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1、第 1 页 20XX 年幼儿园教科研工作总结1 特征码 cWULBvpZEavQyaQjlkJs 【编辑寄语】以下是为大家整理的关于 20XX 年幼儿园教科研工 作总结的文章，欢迎大家前来参考查阅！ 幼儿园教科研工作总结 本学期，我园教科研工作在纲要精神引领下，在上级教研 部门的指导下，在“以老带新、以能培弱”等合作、自主探究 的工 作方式中，优化了幼儿园常态下的一日活动质量。在扎实“园 本教研” ，开展有效课堂教学以及游戏区域的创设、游戏活动的 设 计、组织等研究活动中，提高了教师开展“有效教学及游戏” 的整体水平。在“综合课程”与“特色课程”的互融互补研究 中， 提升了教师课程实施的能力。
2、高效完成了各项工作任务。现将 本学期教科研工作总结如下： 一、亮点工作： （一）抓实常规管理，提高一日活动质量 1.本学期进一步加强了各类规范学习。组织教师研读了 幼儿园教育指导纲要 、以及幼儿园教师一日保教工作细则 第 2 页 、 教师一日、周、月规范性操作流程、备课要求、网工作要求等， 使教师对自己的工作职责、要求明确于心。同时针对青年教师 开 展了学习纲要 常规的考查工作，进一步提高了青年教师 理解、贯彻纲要的能力。在加强学习的基础上把各项工作 细 化到月考核中，使各项规范的执行过程成为教师自觉的行为要 求。 2.进一步加大了常态一日活动质量的监控力度。通过不定 期的教研课活动、常规调研
3、、推门听课等活动，对出现问题的 班级 进行管理跟踪指导，直至解决问题为止，切实提高教师的实际 保教能力，优化一日活动质量。 3.开展了教研组计划的交流活动与班级环境创设、晨操、 晨锻器材、教育随笔、教职工讲故事等评比活动，增强了保教 工作 的有序性、实效性、创造性。 （二）扎实园本研训，提升园本教研实效 1.实施有针对性地引领指导 （1）新教师稳扎稳打，扎实各项基本功 对于新教师的培养，首先我们有意识地安排思想素质较好、 第 3 页 业务能力较强的教师与新教师搭班，让她们在潜移默化中进步。 同时，幼儿园为她们制定了一系列的培训方案。另外，我们还 多创造机会让她们外出听课，学习优秀经验。在对新教
4、师的培 养中 ， “师徒结对”是较为有效的措施。本学期，我们进一步开展师 徒双向选择，并推出了师傅上示范课，徒弟上模仿课活动，让 师 徒在同课同台竞技中，感受同一个活动不同的教学效果，在交 流反思中成长。 （2）骨干教师树立榜样，发挥引领作用 骨干教师是幼儿园的精英，他们已具备较为扎实的基本功。 本学期，我们一方面，继续给她们创造外出研修、培训的机会， 提升她们的引领能力，鼓励她们向专家型教师发展。另一方面， 让他们加强课堂教学的研究，做到立足于课堂、成材于课堂、 服 务于课堂，如带头上好各类公开课，对幼儿园教师外出的公开 课进行听课、评课，给新教师、青年成长教师做好有效教学讲 座， 带头搞好
5、幼儿园课题研究等，让骨干教师在园内充分发挥骨干 教师的榜样示范作用，在辅导其他教师的过程中自己也获得发 第 4 页 展。 2.开展多形式的有效教学 本学期，我园采用“以老带新、以能培弱”等合作、自主 探究的工作方式，积极推进有效教学的研究，提高有效课堂教 学水 平。 （1）有效教学之“以老带新、以能培弱”系列研讨活动： A.由骨干、老教师担当的师傅上一堂示范课然后采用集 体评析的教研形式，找寻示范课中存在的问题，其间鼓励徒弟 大胆 提出自己的对示范课的建议针对师傅上的教学示范课中存在 的问题，运用一对一的指导方式对新教师上模仿课的教案进行 再设 计指导在改进教案与教学准备、策略等基础上，开展了
6、新教 师上教学模仿课活动对新教师的教学活动进行点评。 B.通过骨干教师开展有效教学的系列讲座，从教学的有效 导入、教学中的有效提问、策略到有效教学中课件的制作、应 用等 一系列研训活动，寻求有效教学的理论支撑，帮助新教师与能 力弱的教师进一步掌握有效教学相关知识与技能。 （2）重视特色课程地创建： 在日常活动中，我们努力营造琴棋诗画的浓郁氛围，具体 第 5 页 从六个方面来体现： A.每个班级都开设诗画专栏，如：“中华古诗” 、 “诗情画 意” 、 “古诗便签” 、 “古诗新画”等，走廊、墙壁、楼梯随处 可见老师和孩子的诗画作品，或粘贴、或悬挂，让孩子走进校 园就能体验到浓浓的诗情画意。 B.
