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1、课题教学课时2课时目标1.了解重力、弹力、摩擦力，认识力的作用成效2 能用示意图描述力3.会测量力的大小(定义：力是物体与物体之间的作用力$力的作用成效物体间力的作用是相互的施力体、受力体 r改变物体的体积、形状使物体的运动状态发生变化力的三要素力的大小、方向和作用点知识I力的单位：牛顿N定义：物体发生弹性形变时所产生的力弹力物体发生的弹性形变越大，产生的弹力也越大框架L弹簧测力计的原理和使用方法j定义：由于地球的吸引而使物体受到的力重力Y方向：竖直向下I大小：重力的大小和物体的质量成正比 G=mg定义：当物体将要运动或运动时，受到接触面的阻碍相对运 J动的力摩擦力阻碍滑动摩擦力大小的因素：接
2、触面的粗糙程度和压力大小I增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法学法指导1. 注重明白得各种力的概念，区分静摩擦和滑动摩擦2. 对物体进行正确的受力分析3. 善于运用物理知识讲明生活中的现象教学程序设计学生活动例题分析一、力：力是物体对物体的作用 举例讲明力是物体对物体的作用 发生力的作用时有两个物体同时存在施力物体、受力物体1. 物体间力的作用时相互的 有哪些现象能够讲明物体间力的作用时相互的？ 相互作用力之间的关系？2. 力的作用成效(1) 改变物体的体积、形状(2) 改变物体的运动状态运动静止静止运动3. 阻碍力的作用成效的因素改变物体的运动方向学生举例只有一个物体 不可能产生力的 作用大小相
3、等、方 向相反、作用在 同一直线上不 在同一物体上举例讲明力是物体对物 体的作用物体间力的作 用时相互的力的大小、力的方向、力的作用点4. 力的单位：牛顿N5. 力的示意图：用一根带箭头的线段表示力的作用点和方向例1春游时，小明坐在船上用力推另一只小船，结果两船向相反的方向运动请写出两个与此现象相关的物体知识；(2).例 21P56 例 4课堂练习中考指导用书 P573、5、6、P5810、12、14、191关于力，以下讲法正确的选项是A. 受力物体一定不是施力物体B. 相互不接触的物体之间，一定没有力的作用C. 物体受到力的作用，运动状态一疋会改变D. 物体的运动状态改变，一定是受到力的作用
4、2. 踢足球时脚对足球施加力的同时，脚也感到痛，这一现象讲明物体间力的作用是的，使脚感到痛的力的施力物体是3. 讲明力的作用成效与力的作用点有关4. 用周围的一把钢尺，来探究阻碍力作用成效的三个因素.请 简述你设计的实验方案.(1) 探究力的大小对力的作用成效的阻碍(2) 探究力的方向对力的作用成效的阻碍(3) 探究力的方向对力的作用成效的阻碍二、弹力：物体发生弹性形变时所产生的力1. 弹性形变越大，产生的弹力也越大2. 弹簧测力计：测量力大小的工具3. 原理：在一定范畴内，弹簧的伸长量和所受的外力成正比.4. 使用方法：见课本P435. 弹性势能：发生弹性形变的物体所具有的能量. 课堂练习中
5、考指导用书 P561、P58151 .使用弹簧测力计时，以下本卷须知中错误的选项是 A. 使用前必须检查指针是否指在零刻度线上B. 弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜C. 使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦D. 所测力的大小不能超出测量范畴三、重力：由于地球的吸引而使物体受到的力1. 方向：竖直向下重力的方向总是竖直向下的在实际生活中有和应用？2. 大小：重力的大小与物体质量成正比G = mgg = 9.8N / kg3. 重力势能：物体由于被举咼而具有的能量例2中考指导书P55例2 课堂练习中考指导用书 P572、& P59171 .以下物体的重力接近20N的是A. 一个学生B. 一辆汽车
6、C. 一支钢笔D. 一只公鸡四、摩擦力：物体在将要运动或差不多运动时，在接触面产生的阻碍物体相对运动的力.1.静摩擦力、滑动摩擦力D相互的球学生讨论讲明实验的 步骤、显现的现 象及结论.学生讨论B检杳墙壁是否 竖直、窗台是否 水平课本P46 探究 阻碍物体所受重 力大小的因素通常情形下g可取10N/kgD课本P49 实验 探究改变摩擦力2 阻碍滑动摩擦力大小的因素(1)压力大小接触面的粗糙程度3.增大和减小摩擦的方法1铁块木块例3如以下图，同一水平桌面上放有长方体木块和铁块各 一个.现象研究木块和铁块的下外表谁更粗糙，请你只利 用一个量程满足实验要求的弹簧测力计，设计一个实验来 验证你的猜想.
7、写出实验的步骤、现象和结论.步骤：大小的方法 分析讨论日 常生活中增大和 减小摩擦的事例现象与结论:课堂练习中考指导用书 P574、7、P589、16、181 以下做法中，属于减小摩擦的是A. 鞋底和轮胎制有凹凸不平的花纹B. 自行车刹车时，闸皮紧压在钢圈上C. 在机器的转动局部安装滚动轴承并加润滑油D. 为了防止传动皮带打滑，需要把皮带拉紧些2 磁悬浮列车是一种用电磁力使列车浮起来，在通过牵引力使列车开动的先进车辆 它利用磁悬浮使列车脱离轨 道，从而能够使摩擦 而极大地提高速度，矿泉水瓶盖都制成有凹凸不平的条纹，这是为了 摩擦，方便翻开3 用弹簧测力计沿水平方向拉着一木块在水平木板上作匀速直线运动时，弹簧测力计的示数为12N，现在木块受到的滑 动摩擦力为N.假设拉力增大，那么当弹簧测力计的示数变为20N时，木块受到的滑动摩擦力为N.4.某同学想验证用滚动代替滑动时能减小摩擦力的结论 . 利用了如下器材：质量不等的带钩的木块A、B,弹簧测力计、钩码、棉布、圆柱体铅笔假设干枝.请简述其验证的实 验步骤，并讲明依照什么现象能够得到以上结论 步骤：现象与结论：减小增大12N12N复习中考指导用书P5811 练习教学后记Dqkdataback物理?力?总复习教案