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1、九年制义务教育九年级化学下册,课题1 溶液的形成,九年制义务教育九年级化学下册,课题1 溶液的形成,执教者： 王爱民,实验步骤： 在装有蔗糖、食盐、硫酸铜晶体、植物油、粉笔灰的5支试管中，各加入2-3mL水，充分振荡，使固体全部溶解。,实验记录：,实验现象,实验现象,食盐放入水中,蔗糖消失，形成了无色液体,食盐消失，形成了无色液体,硫酸铜晶体消失，形成了蓝色液体,蔗糖放入水中,硫酸铜晶体放入水中,植物油放入水中,粉笔灰放入水中,液体分层,液体变浑浊,实验探究一,蔗糖水,食盐水,硫酸铜溶于水形成的液体,（1）实验所得的5种液体的共同点是什么？ （2）前3种液体与后2种液体有哪些不同之处？,油水混
2、合物,粉笔灰和水的混合物,分析讨论：,溶液,思考：为什么蔗糖会“消失”在水中？,蔗糖表面的分子在水分子的作用下,向水中运动扩散,在水中以分子形式分散在水分子的中间。,食盐溶液中的离子运动,氯化钠在水分子的作用下,向水中扩散,在水中以离子（Na+、Cl-）形式存在于水分子的中间。,一种或几种物质分散到另一种物质里，形成的,溶液的特征：,混合物:由多种物质组成 均一性:溶液任一部分的组成和性质相同 稳定性:外界条件不变时，溶液各部分不会分离,均一的、,稳定的,混合物。,溶液的定义：,（1）下列属于溶液的是（ ） A、蒸馏水 B、生理盐水 C、浑浊的黄河水 D、白米粥 （2）有一瓶蔗糖溶液，下列有关
3、叙述正确 的是（ ） A、蔗糖溶液是纯净物 B、外界条件不变时，放置一段时间 后会有蔗糖析出 C、溶液上、中、下各部分的密度不同 D、蔗糖溶液中各部分的组成和性质相同,练一练,B,D,溶液的组成,溶剂：,被溶解的物质,能溶解其他物质的物质,溶液质量= 质量 + 质量,溶质,溶剂,溶质：,硫酸铜溶液,蔗糖溶液,氯化钠溶液,只有水才能做溶剂吗？水能溶解所有的物质吗？,实验探究二,实验步骤：在两支试管中先各加入1小粒碘，再分别加入2mL3mL水和2mL3mL汽油；另取两支试管先各加入1小粒高锰酸钾，再分别加入2mL3mL水和2mL3mL汽油，充分振荡，观察现象 ；,思考,【实验现象】,几乎不溶,溶解
4、，溶液呈紫红色,溶解，溶液呈棕色,几乎不溶,水是一种常用的溶剂，汽油、酒精也可以做溶剂； 通过实验1、3或者2、4可知：_溶质在不同溶剂里的溶解性_； 通过实验1、2或者3、4可知：_溶质在同种溶剂里的溶解性_；,结论,不同,同种,不同,不同,分层,不分层,无变化，不分层,乙醇能溶解在水中,将装有2mL的试管中滴入2-3滴红墨水，振荡。然后往试管内壁缓缓加入约2mL乙醇，不要振荡，观察溶液是否分层。然后振荡并静置几分钟，观察现象。,溶质只能是固体吗？,实验探究三,思考：,溶质只能是固体吗？,1、溶质可以是固体，也可以是液体。,但如果其中有一种是水，一般把水叫做溶剂。,量少的为溶质,2、当两种液
5、体互溶时,量多的为溶剂,【结论】,稀盐酸中的溶质和溶剂分别是什么？说明什么？,溶质,固体 液体 气体,氯化氢(气体) 水,想一想,溶液中溶质和溶剂是如何确定的?,气体,液体,固体,液体,量少,量多,非水物,水,溶液的命名：,若溶质是A物质，溶剂是B物质，则把溶液命名为A的B 溶液；,若溶剂B是水，则简称A溶液。,溶质,溶剂,溶液命名,硫酸铜,碘,高锰酸钾,水,水,汽油,硫酸铜的水溶液,碘的汽油溶液,高锰酸钾的水溶液,简称硫酸铜溶液,简称高锰酸钾溶液,啤酒,白醋,无土栽培西红柿,医用药水,1.加快化学反应速率；,2.便于动植物吸收养料；,3.医疗上用的注射液。,溶液的用途,固体 液体 气体,水
6、汽油酒精,常见溶剂：,本节小结,习题巩固,1、以下是一些关于溶液的一些说法：无色；混 合物；化合物；均一；稳定；各部分性质 相同，其中正确的是（ ） A B. C D. 2、下列关于溶液的说法错误的是（ ） 溶质只能是固体 溶剂一定是水 水是溶液 一种溶液中只含有一种溶质 溶液是无色的纯净物 A B. C D. ,B,D,3、根据溶液知识，完成下列表格：,4、在碘酒 糖水 70%的酒精 稀硫酸等几种 溶液中，溶剂是同一种物质的是（ ） A B. C D. ,D,硫酸铜溶液,氢氧化钙,水,碘,酒精,酒精,水,硫酸,水,氯化氢,水,碘的汽油溶液,5、下列物质不属于溶液的是（ ） A澄清石灰水 B食盐水 C蒸馏水 D糖水 6、下列状态的物质相互接触，反应速 度最快的是( ) A固体与固体 B固体与液体 C液体与液体 D气体与固体,C,C,请你设计一个简单实验，证明食盐水是溶液，蒸馏水是纯水。,拓展提升,谢谢指导！,