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1、第一课 我的父亲母亲,陈玉蓉,母爱齐天,亲情调查,1、你知道父母亲的生日吗? 2、你知道父亲节、母亲节是哪一天吗?,母亲节：每年5月的第二个星期日 父亲节：每年6月的第三个星期日,第一课时：父母的爱，我们收到了吗？,一、真爱阅读,问题： 你明白小女孩的母亲最后一眼所蕴涵的 全部意义吗？,答案提示： 主旨在于表现母爱的伟大：危难时刻母亲的爱让她宁愿牺牲自己也要保全女儿，深深地看了女儿最后一眼，母亲毅然放弃了小树，反应了一个留念生命的母亲更愿意把生的希望留给年幼的女儿的精神。,感悟,我们听过、见过或读 过许多父母爱孩子的故 事，有哪些表现亲情之 爱的场面令你至今难忘？,天亮了和背后的故事,在生和死
2、的瞬间，父母想到的并不是自己， 他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是父母之爱。,父母对子女的爱集中表现在危难时刻， 然而更多的是弥散在日常生活中。 轰轰烈烈是爱，平平淡淡也是爱。,二、涟漪片片,这篇文章给你什么启示？,其实很多时候， 一句话、一个眼神、一个动作 都会将父母的爱传递到我们的心灵深处， 在我们的心里激起阵阵涟漪。,请大家闭上眼睛想一想： 生活中哪些细微之处流淌出父母对你的绵绵爱意？,要有一颗感恩的心，孝顺父母，体谅父母，回报父母！,三、旧作重读,其实： 在我们的家庭生活中， 爱我们的不只是父母。,课堂小结,涟漪片片-细微之处见真情,课后小作业： 1、感受爱，记录爱 2、为父母及家
3、人做一些力所能及的事,第二课时：他们这样做的原因,父母是不是不爱我了？,活动：假扮家长答疑,学生提出对家长不理解的行为，老师假扮家长解释。,1你与父母产生隔阂的原因： （1）有时候父母整天忙于工作，无暇顾及家庭和子女。 （2）作为具有多重身份的社会成员，父母不可能把所有的精力都倾注在子女身上 （3）我们渴望父母的爱，但有时也许我们太看重形式了。 （4）我们已经长大，有了更多的理性判断，对父母的要求也更高了,2理解父母的爱： （1）我们期待父母的爱，同时也应该多一份对父母的理解和尊重。 与子女相伴是爱，父母为家庭生活而努力工作也是爱。 （2）随着我们不断成长，父母给予我们爱的方式和以前有所不同。
4、 照顾我们的生活起居是爱，辅导我们学习是爱，爱抚是一种爱，贪心是爱,学会与父母沟通 当我们与父母发生矛盾时，要冷静下来，心平气和地与家长商量。 商量就是沟通的过程； 子女与父母的沟通，其是辨明是非、寻求最佳结果的过程； 与父母沟通的基本要领：彼此了解是前提，尊重理解最关键。 理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。 学会与父母交往 赞赏父母，赞赏中增进亲情。 认真聆听，聆听中获得教益。 帮助父母，用行动感动亲人。 在家庭交往中，与父母不必太计较，要宽容。,知识拓展,给父母的爱，我们发出了吗？,1我们应该以爱回报父母。 2孝敬父母需要付出，但得到的是甜蜜。 3对我们来说，孝敬父母体现
5、在各个方面。,第三课时：我们的心一起跳,作为父母，他们并不求回报； 作为子女，我们也无以为报； 只求与他们同呼吸、共甘苦。 生活顺利的时候，我们一起分享快乐、幸福和温馨； 生活困难的时候，我们也应该一起坦然面对。,想一想：,那些来听音乐会的人听到罗军的那声“妈妈”后，会有怎样的反应？请同学们从表情和言语方面揣测一下。,惊讶与佩服,嘲笑与鄙视,无动于衷、面无表情,羞愧并躲开,反省并脸红,儿不嫌母丑,细细品味,这组漫画给了你什么启示？ 你还见到到过类似事情吗？,无论自己的父母处于什么岗位、什么家庭状况， 我们都应该孝顺和爱戴自己的父母， 要有与父母共患难的家庭责任感， 不能因父母贫困就嫌弃他们。,小活动,1、有的孩子在家里出现意外事故后，用单薄的肩膀挑起整个家庭重担。 你听说过这样的故事吗？讲一讲，让我们一起感受爱的力量。 2、你家曾经遇到过比较大的困难吗？如果遇到，你是如何与父母一起面对 困难的？如果没有遇到过，你能设想一下自己如何与父母面对困难？,下节课再见,