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1、第 1 页 20XX 年幼儿园教学总结1 特征码 CAJpvXygQtNQmjcJpTCV 本篇20XX 年幼儿园教学总结是由工作总结为大家提供的， 还为大家提供优质的年终总结、年度总结、个人总结,包括班主 任工作总结、财务工作总结及试用期工作总结等多种工作总结 范文，供大家参考！ ： 学期即将结束，回顾本学期中一班孩子、老师的变化，我们感 到欣慰与自豪，因为我们看到了老师在不断的进步、天真可爱 的孩子们在天天快乐、幸福的成长。 回顾这学期的工作，我们在园领导的正确指导、支持帮助下， 在我们中一班的两位教师的齐心配合下，依据规程围绕园 里各项教育教学的工作要点，结合本班实际情况，采取各种教 育
2、形式、方法、手段，以实际发展水平开展了各项工作，使幼 儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的进步，现将总结如 第 2 页 下： 一、提高幼儿的自理能力，使幼儿身心健康成长 跨入中班孩子们明显的长大了，生活自理能力提高了，首先我 们对幼儿在了解的基础上，进行个别的关注和帮助： （一）进餐方面：对进餐慢、挑食的幼儿在日常生活中多和他 们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处，身体的成长离不开这 种食物等，进餐过程中多注意，从不爱吃到少吃，最后到爱吃， 使幼儿身体健康得到了良好的发展； （二）盥洗方面：幼儿便后洗手总是要教师提醒才能做到，后 来我们采用只要有幼儿入厕出来后，就请他伸出小手来，让值 日生闻一
3、闻，谁的小手最香？通过这个活动也使幼儿能较自觉 的养成便后洗手的良好习惯； （三）整理衣着方面：本学期着重对幼儿的衣着整理进行了重 点培养，因为这学期要面临冬天的来临，而幼儿有许多人不会 也不愿意主动整理好自己的裤子，总是随意一提，小肚皮总是 露在外面，针对这一问题，我们在十月份就开始对幼儿进行这 个方面的培养，首先我们从树立小榜样开始，把几个衣着整齐 的小朋友请上来，请幼儿观看他们的小上衣和小裤子都是整整 齐齐的，并为这几个小朋友带上小红花，使其他幼儿从羡慕到 模仿，其次教师在幼儿大小便后或随机检查、提醒幼儿的小肚 皮是不是露出来了，时时刻刻让幼儿记住衣服要整齐利索，经 过这三个月的不断培养
4、，有一大部分幼儿不用教师的提醒而做 第 3 页 到，并且我们在进行这个方面的培养的同时也得到了家长的大 力配合和支持，使幼儿得到不断的进步。 通过这几个方面的培养和锻炼，使幼儿的自理能力得到了良好 的发展，并且更加适应幼儿园的集体生活。 二、不断开展教育教学工作，增强幼儿的素质教育 本学期我们两位老师以园的指导方针“全面加特色”的教育工 作目标，结合本班幼儿发展情情况，通过一日活动各个环 环节来促进每个幼儿富有个性的发展；开展了多种方式来引导 幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学会了自律，树 立了规则意识；并结合了日常生活，开展安全教育，提高了幼 儿的自我保护的意识和能力；帮助幼儿学习正
5、确的阅读方法， 培养幼儿阅读的兴趣；引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人， 对人有礼貌，诚实、守信；培养了幼儿积极主动参加各项体育 活动；在创建了棋类特色班中，培养了幼儿喜欢下棋的兴趣， 使每位幼儿都学会了三至六种以上的棋类游戏。使每位幼儿在 原有的层次上得到全面的发展。 （一）培养幼儿的倾听能力，加强师幼的交流 本学期我们针对幼儿的发展，着重培养了幼儿的倾听能力，以 第 4 页 往我们以是注重幼儿学会倾听，让幼儿倾听教师的言语指令， 却忽视了自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾 听的本领，首先我们两位老师从自身做起，做幼儿的主要倾听 者，因为在幼儿园，老师是孩子们的主要倾听者，孩子有
