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1、,1,课堂教育,2,课堂教育,3,课堂教育,4,课堂教育,幸福的 生活着,5,课堂教育,6,课堂教育,海边，浅水洼,7,课堂教育,浅水洼里的小鱼,8,课堂教育,散步 沙滩 也许 甚至 蒸干 继续 不停 知道 弯下腰 忍不住 在乎 成百上千 叨念,s j,干死 继续 在乎 叨念,hu do,9,课堂教育,散步 沙滩 也许 甚至 蒸干 继续 不停 知道 弯下腰 忍不住 在乎 成百上千 叨念,shn zh,甚 至,被困的小鱼，也许有几百条，甚至有几千条。,10,课堂教育,散步 沙滩 也许 甚至 蒸干 继续 不停 知道 弯下腰 忍不住 在乎 成百上千 叨念,蒸 干,zhng,用不了多久，浅水洼里的水就
2、会被沙粒吸干，被太阳蒸干。,11,课堂教育,学习要求：,1、把每一个字音读准确，把每 一句话读通顺。 2、给课文标出自然段序号。,12,课堂教育,给句子排排队 （ ）他不停地捡起鱼扔进大海。 （ ）有许多小鱼被困在沙滩的浅水洼里。 （ ）一位小男孩发现了这些小鱼。 （ ）眼看着浅水洼里的水被沙粒吸干， 小鱼快要死了。,1,2,3,4,13,课堂教育,有许多小鱼被困在沙滩的浅水洼里。 眼看着浅水洼里的水被沙粒吸干，小鱼 快要死了。一位小男孩发现了这些小鱼。 他不停地捡起鱼扔进大海。,14,课堂教育,有许多小鱼被困在沙滩的浅水洼里。 眼看着浅水洼里的水被沙粒吸干，小鱼 快要死了。一位小男孩发现了这
3、些小鱼。 他不停地捡起鱼扔进大海。,15,课堂教育,（ ）妈妈连忙拉住小军的手说：“先洗手，再吃饭。” （ ）他放下书包，就要去端饭碗。 （ ）小军听从了妈妈的话，先去洗了手，然后再吃饭。 （ ）妈妈高兴地说：“对了，这才是讲卫生的好孩子。” （ ）中午，小军回到家，看见桌子上已经摆满了饭菜。,排句练习,1,2,3,4,5,16,课堂教育,（ ）将军高兴极了，想试一下弓。 （ ）他很爱这张弓，想把它修饰一下。 （ ）古时候，有位将军得到一张射得又远又准的硬弓。 （ ）那些图案，看上去非常精美。 （ ）他用力一拉，没想到弓断了。 （ ）于是，他请人在这张弓上雕刻了各色各样的花纹。,排句练习,1,
4、2,3,4,5,6,17,课堂教育,（ ）将军高兴极了，想试一下弓。 （ ）他很爱这张弓，想把它修饰一下。 （ ）古时候，有位将军得到一张射得又远又准的硬弓。 （ ）那些图案，看上去非常精美。 （ ）他用力一拉，没想到弓断了。 （ ）于是，他请人在这张弓上雕刻了各色各样的花纹。,排句练习,1,2,3,4,5,6,18,课堂教育,（ ）将军高兴极了，想试一下弓。 （ ）他很爱这张弓，想把它修饰一下。 （ ）古时候，有位将军得到一张射得又远又准的硬弓。 （ ）那些图案，看上去非常精美。 （ ）他用力一拉，没想到弓断了。 （ ）于是，他请人在这张弓上雕刻了各色各样的花纹。,排句练习,1,2,3,4,
5、5,6,19,课堂教育,清晨，我来到海边散步。走着走着，我发现在沙滩的浅水洼里，有许多小鱼。它们被困在水洼里，回不了大海了。被困的小鱼，也许有几百条，甚至有几千条。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干。这些小鱼都会干死。,20,课堂教育,第一自然段有六句话。 第一句：清晨，我到海边散步。 第二句：我发现有很多小鱼在沙滩的浅水洼里。 第三句：它们回不了大海了。 第四句：被困的小鱼有成百上千条。 第五句：不久，浅水洼里的水要干掉。 第六句：这些小鱼会干死。,21,课堂教育,22,课堂教育,1、这些小鱼为什么会被困在浅水洼里？,答：是海水将小鱼们冲到了沙滩上，这些小鱼就被困在海滩的浅水
