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杂说（四 ）【学习目标】1. 了解“说”的文体特点，通过学习本文，背诵这篇短小精悍、波澜横生的千古名作。2. 积累重要词语句子。3. 理解杂说所阐明的深刻道理，了解写作背景，进而了解作者对古代封建统治者摧 残、埋没人材的愤慨之情。【学习重难点】1. 通过学习本文，背诵这篇短小精悍、波澜横生的千古名作，了解“说”的文体特点。2. 了解写作背景，积累重要词语句子。3. 理解杂说所阐明的深刻道理，了解作者对古代封建统治者压抑摧残人材的愤慨之 情。【学习过程】1. 文章开头是如何阐述“千里马”和“伯乐”的关系的？2. 提问：文中哪句话点明了中心？3. 作者所说的“食马者”、“伯乐”、“千里马”仅仅是指传说中的人和物吗？学习反思】讨论：当今社会需要什么样的人才？怎样才能做到多出人才，人尽其才？