6、什么 事都喜欢和教师说，可因为我们教师的疏忽，而造成了不良的 影响，并且以身作则的行为，也是幼儿天性可模仿的，从而使 我们班上的小朋友在倾听方面有了很大的发展，而且教师在倾 听幼儿的表达，倾听其所言，倾听其所想，也加强老师与孩子 的交流，使师幼之间的感情又增进了一步。 （二）提高幼儿的合作意识，增强了幼儿之间的友谊 进入中班我们发现幼儿在与同伴之间的合作方面有一定的欠缺， 并且缺乏合作的能力，在游戏和区角活动中遇到问题不会协商、 不会分工和交流，发生矛盾时常以告状或攻击性行为来解决， 因此我们两位教师意识到幼儿合作的重要意义，并针对这个问 题我们也及时有效的进行了培养幼儿合作意识。 1、首先为
7、幼儿树立合作的榜样 老师在幼儿心目中有很高的威信，教师的言行潜移默化地影响 着幼儿。因此我们班上教师之间、是否能分工合作、互相配合， 会对幼儿产生直接的影响。如，一教师组织幼儿进行操作活动 时，另一教师主动帮着摆放、分发材料；一教师在教幼儿唱歌， 而另一位教师就弹琴配合，这在无形中都为幼儿提供了积极的 行为榜样。另外，同伴也是幼儿观察学习的榜样，我们对有合 第 5 页 作行为的幼儿的积极评价和鼓励，如：在区角活动中两至三位 幼儿一起合作搭建积木、二位幼儿一起合作制作手工作品等， 教师发现后都是积极的评价和鼓励，从而激发其他幼儿向他们 学习的动机；同时，在表演游戏和角色游戏中如果没有同伴之 间的
8、合作是无法进行的，使幼儿也进一步理解同伴之间的合作 是无比重要的。 2、其次教给幼儿合作的方法 教师教给幼儿合作的方法，指导幼儿怎样进行合作。比如，搭 积木或玩商店游戏前，应大家一起商量，分工合作；遇到矛盾 时，要协商解决问题；当玩具或游戏材料不够用时，可相互谦 让、轮流或共同使用；当同伴遇到困难时，要主动用动作、语 言去帮助他；当自己遇到困难、一人无法解决时，可以主动找 小朋反协助等等。通过这些具体的合作情景，帮助幼儿逐渐习 得合作的方法策略，在合作中学会了合作。 （三）在区角活动中投放适宜的材料，发展幼儿的探索精神和 学习棋类游戏的兴趣 我们根据园的指导方针“全面加特色”及结合课程主题目标
9、， 在区角中投放适宜的材料供幼儿操作，让幼儿在活动中边学习 发展边探索。 首先我们在科学区结合主题活动投放探索镜子的奥秘、探索磨 擦起电的由来、了解油水分离的道理以及沙漏的变化等等，让 幼儿通过操作了解了镜子的特征、种类、以及用途等；在通过 第 6 页 投放不同的材料：绸布、塑料棒、纸屑、沙、铁、梳子等让幼 儿在做实验的过程中发现那一种材料是可以磨擦带电的，那一 种不是，在玩水的过程中理解了油水是分离的道理；其次我们 在益智区也是通过主题投放了分类盒让幼儿边操作边学习物体 分类，学习图形之间的分类，认读和书写数字等活动材料让幼 儿在玩中学会知识；并结合中班幼儿年龄特点投放了各种花生 米、豆类、
10、玻璃球等让幼儿练习用筷子，使幼儿的小手肌肉动 作得到了锻炼；最后我们还在益智区里投放大量的各种棋类游 戏，有民间棋类：飞行棋、跑马棋、斗兽棋、跳棋等；有我们 两位老师在园长的指导下结合主题目标创造设计的棋类：蚂蚁 搬豆棋、喂娃娃棋（这两种是让幼儿练习点数的能力） ；找影子 棋、找昆虫棋、图形棋（这三种棋是练习幼儿对图形特征的认 识） ；找秋天棋、找冬天棋（是通过棋类让幼儿对秋冬两季的特 征和人们的生活、衣着、天气变化等有进一步的了解） ；有礼貌 棋、好宝宝棋（是让幼儿通过下棋了解那些行为是有礼貌的， 那些是良好的行为习惯的） ；识字棋是让幼儿通过下棋复习学过 的汉字并学习组词；幼儿在从不了解棋
11、、不会下棋到知道下棋 的好处，到学会下棋，在这几步的过程中使幼儿的下棋兴趣、 思维能力、守规则意识、分析能力、智力发展等方面都得到了 很好的培 第 7 页 养。 （四）围绕主题目标，开展丰富多彩的教育活动 本学期我们根据纲要结合园本课程，开展了各种各样、丰 富多彩的教育活动，开展的主题活动有：我升班了、欢庆节日 （教师节和中秋节） 、我爱祖国（家乡） 、金色的秋天、探索的 乐趣、寒冷的冬天（庆圣诞节和元旦）等活动；在这一系列的 活动中幼儿从各各方面得到了不同的发展，如在我爱家乡的主 题活动中：我们首先让幼儿搜集家乡的不同的资料：家乡的风 景、家乡的特产、家乡的名牌、家乡的变化等方面来了解我们
