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1、,24 米芾学书,语文S版 语文 四年级 下册,富顺县骑龙镇永胜九年制学校 邹梅,富顺县骑龙镇永胜九年制学校 邹梅,24,通读课文，说说课文主要讲了一件什么事。,课文主要讲了宋代著名的书画家米芾小时候学习书法的故事。,读第2自然段，同桌交流：说说米芾在私塾先生那里是怎样学习书法的？效果如何？,照着字帖写,米芾小的时候，曾经跟村里的一位私塾先生学写字。这个老师拿出一本字帖给米芾，说：“你天天照着字帖写，写好送我批阅。”米芾学字三年，不知写了多少张纸，可是字仍然写得平平常常。先生指着他的脑袋责备说：“笨小子，还是回家放牛吧。”米芾只好停学回家了。,快速默读第3-21自然段，先自主思考，再小组讨论交
2、流： 1、秀才又是怎样教米芾学习书法的？ 2、米芾又是怎样做的呢？,但是，米芾不甘心，总想学写字。一天，村里来了一个秀才，秀才是赶考路过这里的。米芾听说这秀才的字写得很好，就跑去求教。秀才见他虽是个小娃娃，但十分好学，便答应教他试试。 米芾按原先的办法，照着字帖，写了厚厚一沓子纸，一清早，就当见面礼送给秀才看。 谁知秀才随便翻了翻，把纸一放，冷冷地说：“请我教你写字，有一个条件，得用我的纸才行。” 米芾感到莫名其妙，但为顺从老师，他满口答应说：“只要能写好字，怎么都行。” 秀才笑了笑说：“我的纸五两纹银一张。” 只好把自己从娘家带来的首饰当了五两纹银，给米芾拿去买纸。 秀才接过银子，把一张纸给
3、了米芾，说：“你好好地写吧。”然后把银子放进袖筒里出去了。,1.秀才让米芾必须买自己的昂贵的纸练字,2.米芾认真琢磨字帖，把字印进脑海,米芾拿着五两纹银买的那张纸，左看右看，觉得不过是一张普通的纸。可他再也不敢轻易下笔，只是在那里认真地琢磨字帖，用手在书案上画来画去，想着每个字的间架结构和运笔方法。琢磨来，琢磨去，他便入了迷，把字帖上的字一个一个地都印进了自己的脑海里。,私塾先生和秀才教米芾写字的效果相同吗？,私塾先生教写字的效果,米芾学字三年，不知写了多少张纸，可是字仍然写得平平常常。,秀才教写字的效果,这可奇了，米芾写了一个“永”字，既和字帖上的字一模一样，又好像不一样，可漂亮了。秀才乐了
4、，米芾自己也十分高兴。,秀才问米芾：“你说，为什么现在能写好？” “过去写字时，没有用心，因此总写得不好。这次因为纸贵，我怕浪费了纸，先把字琢磨透了”,效果不一样在于米芾有没有用心，没有认真琢磨,秀才的教学方法好在哪里？,秀才利用米芾珍惜昂贵的纸张这一点，引导米芾把字用心琢磨透了才下笔，避免了米芾机械地模仿字帖。,你认为米芾写好字的主要原因是什么？,“对，”秀才点点头说，“学写字不只是动笔，还要动心，不但要观其形，而且要悟其神，心领神会，才能写好。现在，你已经懂得写字的窍门了。”,写字的窍门：动笔、动心、观其形、悟其神，心领神会,他明白了秀才的良苦用心。原来，秀才并不是真的把那张纸以五两纹银的价格卖给他，而是用这样特别的方式教育他学习的态度要端正。,本文讲的是宋代著名的书画家米芾小时候学习 的故事，说明米芾是一个十分 ， 的孩子，同时也说明了“学写字不只是动笔，还要 ，不但要 ，而且要 ，心领神会，才能写好”的道理。,勤奋好学,书法,动心,观其形,主题概括,悟其神,读完课文后，你找到自己的字写得不好的原因了吗？说说自己以后准备怎样改正吧！,以后写字时要用心写好每一个字，让自己写的字变得漂亮起来。,