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2、的读作“零”），小数点读作“点”，小数部分通常顺次读出每一个数位上的字。,探索新知,课件PPT,姚明身高有2米26厘米。只用米作单位怎么表示？,探索新知,课件PPT,1米,1分米,1分米是 米，还可以写成 米；,1 10,0.1,把1米平均分成10份,3分米是 米，还可以写成 米；,3 10,0.3,0.9米是（ ）分米。,9,探索新知,课件PPT,想一想6角为什么就是0.6元?,1元,1角,1角就是 元，还可以写成 元；,6角就是 元，还可以写成 元。,1 10,0.1,6 10,0.6,探索新知,课件PPT,每份就是1 厘米。,把1米平均分成100份,1厘米是 米，还可以写成 米；,0.0
3、1,3厘米是 米，还可以写成 米；,0.03,18厘米是 米，还可以写成 米；,0.18,0.49米是（ ）厘米。,49,探索新知,第一关：基础巩固,【分析与解】,把2米6分米写成以米单位的小数。,2米6分米，因为1米10分米，所以如果以米为单位： 2米6分米26102 2.6米。,把2千米50米写成以千米为单位的小数。,2千米50米，因为1千米1000米，所以如果以千米为单位： 2千米50米2501000=2+ 2.05米。,【分析与解】,典题精讲,学校进行跳高比赛，小多多跳了1.05米，小马虎跳了1.12米，小精灵跳了1.21米，蓝博士跳了1.1米。请你把他们的成绩按名次从高到底排列出来。
4、,比较小数的大小与整数一样，只是小数由整数部分和小数部分组成，应先比较整数部分再比较小数部分 ，由高位向低位一一对照比较。,他们的成绩按名次从高到底排列为： 1.21米1.12米1.1米1.05米。,【分析与解】,典题精讲,课件PPT,1、把10元零3分钱写成以元为单位的小数。,2、把500克写成以千克为单位的小数。,因为1元100分，所以如果以元为单位， 10元零3分=10310010 10.03（元）,因为1千克1000克，所以如果以千克为单位， 500克5001000 0.5千克,分析与解,分析与解,学以致用,课件PPT,姚明身高2米26厘米，写成小数是（ ）米。,2.26,我的身高是（
5、 ），写成小数是（ ）米。,学以致用,课件PPT,学以致用,7 10,0.7,7 100,0.07,课件PPT,学以致用,5 10,0.5,16 100,0.16,元,分,角,5.8,课件PPT,学以致用,米,25 100,分米,0.25,0.9,9 10,厘米,1.40,课件PPT,判断,三十四点七六,易错题型,6.09,正确的答案,3.05,意义不同,课件PPT,世界上最高的长颈鹿高约5.8米。,学以致用,课件PPT,陆地上最大的动物是非洲象，它的高度可达3.5米，重可达5.25吨。,学以致用,课件PPT,世界第一高峰珠穆朗玛峰，海拔8844.43米。,学以致用,课件PPT,我国古代用小棒
6、表示数，为了表示小数，就把小数点后面的数放低一格。,在西方，小数出现很晚，最早使用小圆点作为小数点的是德国数学家克拉维斯。 现在，有一部分国家用小圆点“ .”表示小数点，还有一部分国家用逗号“ ，”表示小数点。,学以致用,课件PPT,想一想：小多多有1.80元钱，小精灵有1.8元钱，他们两个人的钱一样多吗？,小多多的1.80元多。,不对，我和小多多的钱一样多,对，1.80元表示的是1元8角0分，1.8元表示的是1元8角，所以1.80元与1.8元一样多！也就是说：1.801.8.从这个例子我们可以得出小数的一个重要性质：小数末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变。,学以致用,课件PPT,课堂小结,小朋友们，这节课我们学习了哪些知识呢？,1.在具体的生活情境中认识小数，会读写小数。 2.会用小数表示简单的米数和元数。 3.利用新知解决简单的实际问题，感悟小数在生活中的广泛应用。,