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1、第 1 页 20XX 年幼儿园家长工作总结1 特征码 JwwsFLvSTRsDtGlXyHgz 随着教育改革的深入发展，幼儿园、家庭、社会三位一体的立 体式教育模式，已被越来越多的人所接受，幼儿园对家庭教育 指导的重要性也已成为大家的共识。本学年度我园的家教指导 工作在园领导的重视下，在家委会成员的协助下，在各班老师 及家长的密切配合下，也出色地完成了各项工作，使家园共育 真正成为促进幼儿全面发展的有效途径。现小结如下： 1、加强教师指导家长服务工作能力由于本学年度新教师较多， 给家教指导工作带来了一些不利因素，如何指导新教师有效开 展工作，帮助老教师提升家教指导水平，本学年度一方面通过 班级
2、结对带教，在老教师言传身教中，让新教师走近各层面家 长；另一方面则充分利用全园教师会议以及小、中、大班年级 活动，加强教师自培学习，有家教指导理论的学习，热点问题 的讨论。自培活动，使教师认清当前形势，理清思路，履行职 责，从而引导家长走出教育误区，树立正确的教育观念，掌握 科学的育儿知识，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力， 使幼儿全面发展。 2、继续利用网络做好家园沟通工作“校信通”有利于幼儿园加 强日常的教学和管理，有利于教师利用信息化手段提高家长工 第 2 页 作的效率，有利于引导家长配合幼儿园共同营造幼儿健康成长 的家园内外环境。我园教师家长信息发送比较频繁，通过短信 积极和家长联
3、系，让家长及时了解幼儿在园活动情况。通过幼 儿园网站，老师将每周的主题教学内容与幼儿活动场面上传至 网站，对班级新闻、开展的活动及时通过网络传递给每位家长， 使网络真正成为家长了解园所的窗口，架起了与老师、幼儿园 沟通的桥梁。 3、开展丰富的家园互动活动，促进家长协作本学期，开展了多 种形式的家园互动活动。如小班先后以新生家长会和一个月后 “家园同乐相约中秋”联谊会上家长观看孩子一日活动录像的 形式，让家长感受到了孩子们入园 1 个月前后两种孑然不同的 表现，他们无不感慨教师的辛劳；中班举行的家长座谈会，不 少家长介绍了自己的育儿经验以及对老师工作的肯定和建议， 老师们也精心准备，就孩子升入中
4、班后学习、生活的变化，中 班幼儿的年龄特点以及家园共育一致性等方面向家长作了介绍。 这种沟通与碰撞，拉近了家庭与幼儿园的距离，密切了家园间 的联系。大班组举行的“稻草变变变，创意无极限”亲子创意 活动，300 多名家长和孩子一起，利用农村唾手可得的稻草 这一实用、环保的材料，制作了草篮、稻草人、草屋等各种 简单有趣的玩具和草贴画，孩子们动脑动手、家长们兴致勃勃， 在合作与分享中感受着民间工艺的质朴与实用，体验着“变废 为宝”的快乐。 “快乐宝贝亲子同乐”冬季运动会让孩子们能和 第 3 页 爸爸妈妈一起度过难忘、快乐的时光，另外还利用各种节日开 展了丰富多彩的家园联谊活动，如中秋节“家园联谊活动
5、” 、重 阳节联欢活动、迎新年“我为妈妈包饺子”活动这一次次 精彩的家园活动，都融入了我们教师的智慧与心血，这一次次 的家园活动把我们教师和家长的距离拉得更近了。家长们一致 认为：孩子们在实幼很放心，我们对老师和孩子都寄予了希望、 充满了信心。 4、家园联系手册，使家园合作更趋和谐我园始终将“家园联系 手册”作为老师每月必做的功课，除了早晚接送孩子进行随机 家访指导、电访之外，我们还要求老师每个月根据各个幼儿发 展状况进行详细记录，月末发给家长，让家长及时了解孩子在 园情况，反馈孩子在家表现，为有针对性地提出教育策略提供 了依据。家长们对老师的指导意见往往很佩服，感受到教师工 作的专业与敬业精
6、神，家园合作更为和谐，有效促进幼儿向着 健康的方向发展。 5、继续发挥家长园地的宣传作用家长园地是反映保教 工作的一扇窗户，更是进行教育交流的一块园地。本学期各班 老师根据纲要精神，结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推 陈出新，体现了各班教师的创新意识，各栏目版块图文并茂， 形态各异，内容涵盖了体、智、德、美各方面，成为家长接受 幼儿教育信息的主渠道，比如“亲亲宝宝” “温馨一束” “畅所 欲言” “家长中来”这些新颖别致的名称让家长产生亲切感、温 第 4 页 馨感。为了充分挖掘幼儿园的教育资源，做到资源共享，亲子 阅读区提供的幼儿教育 为了孩子 娃娃画报等杂志， 也开阔了家长的、 、视野，丰
7、富了家长的幼教知识。经常看到家 长驻足在那儿观看，使家长园地活了起来，产生了最佳的 互动效应。 6、家长学校工作的创新，使活动更有实效。在家长学校活动以 专题讲座为主要形式的基础上，我们又对全园家长进行问卷调 查，将家长在教育中感到困惑的问题进行统计归类，从调查数 据看：家长对幼儿园的各项工作总体满意率较高，对幼儿园为 幼儿创设的生活环境和学习环境都表示满意和肯定，对教师和 工作人员耐心细致的工作表示满意。从留言中可反映家长普遍 认可教职工对待工作、家长、幼儿的态度，对幼儿园的卫生、 安全给予较高评价。家长更多希望教师注重孩子能力的培养， 在细小环节方面，希望老师能注重沟通。由此， ，幼儿园提出了解决家长诸方面困惑的有效途径。我们在实幼 网站上开放了家长学校浮动版块，针对性地对家长的教育困惑 进行梳理解疑，如“如何培养孩子的自信心” “孩子耐心不够怎 么办” “孩子注意力不集中怎么办” “如何培养孩子的饮食习惯” 第 5 页 等诸多问题。每周五为园长接待日，家长可以与园长零距离现 场沟通，既解答教育困惑，也对幼儿园的有关工作向家长进行 宣传。家园共育犹如一车两轮，只有同步同向才能产生出 1+12 的合力。我园开展的各项家长工作，如同给家园共育之 车注入了润滑剂，让幼儿园教育与家庭教育能更加和谐统一， 从而更好地促进幼儿的全面发展。