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1、2021/9/13,第六课、和田的树 （课文上半部分）,2021/9/13,教学目标,教学重点,课文导入,新课内容,巩固题,板书设计,作业布置,课后反思,教学过程,2021/9/13,知识与技能：能够理解课文中讲述的故事情节并能够按照事例发生的顺序理解课文。 过程与方法：用问答方式来理解课文。 情感态度价值观：通过学习本文了解和田的树木是和田的象征，勤劳的和田人与沙漠搏斗的结晶的同时，思考和田人为什么要植树造林，为什么那样珍惜树木，珍视水资源。,教学目标,2021/9/13,教学重点：理解课文 教学难点：理解课文中一些难句的意思，能够灵活的交际训练 课型、课时：课文课，一课时 教学手段：教材，
2、插图，多媒体设备 教学方法：引导法，问答法，启发式 教学过程：课文第三课时进行回答问题,2021/9/13,同学们，你们去过和田吗？在你们的印象中和田是不是满目黄沙，没有绿色？,？,2021/9/13,和田街头，杨树夹道,2021/9/13,和田院落，绿树成荫,2021/9/13,葡萄长廊，绿意盎然,2021/9/13,根据课文内容回答问题。 1.在许多人的印象中和田是怎样的？ 2.其实和田人的生活怎样？ 3.塔克拉玛干大沙漠对和田有怎样的影响？ 4.文中的“清风”是什么意思？ 5.在和田人看来，一年不刮三五次沙尘暴是什么意思？,新课内容,2021/9/13,6.在塔克拉玛干大沙漠中的遗址出土
3、的古文的写照是什么？ 7.世界第一个生态保护法在哪里出土？ 8.人类要生存就要怎样做？ 9.对于树木，和田人有着怎样的传统？ 10.在和田男娶女嫁有什么条件？ 11.和田绿洲中有着许多什么树？,2021/9/13,尼雅遗址,2021/9/13,和田梧桐王,2021/9/13,和田核桃王,2021/9/13,和田无花果王,2021/9/13,和田红柳,2021/9/13,皂角树,2021/9/13,巩固题 根据课文内容选择恰当的答案。 1.和田人为什么要植树造林？ A.防止塔克拉玛干大沙漠的侵袭 B.为了解决烧柴问题 C.为了使生活闲暇 D.为了让后代使用木材,答案：A,2021/9/13,2.
4、和田人的生态观是： A.生存与沙漠抗争植树造林营造好的环境 B.与沙漠抗争植树造林营造好的环境生存 C.营造好的环境生存植树造林与沙漠抗争 D.植树造林与沙漠抗争营造好的环境生存,答案：A,2021/9/13,3.课文第一部分的主要讲的是： A.和田的风沙 B.和田的树,4.课文第二部分的主要讲的是： A.和田的古遗址 B.和田人与沙漠的抗争,5.课文第三部分的主要讲的是： A. 和田农民喜爱种树，和田人珍惜树木 B.和田保留了许多古树,(A),(B),(A),2021/9/13,板书设计 第六课：和田的树（课文上半部分）,2021/9/13,作业布置 1.背诵课文第一部分第一自然段 2.预习课文下半部分的内容 3.做有关课文的课后练习题,2021/9/13,课后反思 成功之处： 败笔之处： 再教设计：,