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1、小学音乐湘文艺版小学音乐湘文艺版 六年级上册六年级上册 第六课第六课 （演唱）（演唱）爱的人间爱的人间 优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 1、能够准确而富有感情地演唱歌曲爱的人间。 2、能用哑语声势动作结合歌曲表演。 3、能感悟歌曲中的“爱”,并将爱的情感表达出来,渗透到日常生活中。 2学情分析 优势:1、有一定的音乐基础知识和音乐鉴赏能力。2、接受能力较强,敢于尝试接受新事物。 3、有主动学习动向和能力,有了细腻的思想感情。 劣势:1、学生正处于变声期,唱歌较困难。2、个别学生素质差,胆子小,缺乏表演自我的能力。 3、学生对音乐的学习意
2、识淡薄,不喜欢学乐理,观念不正确。 3重点难点 重点:演唱歌曲爱的人间,并能加入哑语声势动作。 难点:准确演唱歌曲中出现的弱起,附点休止符等节奏。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1 教学活动 活动 1【导入】情境导入 师:同学们闭上眼睛,静静地想象一下,如果我们的眼睛看不见,我们都会遇到哪些困难?比如 穿衣服、走路的时候、过马路的时候、和朋友一起玩耍的时候?等等. 同学们请睁眼,来说下我们的感受。 师:眼睛是心灵的窗户,对我们的生活也是相当重要,所以我们一定要珍惜并且保护好她。 在我们的生活中就有这样一群特殊的人,他们因为各种原因双目失明,无法用眼睛去感知世 界,生活在黑暗与孤独中,他们
3、的生活全靠耳朵来听辨、 靠双手来摸索。可是,虽然他们的眼睛 看不见,但他们和我们一样热爱学习,热爱生活。 这首歌曲是为了呼吁更多的人关爱残疾儿童,张海迪在一次大型公益晚会上演唱了一首歌曲 爱的人间,今天我们要学习的就是这首歌曲。 下面我们来看看这首歌曲的曲作家词作家是谁?歌曲节奏是几几拍?是为了谁写的歌呢? 活动 2【讲授】学习歌曲 1、初听 请同学们在欣赏这首歌曲时带着这样两个问题去听。歌曲表达了什么样的情绪?当我们在演 唱这首歌曲的时候应该用什么样的声音和情感? 播放音乐。 回答问题。 2、看歌词 下面我们来看看这首歌的歌词。这首歌的歌词是表达了谁的情感?在歌词中我们可以清晰感 受到,虽然
4、眼睛不见了,但我们的心中有太阳,有温暖,有欢笑和歌声。眼睛的缺陷并不影响他 们向往光明。 3、乐曲分段 同学们看这首歌的谱子,全曲可以分为几段?有没有相似乐段? (三段,一、三乐段相似) 这首歌曲可以分为三个乐段,并且第一第三乐段基本相同。这种前后旋律相似中间不同,我们 把它叫做什么结构呢? (典型的 ABA三段体结构) 同学们来观察一下,A 与 A哪里不同? (最后多了几个小节) 这最后几个小节其实是作曲家的作曲技巧,有意为这段音乐加一个小尾巴,使这段音乐给人 以结束的感觉,这个小尾巴称之为“尾声”。 4、第二次听音乐,分段分析乐曲。 下面我们在听一遍,这一次我们听的时候感受这三段分别表达了
5、怎样的情绪呢?那个部分的 情绪显得比较激动? 播放音乐。 第一部分:这一部分歌词中,盲童的心中有太阳、有月亮、好像能看到红花绿草,还能听到小鸽 子的歌唱,盲童的情绪是什么样的? (温馨而甜美) 第二部分:这一部分中盲童总有温暖的手牵着她,总有温暖的话在耳边,总有一个声音为她带 路,让他在爱的人间长大,很坚强,而且心中不会黑暗无光,表现了盲童什么样的情绪? (感激帮助过他的人,情绪激动,充满感激之情) 第三部分:这部分和第一部分虽然歌词一样,但表达的情感不同,这一部分感觉到盲童的情感 很真诚,和谐,宁静。他们能感受到社会的关心和爱护,感受到这个世界非常美好,充满温暖,充 满爱,表达了什么样的情绪
6、? (给人以沉浸在幸福之中的宁静感。) 最后四小节是补充终止,仿佛在细细品味美好世界的甜蜜滋味。在这一部分中有一个三拍的 休止,你觉得这里为什么要停止三拍这么长,直接结束不好吗? (这里是作曲家让我们深切的感受到了小盲童在静静的聆听,在甜甜的回味。) 那么我们也来试着感受一下,闭上眼睛静静地听三拍,你们听到了什么? 生:自由发挥,各种声音。一切都很美好的感觉。 (三)学唱歌曲(分段学习并且对比) 1、第一部分。钢琴弹唱谱子,老师一句,学生模仿一句,最后学生独自唱歌谱老师弹奏。 2、第二部分。钢琴弹唱谱子,老师一句,学生模仿一句,最后学生独自唱歌谱老师弹奏。 3、第三部分。钢琴弹唱谱子,老师一句,学生模仿一句,最后学生独自唱歌谱老师弹奏。并且 对比第一部分。 4、完整演唱整首谱子。 5、加入歌词演唱。能跟随伴奏完整演唱。 (四)加入手语声势动作完整表演整首歌曲。 1、跟随教师学习动作。 2、手语动作和歌曲的演唱能够同时配合完成。 活动 3【活动】本课小结 爱就如同一场春雨,滋润着田地,丰富着河流;爱就如同一颗闪闪的明星,照亮着前行的路人。 爱,不是简单的儿语,不是一时冲动,那是心灵的呼唤,是真情的奉献。让我们将所有的爱,带出 课堂,让那些需要帮助的人,都能感受到我们的爱,让我们的世界,真正成为“爱的人间”。