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1、最新继续教育学习计划书（五）为了把自己培养成具有新课程理念，具有执行新课程的能力，具 有一定的课程研究和开发能力的教师，确保基础教育新课程改革的顺 利、高效实施，课题实验的需要，为使课题研究和继续教育工作更加 有序，特制定本年度个人培训达标计划.一：指导思想以邓小平理论为指导，以“”重要思想为指针，以新时期师 德修养为主要内容、结合贯彻落实中小学教师职业道德规范和 公民道德建设实施纲要，以提髙教师职业道德水平为目的，树立 以人为本、依法治教、以德治教的新理念，强化师德素养，提髙教师 实施素质教育的能力，促进学校事业的快速、持续、健康发展.二：具体目标通过学习，形成“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人
2、，廉洁从教， 为人师表”的崇髙师德风尚.三：培训内容1:时事政治教育：以“”为重要思想，将学习、贯彻和实践 重要思想，树立具有社会主义荣辱观与教书育人工作相结合， 进一步增强开创教育教学改革新局面的责任感与使命感.2：政策法规教育：以教师法、教育法、义务教育 法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、中小学生 人身安全事故预防与处理办法等法律法规为主要学习内容，进一步 提髙法律素质，懂法、守法、用法，全面推进依法治教、依法治校的 进程.3：职业道德教育：以新时期师德修养、公民道德建设纲 要、中小学教师职业道德规范为主要学习内容，学习优秀教师 群体的先进事迹，把爱与责任的教育放在师德建设的首位.4
3、：教育理论学习：以基础教育新课程通识培训知识为主要学 习内容，将教师心理健康教育、班主任工作理论知识、现代教育技术 作为重点，加强教师新理念、新课程和新技术的学习，提髙教育教学 水平，使之更好地服务于基础教育课程改革的需要.5：加强对新时期师德修养校本研修面对面教育技术培 训教程新课程推进中的问题与反思的学习.四：培训形式：以集中培训、校本培训为主，教师自学、反思为辅.采用上课、听 报告、观看录像，开展专题讲座、问题研讨、案例剖析、师德论坛、 社会实践、写反思体会文章等形式进行.五：培训时间师德的养成是教师终身的实践课题.师德培训只是利用部分时间理 解师德的本质内涵，认识师德的实践要点.因此，
4、初拟培训时间不低于 50学时，其中集中培训20学时，自主学习20学时，反思学习10学时.六：具体措施1：专题讲座：积极参加上级和学校组织的专题讲座.通过专题讲座 培训，了解国家新课程改革的重大意义和新程体系的主要内容，关 心、参与我校新课程改革和实施素质教育的实验研究.3：自修反思：在自我进修、自主学习的基础上，以自己的教育教 学活动为思考对象，来对自己所做出的行为、决策及产生的结果进行 审视和分析，用教育科学的方式，主动地获取知识，解决教学中的实 际问题，提髙自我觉察水平，促进自身能力的发展.4：校本培训：以学校为主阵地，结合自己教学中的实际，深入研 究和解决问题，促进自己把新课程理念转化为实际的教学行为.5：课题研究：在参训过程中，把自己的心得体会，应用到教学中 后要总结摸索经验，注重个案的研究，通过动手写作教学案例，成为 真正的反思性实践者.