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1、现代教师是一个好人本周我校校长给大家推荐了一篇文章现代教师该 树立怎样的道德形象，粗读一遍就感受颇多。于是又细细品 来。现代教师是一个好人， 记得一位哲人说过： “没有一颗善 良的灵魂，就没有美德可言。” 师德是教师的良心。当一 个教师不断充实、完善自身，使思想达到一定境界时，一切 都变成了自然的行为，学生也会自然地感受到老师。从教师 爱岗敬业的情感到乐业、勤业、精业的实践，教师的身传言 教到教师的自我修炼，从教师学而不厌的钻研进取到教师诲 人不倦的忘忧情怀， 等等，形成了教师职业道德的规范体系。现代教师是一个好人， 教师是太阳底下最崇高的事业。 人们常把教师比喻为 红烛 、人梯 、春蚕 、铺
2、路石 意在表达教育这一职业的无私和伟大。所以，教师从自己执 教之日起，就该对教师这一职业有充分的认识，才能彻底清 除 拜金主义 . 仕爵主义 观念，把自己的全部心血奉献给 自己所人事的教育事业，象陶行知所说的那样： 捧着一颗心来，不带半根草去 ，无论何时，都能够理直气壮地说， 投身教育事业，我终生无悔。现代教师是一个好人， 教育是爱的共鸣， 是心和心的呼应。 教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大 限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教 师爱学生体现在 严和慈 上。常言道： 严师出高徒。 又 说： 严是爱，宽是害。
3、 对学生不严格要求，严格训练，是 难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。 自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。 所以，对学生不严不行。当 然，严要得法，严要有度，不能按法西斯式的训练来要求。 慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生 的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发 展。现代教师是一个好人，教师是人类灵魂的工程师， 为人 师表 是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。二十一 世纪的中国，不仅在经济发展上将上一个新台阶，而且在社 会主义精神文明建设上更将跃上一个新高度。作为一个人民 教师，负担着全面提高国民素质、提高全体人民，特别是青 少年一代文明程度的直接责任
4、。 教育者先受教育 。只有最 大限度地提高教师为人师表的水平，才能胜任人民教师的历 史使命，无愧于人民教师的光荣称号。这就要求教师要时时 处处以身作则，为人师表，凡要求学生做的自己必须先做到 做好。比如要求学生不迟到早退， 教师自己就不能迟到早退 ; 要求学生文明礼貌，教师自己言谈举止切切不可粗鲁 ; 要求 学生遵守行为规则，教师应自觉遵守教师守则。否则，光要 求学生，而自己又不身体力行，反而胡作非为，学生就认为 这样的老师言行不一， 出尔反尔而不可信赖。 正如孔子所说： 其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。 正说明这个道 理。现代教师是一个好人， 教师要把自己的学生培养成为全面 发展的有用
5、人才，就必须把书教好。这就要求教师要具渊博 知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一 朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于 其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风 雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣 慰与欢畅，谁说不是呢 ?选择了教师职业就选择了艰辛和挑 战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无 法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些 求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。现代教师是一个好人， 教师要有进行教育所需的扎实而宽 厚的基础知识和专业知识，要透彻地懂得所教学科。仅仅熟 悉教学大纲和本学科内容是不够的，教师的
6、知识应比这宽广 得多。通常说： 教师要给学生一杯水， 自己必须有一桶水。 教师还应具备多方面的爱好和才能。因为正在成长中的少 年儿童具有强烈的好奇心和求知欲，他们对任何事物都感兴 趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，从远古时代到未来世界 他们什么都知道，并认为教师什么都知道。这种好奇心加求 知欲是发展智力的动力，教师应珍惜它，而不能扼杀。这就要求教师要多才多艺，和学生打成一片，指导学生开展丰富 多彩的活动。不断现代教师是一个好人，所以，教师要终身不断学习， 开拓，更新自己的知识。正如加里宁所概括出的辩证过程： 教师一方面要奉献出自己的东西，另一方面又要像海洋一样， 从人民中 . 生活中吸收一切优良的东西，然后把这些优良的 东西贡献给学生。