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1、,变色龙,苏教版 五年级上,变色龙是爬行动物，是自然界中一种奇特的动物，它皮肤的颜色能随着四周物体的颜色而改变。,介绍,震惊,距离,筒状,ji sho,tng,j,zhn,棕色,zng,腹部,f,香蕉,jio,判断,pn,名声或名义和实际相符。,绘声绘色：,把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。,指手画脚：,名副其实：,指说话时做出各种动作。形容说话时放肆或得意忘形。,快速略读课文，课文是按照怎样的顺序进行描述的？,发现变色龙,端详变色龙,放回变色龙,第一部分（1）：交代了时间，环境和事件的起因。,第二部分（2-8）：写我们是如何发现变色龙的。,第三部分（9-15）：写“我”
2、细细端详变色龙。,课文可分为几部分？每个部分各讲了什么？,第四部分（16）：写我们放回变色龙。,时间：一天清早。,一天清早，大雾弥漫，我们正和几个中非工人在紧张地采摘四季豆。,第一部分,环境：大雾弥漫。,事件起因：我们正在采摘四季豆。,第二部分,是什么震惊了寂静的田野？,震惊：感到非常吃惊，惊讶。,“刚才我采豆荚时，手碰到冷冰冰的东西，一看是条怪蛇，吓了一跳。”,小李为什么会发出这样的叫声呢？找找书中是怎样说的。,豆藤上真的挂着一条绿莹莹的四脚小蛇，皮肤和豆叶一模一样，很难发现。这是条身长30厘米左右、似蛇非蛇的怪物。,“怪蛇”在哪里呢？它被发现时是什么样子的呢？,人们知道这条“怪蛇”是什么吗
3、？,这条变色龙全身翠绿。,“我”细细端详的变色龙是什么样子？,第三部分,椭圆形的头,三角形的嘴,两眼凸起，凶相毕露,身躯呈长筒状,隆起的背部酷似龟背,腹部两侧长着四只短脚,尾巴尖细,从上到下，从头到尾。,文章是按什么顺序来描写变色龙的？,头,嘴,眼睛,身躯,背,脚,尾巴,端详：仔细地看，侧重看清、知道每一个细节。,不能。 因为“观察”只是认真看的意思，没有侧重于要看清，要知道每个细节，而“端详”是要知道变色龙的每个细节，所以用“端详”好。,能把“端详”换成“观察”吗？,耐力十足,“尽管我们大声叫喊，对着它指手画脚，它却依然一动也不动。”,那变色龙是如何捕捉食物的呢？,它似睡非睡地窥探着，伺机捕
4、捉昆虫。它的每只眼睛都能单独转来转去，分别观望四面八方的东西。当它的两只眼睛同时注视着前方时，就会产生一种立体感，准确地判断自己与昆虫之间的距离，用舌头捕获食物。,迟钝,中非工人朋加沙把变色龙介绍得绘声绘色，可见他对变色龙的了解。这也告诉我们：只要用心去观察一个事物，就可以很好地了解它。,一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离，似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸出它那长得惊人的舌头舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。,举例说明,说明变色龙捕食猎物时的“准”和“快”。,朋加沙抓起变色龙，先把它放在香蕉叶上，它的皮肤变成了香蕉叶色。接着，
5、又把变色龙放在棕色的泥土上，我们眼看着它慢慢地从绿色变为棕色。再把它放在水泥板上，又从棕色变为浅灰色。,变色龙真的会变色吗？,外形,捕食,变色,朋加沙告诉我们，变色龙数量不多，难得碰到。于是我们将它放回了原始森林。,第四部分,因为变色龙数量不多，难得碰到，所以很稀罕，但不能据为己有，而应该珍惜保护。,为什么要放回大自然？,我会把它放回大自然。,我会仔细观察一番。,如果碰到这只稀罕的变色龙的是你，你会怎样处置它？,变色龙以故事的形式写了发现变色龙、端详变色龙、放回变色龙的经过，介绍了变色龙的外形、捕食和变色的特点。 其实，不仅是数量不多的变色龙我们要保护，自然界中的其它小动物我们也要保护。让我们人类和动物一起和谐地生活在地球上吧！,一、写出下列词语的近义词。 震惊（ ） 端详（ ） 迟钝（ ） 注视（ ） 绘声绘色（ ）,恐惧,打量,笨拙,凝望,栩栩如生,二、用下列词语造句。 绘声绘色： 名副其实： 四面八方：,语文课上老师绘声绘色地给我们讲述着文中发生的有趣故事。,毛主席是我们名副其实的伟大领导人。,成千上万的人从火车站走向四面八方。,1. 熟读课文，会写生字。 2.收集变色龙的资料，说给同桌听。,变色龙,发现变色龙,端详变色龙,爱护动物,外形,放回变色龙,捕食,变色,