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1、授课人：文华学校 周柏均,乒乓球的,正手攻球,说课内容,教学目标,教学重 难 点,教学方法,教学 过程,场地 器材,评价反思,教材 分析,教学特色,一、教材分析,乒乓球攻球技术作为本课主教材。是因为攻球是乒乓球运动的主要进攻技术，具有速度快、力量大、攻击性强、应用范围广泛等特点，深受广大小学生的喜爱，也是各种打法必须具备的得分手段。,文华学校,本节课的教学对象是小学生学生。40人一个班，小学生学生大部分正处于青春发育期，生理和心理日趋成熟，具有独立思考、判断、和模仿能力，同时他们具有良好的速度、力量和灵敏素质且有一定的乒乓球基础，具备了学习攻球技术的条件。,二、教学目标,根据教学内容，结合教材
2、分析，确定如下三个教学目标： （一）认知目标：让学生了解正手快攻的相关知识，并且知道其动作、方法与特点 （二）技能目标： 80%以上的学生能够基本掌握正手快攻技术，通过练习逐渐巩固和提高该项技术，在以后的训练或比赛中能灵活运用。 （三）情感目标：培养学生顽强拼搏、机智灵活、沉着冷静等优良品质，有效地提高学生的思维反应能力。,三、教学重难点,（1）判断球的准确性,（2）引拍、挥拍到位,（3）重心交换合理引拍时重心从两脚中间到右脚，挥拍时重心从右脚到左脚。（以右手执拍为例）,（4）还原准备 当击球结束之后，重心要快速从左脚还原到两脚中间准备下一板的引拍。,教学重点,教学难点： （1）把握好击球时机
3、和击球点 （2）身体各部位的协调配合,四、教学方法,2 辅助教学法,1讲解示范法,3 正误对比法,4 多球训练法,（一）结合教材本身的特点和学生好动、模仿能力强等特点，主要采用以下方法进行教学：,（二）学法上，我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生，把时间留给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，具体的学法是让学生多练习，通过加强动作训练和实战练习完成教学重点和难点。,五、教学过程,（一）准备部分（8） （二）基本部分（30） （三）结束部分（7）,（一）准备部分,1准备器材：（乒乓球馆） 乒乓球拍：40副 乒乓球：400个 球台： 8张台 2课堂常规： 体委整队、出勤考核、检查服装
4、； 宣布本课内容、安排见习生 3行进间徒手操（教师在一旁边数节拍边指导） 1）扩胸运动 2）肩关节绕环 3）振臂运动 4）体转 运动 5）弓步压腿 （4*8） 原地踝腕关节运动、膝关节运动（4*8） 4.垫球接力游戏,5人一组,分8组，进行垫球接力游戏。一组围成一个圈，选一人为组长，教师下口令-开始，8个组长开始垫球，一人垫球10个，按逆时针方向进行传垫球，由组长收尾。限时一分钟，看那3个组能既快又准的完成游戏，不能很好完成的组进行惩罚-即所有组员自垫球20个。,垫球接力游戏,1、 教师边示范边讲解动作要领，学生徒手模仿练习。,（二）基本部分,挥拍练习,在球台上攻自抛反弹球练习,2、分组练习：
5、,（二）基本部分,对抗练习,多球练习,（1）挥拍练习,（2）在球台上攻自抛反弹球练习,（3）多球练习,使用多球，定点给学生提供同样性质的球，让学生在重复练习中寻找到击球的规律。 先找一个或几个同学练习，示范，然后分8组，5人一组，一个同学先做组长提供多球发球，其它同学轮流上台练习。,学生对练，相互交流正手快攻的技术,（4）对抗练习,（三）结束部分,1)放松性游戏-抢收种子： 按原来的分组，8人一组，共五组。以乒乓球为种子，教师将种子撒向一定区域，第一轮每组派1名同学，共8轮，游戏完毕，收获种子最多的组即为获胜组。获胜组的同学可以不用整理场地。 2)总结与评价 3)作业：正手攻球徒手挥拍练习100次 4)收交器材，整理场地 5)宣布下课,六、场地器材,1、乒乓球拍：40只 2、乒乓球：400个 3、乒乓球台：8张,七、教学特色,1，以“玩”球的方式获得控制球的能力，提高球感，两个游戏都具有较强的趣味性和参与性，适合在课的前后开展。 2，从辅助教学到多球训练，层层深入，加强了动作的训练，使学生更容易掌握正手快攻的技术。,八、教学评价与反思,多运用鼓励性语言，使学生获得成就感，激起学习欲望。 运用好多球训练法，使学生打好基础，人人都有一技之长。,谢谢大家！,