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1、,第二课时,里城道中心小学 三（2）班 李伟从,人教部编版三年级下册,你读过寓言故事吗？,井底之蛙 龟兔赛跑 拔苗助长,今天就让我们来学习一篇寓言故事守株待兔。,文言文,故事写了什么？,本文讲了兔子自己撞死在树桩子上,这是生活中的偶然现象。宋国那个农夫却把它误认为是经常发生的必然现象,放下农具守候树桩等待兔子再次折颈而死，最后落得个一无所获。,寓言：寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其它事物。该词最早见于庄子，在春秋战国时代兴起，后来成为文学作品的一种体裁。 著名的寓言：中国有很多著名的寓言故事，
2、如揠苗助长、自相矛盾、郑人买履、守株待兔、刻舟求剑、画蛇添足等，古希腊伊索寓言中的名篇农夫和蛇在世界范围类享有很高的知名度。,1.准确朗读课文，注意词句间的停顿。背诵课文。 2.借助注释读懂课文，用自己的话说出农夫被宋国人笑话的原因。(重点) 3.明白寓言告诉的道理：死守狭隘经验,不知变通,或抱着侥幸心理妄想不劳而获，不会有好结果的。(难点),学习目标,宋人/有耕者。田中/有株。兔走/触株，折颈/而死。 因/释其耒/而守株，冀/复得兔。兔/不可得，而/身为宋国笑。,朗读课文，读准字音，注意停顿。,守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。 因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可得，而身为宋
3、国笑。,耕者：耕，耕田种地意思：者是“的人”意思。耕者指农民。,得：得到,触：碰到,折：折断,复：再,为：被,身：自己,几个“而”的意思： (1)折颈而死撞断脖子死了，表承接关系(兔子脖子撞断了，就死了)。 (2)因释其耒而守株于是放下农具守着这根木桩，表示承接关系(放下农具就去守着木桩)。 (3)而身为宋国笑表转折，然而他自身成了宋国人的笑柄。,借助注释，用自己的话说说课文中每句话的意思。,宋国有个农民，他的田地中有一截树桩。一天，一只兔子跑过撞到了树桩上，折断了脖子死了。于是，那个农民便放下他的农具，守在树桩子旁边，希望能再得到只兔子。兔子是不会再得到了，而他自己却被宋国人的所嘲笑。,1
4、1 2,说说那个农夫为什么被宋国人笑话？,兔子自己撞死在树桩上,这是生活中的偶然现象。宋国那个农夫却把它误认为是经常发生的必然现象,最后落得个田园荒芜,一无所获。不靠自己勤勤恳恳的劳动,而想靠碰好运过日子,是不会有好结果的。所以被宋国人笑话。,这是课后第2题哦！,三、填空。 这篇课文是按照事情发展顺序写的。事情的起因是_；事情的发展经过是_ ； 事情的结果是_ 。,兔不可复得，而身为宋国笑,兔走触株，折颈而死,因释其耒而守株，冀复得兔,这则寓言故事，通过种田人因一次偶然的机会得到一只撞死的兔子，他就丢下锄头整天守着树桩等待撞死的兔子的故事，告诉我们不要不劳而获，不要心存侥幸，只有通过自己的劳动
5、，才能有所收获,否则终将一无所有，留下终身遗憾。,这首寓言故事明白了什么道理？,画蛇添足,楚有祠（c）者，赐其舍人卮（zh）酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。” 一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰：“吾能为之足！”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。 为蛇足者，终亡其酒。,注释： 1祠：祭祀。周代贵族一年四季都要祭祀祖宗，每个季度祭祀都有专门的称呼，春天祭祀叫“祠”。祠者：主管祭祀的官员。 2舍人：门客，手下办事的人。 3卮：古代的一种盛酒器，类似壶。 4相谓：互相商议。5画地：在地面上画。 6引：拿，举。7固：本来，原来。 8子：您；你。9安能：怎么能；哪能。 10为：给；替。11遂：于是；就。 12为：给。足：画脚。者：的人。 14终：最终、最后。15亡：丢失，失去。,请认真听读，思考问题。 1.借助注释说说这则寓言的意思。 2.这则寓言告诉了我们一个什么道理？,