7、从晨间操中体现：老师们选择古诗新唱春晓 、 悯农 、 咏鹅等幼儿比较熟悉、易懂的音乐，让孩子们在美妙的 乐曲中尽情地歌唱、尽情地表演，在音乐声中享受着诗歌的韵 律美、意境美。 C.从户外活动时体现：我们用古诗接龙和古诗新唱碟片在 校园广播中播放，让孩子在朗朗诗歌中自然而 而然地领略诗歌的韵味 ，让诗歌在于乐于玩中逐渐渗透。 D.我们将孩子的作品充分展现在诗画长廊中，他们将自己 对古诗的理解通过画笔描绘出来，形象生动、妙趣横生，这里 成了 孩子最喜欢聚集观赏的地方。 E.区域游戏中，老师们以 “琴棋诗画”为依据，创设了孩 第 6 页 子们乐于参与的活动，或下棋、或弹奏、或吟诵、或装裱，在 玩 中
8、学习，在学习中成长。 F.我们还为教师、家长开辟了每周一诗专栏，每周必背一 首诗歌，让教师和家长成为孩子的学习楷模。让孩子们在诗中 有画 ，诗中有音乐，诗中有哲理的氛围中快乐成长。 （三）开展形式多样的教研活动。幼儿教师是幼儿园教学 中的骨干力量，是全面实施素质教育的生力军，是高素质的幼 儿教 师，对她们的培养应当是全方位的培养。因此在培训前，首先 制定了较为全面的培训计划，使教师能在培训中得到全面的提 高， 有了可靠的保证。 每周组织集体备课活动，从教学实际出发，集体协作，发 现问题，研究问题，解决问题。继续进行绘本课题的实践与研 究， 早期阅读教学采用普通话二甲的专门教师负责的形式，并且在
9、 一个学期每个年段定一个活动进行专题研讨，让教师在研讨中 提高 ，让幼儿在活动中体验。 通过积极组织安排园内园外业务学习、技能培训和各种形 第 7 页 式的岗位练兵活动，加强教师专业理论知识的学习和技能训练， 加 强其它技能锻炼：教职工教学大比武、幼儿园环境创设比赛、 教师教育随笔评比、讲故事比赛、幼儿韵律操比赛等教师技能 活动 ，以提高教师对自身技能的重视和再修炼。 采取走出去、请进来的方式加强教师学习：朱美华园长去 北京师范大学进行研修，暑期王春红参加全国园本教研培训活 动， 派园内骨干教师赴张家港、苏州、镇江等地观摩精品课，积极 参加教育局组织的各项培训活动等等，各类的学习活动开阔了 老
10、师 的视野、增长了见识，老教师们在组织教学活动中教学的形式， 并开始尝试创新教学了。新教师通过入职培训和以老带新，跟 踪 指导，公开活动评析等方式使其尽快适应工作，扎实工作，创 新工作，进一步提高骨干教师的专业素质、研究和解决问题的 能力 。 教师获得主要成绩：全园教职工有多篇论文在省市获奖， 朱美华园长的两篇论文获省一等奖，王萍、徐燕老师的论文获 镇江 第 8 页 市一等奖，徐琴、张伟群等教师十多篇论文分别获省二三等奖。 在扬中市级竞赛中，我园教师爷取得一些成绩：朱美华园长的 师之颂歌词获二等奖，王春红老师乡镇优质课评比获二等奖， 栾小慧、徐琴老师参加市局“家园互动，形成教育合力”方案 评
11、比分别获二、三等奖，在教职工运动会比赛中，我园工会也获 得总分第六的好成绩。 二、存在问题与不足： 1.园本教研工作还太粗线条，在注重形式、内容的基础上 需进一步关注儿童成长、教师需求，切实提高园本研训的有效 性。 2.虽然对各年级组进行了组本教研活动的培训工作，但是 对年级组活动质量的督查、考核力度还不够，需进一步通过指 导、 参与、评比、展示等形式丰富年级组教科研活动形式，提高年 级组教研活动质量，规范年级组资料整理、归档等管理工作。 3.对于参与幼儿园课题研究的新教师需要帮助她们进一步 学习和科研的能力。 三、以后主要工作思路： 1.继续扎实开展园本教研制度建设研究，在丰富多样、优 质的研究过程中进一步提升教师教育教学基本功及教育教学研 第 9 页 究能 力，为促进幼儿发展服务。 2.加强层级培训、层级管理，提高督查力度，对各项考核 与检查结果加强公示，发挥各级人员的最大优势。 3.加强课程建设，有效实施园本提升发展规划。 4.做好绘本课题的过程性研究工作。