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1、六年级上册拓展习作一,童年“偷”着乐 勐卯小学六年级：李 丹,偷,边读边想：,（1）这三段主要从哪方面描写“偷”的经历？ （2）把你觉得特别有意思的语句多读几遍。,偷做鸽子窝 桑桑想到自己有个好住处，他的鸽子却没有，它们只能钻墙洞过夜，心里就起了怜悯。那天，父亲与母亲都不在家，他叫来了阿恕与朱小鼓，将家中碗柜里的碗呀碟呀统统拾出来扔在墙角，然后将碗柜抬了出来，根据他想象中的一个高级鸽笼的样子，让阿恕与朱小鼓一起动手，用锯子与斧头对它大加改造。四条腿没有必要，锯了。玻璃门没有必要，敲了。那碗柜本来有四层，但每一层都没有隔板。桑桑就让阿恕从家里偷来几块板子，将每一层分成了三档。桑桑算了一下，一层三
2、户“人家”，四层共能安排十二户“人家”。当太阳落山，霞光染红草房子时，这个大鸽笼已在他和阿恕、朱小鼓的数次努力之后，稳稳地挂在了墙上。 摘自曹文轩的草房子,动作描写,偷拾蚕宝宝 金铃独自站在树下，用眼角瞄着那只塑料袋。袋里的小蚕浑然不知发生了何事，仍旧在努力地爬来爬去。金铃心跳如鼓，两手出汗。捡回去吗？捡不捡？这可是别人扔掉的东西呀！乞丐才会捡别人不要的东西呀，同学们知道了一定会笑话她。可是就这么走了吗，让这只蚕宝宝躺在路边被行人踩死？被车轮压死？或者被顽皮的小孩们一把捏死？她终于飞快地向四周扫了一眼，觉得并没有人注意她的动向，就猛地弯下腰，把那只塑料袋一把抓在手里。天哪，但愿不要有人看见，千
3、万不要有人看见！她背过身，把肩后的书包卸下来，装作从书包里拿什么东西，趁机将一袋小蚕放进书包里去。而后她不敢背着了，用两只胳膊小心抱住，就像一只随时就会压碎的薄胎花瓶。 摘自黄蓓佳的我要做好孩子,心理活动描写,偷野营 绿野公园的野营帐篷里，马小跳正在讲鬼故事。密集的雨点打在帐篷顶上，嗒嗒嗒地响，使鬼故事更加恐怖。帐篷上开了一个小窗。当马小跳讲到坟地上的鬼火时，唐飞望了一下窗外，他看见几点一闪一闪的鬼火。“啊”唐飞尖叫一声，“有鬼火！”张达、毛超和马小跳都扑到窗口，果然看见有几点一闪一闪的鬼火。“啊啊啊”他们一起尖叫起来。马小跳说尖叫声能把鬼吓跑。其实，刚才他们看见的鬼火，是远道跟踪而来的几个爸
4、爸手中的烟头。听到儿子们的尖叫，爸爸们赶紧掐灭香烟，向帐篷跑去。看见鬼火消失了，尖叫声渐渐少了，只有马小跳还在尖叫。“我们来尖叫比赛好不好？”马小跳的建议，得到了热烈响应。他们比刚才叫得更厉害，因为现在是“尖叫比赛”。 摘自杨红樱的淘气包马小跳系列之四个调皮蛋,语言描写,1、从你的童年生活中选择一件与“偷”有关的往事写一写。 2、通过动作、神态、语言、心理等方面的描写，将事情最精彩、最有趣的部分写成一段话。 3、写作时间为1520分钟。,友情提醒：, 比一比：谁的生活更鲜活？, 比一比：谁的故事更生动？, 比一比：谁的笔头更顺畅？,自选开头结尾方法：,开头 结尾 开门见山法 点题结尾式 描述渲染法 归纳结尾式 排比、比喻入题法 哲理升华式 对话开篇法 抒情式 妙引诗词名句法 诗意性结尾式 抒情议论法 呼应式 设置悬念法 故事性结尾式 总领全篇法 画面描写式 对比映衬法,童年 那甜蜜的时光 时常走进我的梦乡 课堂上 不时躲过老师的目光， 低头沉思 未读完的故事已在心间荡漾 抬头仰望 心儿却悄悄飞向了操场,晚霞里 卡通书、四驱车 书包里鼓鼓囊囊 捉昆虫、躲迷藏 作业没写一行 可明天依然有明媚的艳阳 童年啊 那美好的时光 永远在岁月的年轮里珍藏,童 年,谢谢大家！,