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1、小学音乐人音版小学音乐人音版 六年级下册六年级下册 6 6 神奇的印象演唱神奇的印象演唱 飞天曲飞天曲 优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 学情分析：学情分析： 本学期是小学阶段的最后一个学期，学生在音乐学习上已经有了 一 定的音乐理解能力和演唱水平， 在欣赏音乐的过程中能够自己理解音 乐并能够表达自己的理解， 在节奏方面能够较熟练地运用简单的各种 节奏，在音乐知识上有了一定的了解。但是，歌唱的技巧不够熟练， 变声期开始，一些学生演唱高音比较困难， 对歌曲的情感理解不够深 入，表现不够准确，在欣赏乐曲的时候有些乐曲的兴趣不够，对通俗 乐曲的兴趣增强。
2、教学内容： 学唱歌曲飞天曲 教学目标：教学目标： 能用积极的歌唱状态，富有激情地演唱歌曲飞天曲 ，表达自己对 宇宙太空的向往和对祖国航空航天事业发张所取得的成就而感到 “豪 迈与自豪”的情感。 教学重点：教学重点： 学唱、理解、体会歌曲飞天曲的情绪 教学难点：教学难点： 音准和节奏 教具准备：教具准备：多媒体 教学过程：教学过程： 一、组织教学、课前热身。一、组织教学、课前热身。 1、师生问好 2、听旋律模唱游戏（主要选择歌曲旋律的片段来进行） 。 3、听音乐展开联想，并说一说想法产生的缘由。最好从音乐着手说 自己的理解。 二、创设情境展开想象二、创设情境展开想象 1.从创设情境导入， 如：展
3、示宇宙太空的图片， 配上虚幻神秘的音乐， 请学生结合对我国航天工程所取得的成就的认识。 想象并谈谈：此时 你驾着神舟十号在浩瀚的宇宙中自由飞行，你的心情是怎样的？ 2、出示乐谱读一读歌曲的歌词，谈一谈自己的理解和感受。 三、学唱歌曲，体会歌曲情绪三、学唱歌曲，体会歌曲情绪 （一）完整聆听歌曲整体感知 （二）实践体验中学习歌曲 （1）出示两条节奏，听辨出老师拍击的是哪条节奏。 （略） （2）播放歌曲飞天曲 ，边听边找出两条节奏在歌曲中的位置。教 师可边弹奏这两句旋律， 让学生边听边拍击， 同时用 “啊” 哼唱旋律。 （3）完整地跟教师的琴声哼唱歌曲的旋律，由于歌曲的节奏较多， 如： 附点八分节奏
4、、 切分音、 跨小节切分音以及三连音、 后半拍起等， 学生不易掌握其节奏和时值，要求学生边划拍边哼唱旋律。 （三）填词演唱歌曲、体会情感教师范唱引导学生最真实的情绪表 达自己的感受和理解。 强调： （1）唱准几个八度大跳的音准和时值。 （2）第二乐段的第三乐句较长，其中跨小节切分音延长以及其后半 拍进入是歌曲演唱中的难点，演唱时要注意保持其乐句的连贯性。 （3）歌曲中的延长音的地方，演唱时看老师的指挥或边唱边划拍来 掌握。 四、处理歌曲、尝试创编、体会乐趣四、处理歌曲、尝试创编、体会乐趣 （四） 、变换形式表现歌曲演唱体会作品中的自豪情感。 指导启发学 生能有感情地、完整地演唱歌曲。 （五）启迪智慧结合理解、 进行作品改变创新尝试。根据旋律的走 向，选择合适的力度变化，设计不同的演唱形式来表演。 （六）学生展示自己对作品的创作。 (七）多角度评价，发表自己的观点。并选出最有趣的集体体验。 五、小结下课五、小结下课