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1、,20.真理诞生于一百个问号之后 萃始小学 吕海珍,词语我会读,洗澡 机械 逆时针 漩涡 玫瑰 领域 华罗庚 旋转 石蕊 司空见惯 追根求源 无独有偶 见微知著 锲而不舍 百思不得其解 打破砂锅问到底,司空见惯 追根求源 见微知著 锲而不舍 生活中，只要你善于从别人（ ）的事（ ），具有科学的敏感性，善于发问，（ ）地（ ），那么当你解决了若干问题之后，就能发现真理。,词语我会用,司空见惯 追根求源 见微知著 锲而不舍 生活中，只要你善于从别人（司空见惯）的事（见微知著），具有科学的敏感性，善于发问，（锲而不舍）地（追根求源），那么当你解决了若干问题之后，就能发现真理。,自主活动一（师友交流）
2、 纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都很善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题， 不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。 1、句中的“？”和“！”分别代表什么？作者这样表述有什么好处? 2、理解“司空见惯”，交流生活中司空见惯的现象。 3、这段话中那个词就是写这一百个问号的？,自主活动一（师友交流） 纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都很善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题， 不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。 1、句中的“？”和
3、“！”分别代表什么？作者这样表述有什么好处? ？代表发现的问题，是不断的追问 。 ！代表通过探索，解决了问题，发现了真理 2、理解“司空见惯”，交流生活中司空见惯的现象。 3、这段话中那个词就是写这一百个问号的？,自主活动二（师友交流） 默读课文三到五自然段，用谁得到什么真理的句式概括三个事例的主要内容。,1、谢皮罗教授发现水的旋转与地球自转有关。,2、波义耳从紫罗兰遇盐酸会变色中发明了 石蕊试纸。,3、奥地利医生发现睡觉时眼珠转动与做梦 有关。,自主活动三（小组合作） 请同学们课文三到六自然段，完成以下表格,自主活动三（小组合作） 请同学们课文三到六自然段，完成以下表格,自主活动三（小组合作
4、） 请同学们课文三到六自然段，完成以下表格,自主活动三（小组合作） 请同学们课文三到六自然段，完成以下表格,谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。,谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。,自主活动四（小组交流）,细细读课文3至5自然段，先自主思考：三个事例在内容和写法上有什么相同点，然后与小伙伴交流。,细细读课文3至5自然段，先自主思考：三个事例在内容和写法上有什么相同点，然后与小伙伴交流。,内容上: 1、都是生活中的一些小事。 2、都是从一些司空见惯的现象中发现了一个真理。 3、他们都有追根求源，锲而不舍的精神。 写法上： 它们都是按“先发现问题，然后 解决问题，
5、发现真理”的顺序写的。,总结写法： 提出问题 研究问题 得出结论,自主活动五（师友交流） 作者为什么要用三个类似的事例来证明自己的观点？,洗澡水的漩涡、紫罗兰的变色、睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。,善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。,在科学史上，这样的事例 还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。,在科学史上，这样的事例 还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。,当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。,理清课文条理,提出观点：真理诞生于一百个问题之后,论证观点：,洗澡水的漩涡 紫罗兰的变色 睡觉时眼珠的转动,总结观点重申观点,运用写法： 仿照课文的写法以“功夫不负有心人”为题写一篇议论文。,总结提升： 通过本节课的学习我在知识积累、思想观念、写作方法等方面都有哪些收获？,