(苏教版)三年级科学下册《雨下得有多大》教学课件.ppt

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1、1,雨下得有多大,2,下雨的时候的景象,雨水在地上溅起水花,河水高涨,3,草地上的积水,雾蒙蒙的雨后天气,还有哪些现象?,4,下雨时,怎么知道雨下得有多大?,5,想一想,还有哪些方法可以 知道雨势的大小?,6,歸納整理,下雨前后的天空、地面、动植物和周遭环境景象的变化非常大。 不同云层所引发的雨势强弱不同、时间长短不同,差异相当大。例如:颜色较淡、较薄的雨层云引发的雨势不强,却可连续下好几小时,甚至好几天之久。高度较低的层云则会造成持续性毛毛雨,让四周景象犹如笼罩在雾里。 下雨的时候,天空出现灰黑色的乌云,雨水落到地面溅起水花,低洼的地面容易积水。,7,怎么知道下了多少雨?,可以用什么方法测量

2、呢?,8,我们也来测量降雨量。各组讨论看看,怎么测量降雨量?要用怎样的容器来盛接雨水呢?,找各种不同的容器实验看看!,这些容器要放在哪里接雨水呢?,9,屋檐下可能会挡到雨水进入容器,还有当雨量太大时,打在水泥地上激起的水花,可能会溅入容器内,影响雨量的测量,所以摆在草地上搜集到的降雨量较准确。,容器摆放的位置不同会影响降雨量吗?,10,选择几种可以接收雨水的容器。 利用下雨时,将所搜集的容器放在空旷平坦的地上。 观察各种容器中水位的高低。,为什么要放在空旷平坦的地上呢?,11,各种大小形状、高度、口径不同的透明容器、直尺。,我们来实验,器材:,1.下雨前,将各种容器放在平坦空旷的草地上。,步骤

3、:,2.等雨停后,用尺直接测量收集到的水位高度,就是降雨量了。,12,为了知道下多少雨,应该选用怎样的容器,才能测量雨量?,2.下雨了,13,这三个上下粗细相同的直筒,测量出来的雨量高度才能代表这场雨的降雨量,其余的杯子不是直筒、口径上下不同都会影响到准确性。,这些杯子的水位高度有的相同,有的不同,为什么会这样呢?哪几杯才能代表这场雨的降雨量?相同水位高度的容器都是什么样子呢?,14,量一量容器内雨水的高度,怎样表示雨量有多少呢?,15,雨量计里的雨水高度就代表雨量,如果量得的高度是17厘米,就代表雨量是17厘米。,你知道么?,16,放在不同地点,接收到的雨量会一样吗?,如果不是用透明容器,要怎样测量雨水的高度呢?,拓展思考,17,同学们 再见!,

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