6、洼里，再也回不了大海里去了。,2、被困在水洼里的小鱼多吗？书上是怎么写的？,答：多，这些“被困的小鱼，也许有几百条，甚至有几千条。,23,课堂教育,1、这些小鱼为什么会被困在浅水洼里？,答：是海水将小鱼们冲到了沙滩上，这些小鱼就被困在海滩的浅水洼里，再也回不了大海里去了。,2、被困在水洼里的小鱼多吗？书上是怎么写的？,答：多，这些“被困的小鱼，也许有几百条，甚至有几千条。,24,课堂教育,3、这些小鱼将面临什么后果呢？,答：用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会被干死。,4、你觉得这些小鱼将被晒死，你的心情怎样？,答：这么多小鱼都要被干死，我心里也很难受。,25,课堂
7、教育,第一自然段有六句话。 第一句：清晨，我到海边散步。 第二句：我发现有很多小鱼在沙滩的浅水洼里。 第三句：它们回不了大海了。 第四句：被困的小鱼有成百上千条。 第五句：不久，浅水洼里的水要干掉。 第六句：这些小鱼会干死。,26,课堂教育,第一自然段有六句话。 第一句：清晨，我到海边散步。 第二句：我发现有很多小鱼在沙滩的浅水洼里。 第三句：它们回不了大海了。 第四句：被困的小鱼有成百上千条。 第五句：不久，浅水洼里的水要干掉。 第六句：这些小鱼会干死。,27,课堂教育,第一句：清晨，我到海边散步。 第二句：我发现有很多小鱼在沙滩的浅水洼里。 第三句：它们回不了大海了。 第四句：被困的小鱼有
8、成百上千条。 第五句：不久，浅水洼里的水要干掉。（因） 第六句：这些小鱼会干死。（果）,概括：清晨我到海边散步，看到成百上千条小鱼困在浅水洼里，不久它们就会干死。,28,课堂教育,29,课堂教育,“我”看到了什么？“忍不住”说明了我什么心理？,30,课堂教育,我继续朝前走着，忽然看见前面有一个小男孩。他走得很慢，不停地在每个水洼前弯下腰去，捡起里面的小鱼，用力地把它们扔回大海。,31,课堂教育,“我”看到了什么？“忍不住”说明了我什么心理？,答：“我”看到一个小男孩不停地在小水洼处弯下腰去，不停地捡起把小鱼扔到大海里去。“忍不住”说明“我”知道小鱼捡都捡不完，捡了也是白费力气的心理。,32,课
9、堂教育,他走得很慢，不停地在每个水洼前弯下腰去，捡起里面的小鱼，用力地把它们扔回大海。,33,课堂教育,他走得很慢，不停地在每个水洼前弯下腰去，捡起里面的小鱼，用力地把它们扔回大海。,34,课堂教育,他走得很慢，不停地在每 个水洼前弯下 腰 去，捡 起 里面的小鱼，用力地把它们扔回 大海。,35,课堂教育,它们的对话?,36,课堂教育,启发思考和想象,小男孩知道浅水洼里的鱼捡不完，为什么还捡？想象最后作者“我”听了小男孩的话会想些什么，会怎么做？,37,课堂教育,思 考,我们应该人人树立自己保护小动物，珍惜生命的意识。,从这节课我们能学到什么？,38,课堂教育,读读说说,你说：一只小鸟受了伤，落在窗台上。 我说：_ 你说：一只野兔受了伤，躺在大树旁。 我说：_,我来给鸟把伤治，让小鸟飞上天。,我来给兔把伤治，让小兔回森林。,39,课堂教育,句 式 变 换,（1）小男孩把小鱼扔回大海里。,（2）浅水洼里的小鱼被太阳蒸干。,（3）教室被我们打扫得干干净净。,“被”字句：,“把”字句：,“把”字句：,小鱼被小男孩扔回大海里。,太阳把浅水洼里的小鱼蒸干。,我们把教室打扫得干干净净,40,课堂教育,This class over !,41,课堂教育,