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1、Module3 Unit2 Sam ate six hamburgers.,Period One,外研社三起点（2014秋） 五年级下英语,教学目标,1.通过两个不同时间单词（yesterday , tonight） 的比较，使学生学会根据不同时间选择使用合理的时态， 2.同时应注意动词的适当形式的变化。 eat ate givegave have had What did you eat/haveyesterday? Iate/had ,What are they?,Free talk,What did you have for breakfast yesterday? What did y
2、ou have for lunch yesterday? What did you have for dinner yesterday?,Lets review,活 动,学生两人一组，模仿对话， 询问对方的爸爸妈妈昨天吃的什么？ What did your father have for breakfast/lunch/dinner? He had. What did your mother have for breakfast/lunch/dinner? She had. 老师请学生上台表演对话，并且评出优秀表演小组。,为什么这里用过去时呢？,因为描述的过去的事情。,这句话为什么用一般现在时
3、呢？,now是现在， 描述的是现在的动作和事情。,朗读 一起跟录音朗读句子， 注意语音语调。.,全班学生分成两组， 分别朗读句子， 老师评出优秀朗读小组。,Amy给Daming写了一封电子邮件， 我们看看发生了什么。,Sam likes hamburgers very much.,非常.,She gave her hamburgers to Sam.,give给 gave过去式,I miss Chinese food.,Tonight,Mum is going to cook Chinese food for us.,今晚,今晚，还没有发生， 所以用一般将来时。,朗读 一起跟录音朗读句子， 注意语音语调。.,全班学生分成两组， 分别朗读句子， 老师评出优秀朗读小组。,老师准备好一些食物的卡片， 然后反面放在桌子上，学生四人一组，一个人任意选择一张卡片，然后学生四人一组，模仿课本的句子，根据卡片编写故事内容。老师评出最佳创意小组。,活动一,家庭作业,1.听录音跟读课文三遍，请家长签字。 2.抄写新单词各三遍。,谢谢！,