12、的家乡，在搜集材料的同时也使幼儿学会自己主动查找资料、 和同伴的交流信息的能力，同时我们还开展了别开生面的秋游 活动，这次秋游活动我们首先和幼儿一起商讨秋游计划，到那 里去，去干什么？注意什么事项等都是教师和幼儿一起协商的 结果，其次我们把协商的结果公布于家长，请家长再进一步确 定，并且我们这次秋游活动把家长吸纳进来和我们一起共同参 与，为方便家长的参与我们把时间定于周末，以便家长和我们 共同活动在活动结束后我们将家长的反馈意见收集起来， 发现家长对于这次活动给予了很高的评价和帮助支持，他们希 望以后多组织累似家园共育的活动；在十一月份我们还开展了 家长开放日活动，请家长进来了解我们的工作进展
13、和幼儿在这 第 8 页 半学期的发展变化，以及让家长进一步了解我们班的特色幼儿 到底掌握到什么程度，在那一天家长和孩子一起下棋，有许多 孩子都赢了自己的父母，而父母们虽然输了，但都很高兴、开 心，他们看到了孩子的进步、看到了老师的辛苦、看到了幼儿 园为孩子们创造的一切内心深处感到很大的欣慰。 三、严格遵守保教结合，确保保育工作的顺利进行 幼儿园的发展一直是以保教结合为主的，一切为了孩子是我们 幼儿园的宗旨。因此孩子的安全问题、消毒工作及身心健康都 一直是放在我们工作中的重中之重。 我们结合新的卫生保健制度，认真做好晨检工作、检查把关， 认真做好幼儿服药工作，仔细核对姓名、药名、药量及服用时 间
14、，以免给幼儿造成危害；杜绝传染病的流行及传播，以经发 现立即隔离，并每周坚持用紫外线消毒，以便降低传染率；做 好卫生消毒制度，防止病从口入。每天对毛巾、口杯进行洗涤 消毒，用消毒液擦拭幼儿易触摸的地方：钢琴、录音机、桌子、 区角柜等，玩具每周消毒一次、图书每周暴晒一次，枕套每半 月换洗一次，被褥半月一次及时曝晒；并配合保健医生做好查 体工作，使幼儿健康快乐的成长。 四、班级工作的顺利开展，离不开家长的辛勤帮助 随着教育 的不断改革，新课程的不断推进，吸纳家长参与我们的家园共 育是闭不可少的。 本学期我们除了家长园地及每周对家长公示我们的教育目标、 第 9 页 和教育任务外，还进行电话回访、面对
15、面的交流等方式了解孩 子在家情况及让家长了解幼儿在园的情况，和家长一起为幼儿 的发展而努力，这学期班上来了一位新小朋友，入园后一直不 太喜欢来幼儿园，我们就对家长进行了电话回访，了解到幼儿 在家一直是爷爷奶奶看大的，什么事情都不会做，吃饭特别挑 剔，不爱运动，了解到这些情况后我们首先和孩子的父母沟通， 让父母了解我们幼儿园的课程目标、教育理念、请父母带孩子 来园一起参与我们的集体活动后，让其配合我们，首先做好家 中老人的思想工作，坚持让幼儿天天来园，给孩子讲道理，知 道为什么要来幼儿园？帮助孩子学习过集体生活.家长在了 解了我们的课程理念，熟悉了我们的教学形式后，积极主动的 配合我们，经过一学
16、期的培养，孩子慢慢的喜欢上幼儿园了， 有时爷爷奶奶因为刮风下雨不想让他来园，他还说会想教师和 小朋友呢；在秋游活动中我们充满吸纳家长的意见，把活动推 向了高潮；在各个主题活动中幼儿搜集的各种资料和信息都凝 聚着家长对我们工作的支持和配合；在家长开放日中我们请家 长参与指导孩子的活动，展示我们的特色的教育，让家长进一 步理解，以便更好的配合我们的工作，最后做好家长反馈工作， 认真听取他们提出的意见与建议，真正做到家园共育的方针。 时光飞逝，羊去猴来，我们的天真可爱的小朋友又长大一岁了。 我们两位老师和全体小朋友以及家长已形成了团结、互助、关 心、爱护的家庭氛围，并把全面加特色的教育观念形成了自己
17、 第 10 页 独特的班级文化。在这学期里我们有成绩也有不足，更可喜的 是我们在园领导的指导帮助下，更新了教育理念，完成了园内 外的各项接待、检查任务，并受到了领导及同行的好评；能根 据园的指导方针“全面加特色”的主题目标创设环境、充实区 角活动内容和更换活动材料，认真备好周计划、教育活动、书 写教育笔记等等，做好家长工作，做好保育保健工作。但也存 在着一定的不足，教育观念还有待于更进一步的创新，家长工 作还不是很完善等，我们将继续发挥我们的优势，查找并克服 存在的不足，在园领导的指导下充分挖掘家长资源，使幼儿在 快乐教育中健康活动的发展。我们 两位老师在以后的工作中还需不断的改进与丰富，争取再创新 意