重温入党誓词，引导党员传承红色基因，牢记初心使命。学习先进模
3、范事迹，激励党员在工作中发挥先锋模范作用，立足岗位作贡献。上半年，组织党员参观红色教育基地X次，观看红色电影X部。（三）丰富党建活动形式，增强党组织凝聚力L开展志愿服务活动。组织党员教师走进社区、家庭，开展关爱留守儿童、贫困家庭幼儿等志愿服务，传递温暖与关怀。积极参与社区文明创建活动，发挥党员先锋模范作用。上半年，共开展志愿服务活动X次。2举办党建文化活动。结合重要节日和纪念日，举办“七一”建党节文艺汇演、党史知识竞赛等丰富多彩的党建文化活动，营造浓厚党建氛围，增强党员归属感和荣誉感。上半年，共举办党建文化活动X次。(四)促进党建与业务融合，助力幼儿园高质量发展L以党建引领教育教学。开展党员教
4、师示范课、观摩课活动，发挥党员教师在教育教学中的示范引领作用，带动全体教师提升教学水平。组织党员教师开展课题研究，探索教育教学新模式，提高教学质量。上半年，党员教师共上示范课、观摩课X节，参与课题研究X项。2.以党建推动队伍建设。加强教师思想政治工作，通过师德师风培训I、师德师风演讲比赛等活动，引导教师树立正确教育观、价值观和职业道德观。发挥党员教师传帮带作用，助力青年教师成又本,主文有两种格式文档WOrd格式为纯E长。上半年，共开展师德师风培训X次，师德师风演讲比赛X次。除/蒙版本榭申卷包裁可以复制内容参党建工作中，习惯沿用传统工作方法和模式，缺乏创新意职与举措事o寒;籁孤尸颦惜贸典积极性不
5、高。逑原因是对党建工作新思路、新方法学习研究不够，缺乏开拓创tf精神。（二）党建与业务融合不够深入因是对翳制和方恁寺Z虽麦凝靖通翩蠲傅礴碉兼M哪木目I声仍专在“两张皮”现象。部分党员教师对党建工作重要性认识不足认删觉踵蒙版直接使用工怕单建翻档曾整制内容主要原s三三三r恬几三）党员教育管理有待加强党员教育管理方面，虽严格执行各项制度，但在针对性和实效性上存在不足。对党员日常监督管理不够严格，个别党员存在思想唾靡文要捋蔻直僭问题獭肩管重视程度不够，缺乏有效监督管理机制。删除本光版霓式文档可以复制内容勺，如需要可9T三探索党建工作新模式、新方法，结合幼儿园实际和党员特点，创新开展党建活动。利用互联网
6、技术，开展线上线下相结合的党建活动，提高党员参与的便利性和积极性。2丰富党建活动内容，除传统学习、参观等活动外，增加党建知识竞赛、主题演讲比赛、红色故事分享会等趣味性、互动性强的活动，增强党建活动吸引力和感染力。(二)深化党建与业务融合，推动幼儿园高质量发展L建立健全党建与业务融合工作机制，明确结合点和切入点，将党建工作纳入幼儿园整体规划，同部署、同落实、同考核。2.加强党员教师思想教育，引导其充分认识党建与业务融合的重要性，自觉将二者有机结合。在教育教学中，发挥党员教师先锋模范作用，以党建引领教学改革，提高教学质量。()强化党员教育管理，提升党员队伍素质L加强党员教育管理，严格执行各项制度，确保教育管理常态化、制度化。丰富教育内容，除政治理论学习外，增加业务知识、法律法规等学习，提升党员综合素质。2.加强党员日常监督管理，建立健全考核评价机制，定期对党员工作表现、思想状况等进行考核评价，及时发现和解决问题。对优秀党员进行表彰奖励，对不合格党员进行组织处理，激励党员发挥先锋模范作用。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”未来党建工作中，我们将持续奋进，不断探索创新，以更加扎实的工作作风，推动幼儿园党建工作迈向新高度，为幼儿园高质量发展提供坚实政治保障。
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