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1、第2章第1节,生物生存的环境,2009年3月1日晚上，194头巨头鲸和12只宽吻海豚在塔斯马尼亚州国王岛的纳拉库帕海滩搁浅，约140头鲸鱼死亡。,同学们，为什么鲸鱼会死亡？,你知道“南桔北枳”么？桔子树种在淮河以南结出的是桔子，而种在淮河以北则结出的是枳，这是为什么呢？ 我们食用的香蕉都是从南方运来的，为什么不直接在北方种植呢？,你听说过狼孩的故事么？ 1920年，在印度加尔各答附近的一个山村里，人们在打死大狼后，于狼窝里发现了两个由狼抚育过的女孩，狼孩刚被发现时，生活习性与狼一样；用四肢行走；白天睡觉，晚上出来活动，怕火、光和水；只知道饿了找吃的,吃饱了就睡；不吃素食而要吃肉（不用手拿,放在
2、地上用牙齿撕开吃）；不会讲话，每到午夜后像狼似地引颈长嚎。卡玛拉经过7年的教育，才掌握45个词,勉强地学几句话，开始朝人的生活习性迈进。她死时估计已有16岁左右，但其智力只相当3、4岁的孩子。,同学们分析一下这是为什么？,任何生物的生存离不开环境， 生物与环境是息息相关的！,第二章生物与环境,第一节生物生存的环境,活动一、观察生物生存的环境,（1）观察课本21页图2-1生物的生存环境中各生物，说一说：大家对它们的了解，记录各自生存的环境，完成22页的表格。,（2）生物生存的环境，是指生物 以及其中可以直接或间接影响生物 的各种因素。,1.观察课本中各生物,帝企鹅,同学们想一下，下面这些动物都生
3、活在什么样的环境中呢？,鼠 妇,雪 莲,珊瑚虫,骆驼,亚洲象,生活在阴暗、潮湿的环境,生活在寒冷干燥的环境,生活在热带海洋,生活在干旱的环境,生活在植物丰富的地区,生物：鲸、扬子鳄、燕子、兔子、鹰、 松树、蚂蚱、牦牛、水稻、海葵、 蘑菇、仙人掌、蚯蚓、老虎、狮子 麻雀、海带、熊、白鹭 “家”：草地、池塘、高山、海洋、 沼泽、沙漠、天空、森林,游戏 给生物们找“家”,活动二、调查校园生物的生存环境，完成调查,（1）小组成员及分工 （2）讨论调查路线及注意事项 （3）设计调查表 （4）调查小结,大花酢浆草:原产南非。为多年生草本植物。不耐严寒，喜凉爽气候。花期夏季，花后休眠。,月季：适应性强，耐寒
4、耐旱，对土壤要求不严，但以富含有机质、排水良好的微带酸性沙壤土最好。喜光，但过多强光直射又对花蕾发育不利，花瓣易焦祜，喜温暖，一般气温在22-25最为适宜，夏季高温对开花不利.,梧桐：产我国南北各省，从广东海南岛到华北均产之。也分布于日本。多为人工栽培。好生于温暖湿润的环境；耐严寒，耐干旱及瘠薄。夏季树皮不耐烈日。在砂质土壤上生长较好。,生存环境：指生物在生存地点和存在于它 周围的影响它生活的各种因素。,什么是生物的生存环境呢？,生物生存的环境：,水中、陆地、空中 水 非生物构成的环境 阳光 空气 食物 病菌 生物构成的环境 天敌 ,【巩固练习】,1. 判断：生物生存的环境指的就是它所生活的地点（ ） 2. 判断：地球上的生物集中分布于赤道附近 （ ） 3. “鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，该诗句所提到的生物生存环境是怎样的？ 4请按生物生存的环境将以下生物分类 草履虫、 鲫鱼、 梅花鹿、 侧柏、 喜鹊、 中华鲟、 蝙蝠、 老虎、 仙人掌、 荷花、 骆驼、 家鸽,