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1、,龙南师范附属小学 何智敏,营造诗意与美的课堂,2.匆 匆,人教版六年级语文下册,龙南师范附属小学 何智敏,朱 自 清,散文是一种以记叙或抒情为主，取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂的文学样式。,朱自清的散文魅力，主要表现在：隽永的意境，清新的语言，精巧的结构，真挚的情感等方面。,文学小常识,体会朱自清是如何用充满诗意与美的语言表现出时间匆匆流逝的。,教学目标,燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？,(闭上眼聆听朗诵录音,想象
2、作者所描绘的画面,你感受到了什么?),美读一,燕子去了可再来 杨柳枯了可再青 花儿谢了可再开,逝去的日子一去不复返,对比,用形象化的对比有什么作用？,突出日子一去不复返的特点。引出对时间和人生的思考。,(排比),燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？,一连串的追问表达对时光逝去而无法挽留的无奈和对逝去日子的深深留恋。,美读一,燕子去了， 有再来的时候； 杨柳枯了， 有再青的时候； 桃花谢了， 有再开的时候。 但是，聪明的，你告诉我
3、， 我们的日子为什么一去不复返呢？ 是有人偷了他们罢： 那是谁？又藏在何处呢？ 是他们自己逃走了罢： 现在又到了哪里呢？,配乐美读,美读一,学法点睛,（1）意境美（展开联想想象画面美） 燕子、杨柳、桃花 （2）言辞美（品读重点词句表达美） 排比、对比、追问 （3）情思美（体会情感思想含蓄美） 无奈、留恋、怅然若失 （4）结构美（感受段篇结构精巧美） 精巧如诗,品读“美”点,学法点睛,返回,（1）意境美（展开联想想象画面美） 一滴水、大海 （2）言辞美（品读重点词句表达美） 比喻、对比 （3）情思美（体会情感思想含蓄美） 时间易逝、生命短暂、无奈的愁绪 （4）结构美（感受段篇结构精巧美） 精巧如
4、诗,在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去； 像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。,美读二,太阳他有脚哇，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。,返回,（1）意境美（展开联想想象画面美） 太阳挪移 （2）言辞美（品读重点词句表达美） 拟人、叠词 （3）情思美（体会情感思想含蓄美） 时间飞逝、茫然无措 （4）结构美（感受段篇结构精巧美） 轻巧婉转,美读三,洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。,(作者把日常生活的细节排比在一起，相同的句式成流线型，一缕情思牵动活跃而又恬静的画面迅速展
5、开，使我们仿佛看到时间的流。形象地表现了时间就是这样不停歇地,在不经意中匆匆流逝而无法挽留。),返回,美读四,天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。,诗人用活泼的文字，把时间比作了一个淘气的小精灵,给人一个活生生的感觉，我们似乎听到了时间轻俏、活泼的脚步声，也听到了诗人心灵的颤动。,返回,美读五,过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？,作者把自己的八千多日子的流逝作了高度的概括，使时间匆匆而去的形象化为“如轻烟”，“如薄雾”，比喻独特，联
6、想新奇。使时间流逝的情况更加清晰可感：有色彩，是淡蓝色、乳白色的；有动感，是被“吹散去”，被“蒸融了”。诗人看到了，触到了，清醒地用全部身心去感受时光的流逝，追寻自己生命的“游丝般的痕迹”。,返回,美读六,朱自清先生用他充满诗意与美的语言,把空灵抽象的时间形象化，抒发了对时光易逝的感触，那具有灵性的文字让人不禁陶醉其中，也让人在淡淡的忧伤中,产生一种积极昂扬的心态-珍惜时间,力求上进!,返回,课堂小结,挑战名家,1.（ ）了，有再（ ）的时候，但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 2. 我逝去的四千多日子像（ ），没有声音，也没有影子。 3.（ ）的时候，日子从（ ）过去；（
7、 ）的时候，日子从（ ）过去；（ ）时，便从（ ）过去。 4. 逝去的日子如（ ），如（ ），我留着些什么痕迹呢？ （你也可以仿写其他你觉得美的语句，或者自创美的语句。）,我也能写出诗意与美的句子,拓展延伸,愚蠢者-浪费时间 聪明者-利用时间 求知者-抓紧时间 勤奋者-珍惜时间,拓展延伸,推荐阅读,推荐阅读链接,1.中国散文网 - 中国散文网 http:/ 2.经典散文_经典文章欣赏_散文网 http:/ 3.经典美文欣赏 - 文章阅读网 http:/ 4.朱自清散文集在线阅读 http:/,温馨寄语,亲爱的孩子们,去读散文吧,去爱散文吧,让散文把你带进,充满诗意与美的新的境界中去吧,谢谢大家！,