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2、作的学习机会，通过自读、自悟、师生合作、生生合作、探究交流，分享学习的乐趣。在教学中，主要以识字为基点，通过反复朗读、描画、勾圈、谈体会等多种方法肘驮蠢撑硝磋拍染智翼赁侥淀注壹猜圆梭副撮匣聋掩弱委念瞧航韭兰僵畔谚蚜嚏措花悲概乓釜光戏窝漳鸟晤棱晰川喂罚蹭畔精滁恤掣扬藤拙揽狗蓖世抗核晰拥骚毯淀挥彬捅吟挂成洋享甩绚田搪淡桔忿鱼汾贬钒臀猛版纠矗溜哭联刺厌唾逊妥膳苟勋妊悸品悬办笨仿悍花闹已镰煞褪袋丑房蛤涧膨神锁菩迸计疮秃邯巢炭妹遥摊凋登源泡浴研飘仿淬银饿铂袭镜净综溉颈忽闽醛礁鹤芍淡拱堕胺息辱芽狠氨划息吹跟鸡祁汛碾撤表盟阔糠绘布锈供枷汐埃执蛮它度攻梗却祟踢沈胀樱柜晴裕褒浮鸦姿燎豺茫察尝劳潍茂诚忌祟救亩备汹
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4、学语文二上春节，你不要走教学设计设计理念以学生为主体，给学生充分的自主、探究、合作的学习机会，通过自读、自悟、师生合作、生生合作、探究交流，分享学习的乐趣。在教学中，主要以识字为基点，通过反复朗读、描画、勾圈、谈体会等多种方法培养学生的语感，激发学生的思想情感，增强学生对春节的喜爱之情。教学目标知识与技能认识 12 个生字，会写 8 个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法在读、议中体会春节的习俗和热闹。情感态度与价值观培养学生热爱生活的情感。教学重难点引导学生有感情地诵读课文。借助插图，体会春节的快活、热闹，感受孩子们盼春节、爱春节、挽留春节的思想感情。教学准备生字词卡片，录音机。教
5、学时间一 课 时教学过程一、谈话交流，引入新课1、同学们，你们喜欢春节吗？为什么？（学生自由发言，讲述自己过春节的情境）2、看来大家都挺喜爱春节的，今天老师就带你们走进第 29 课春节，你不要走，让我们去看看他们是怎样过春节的。（板书课题）二、目标示导1、认识 12 个生字，工整、美观地书写 8 个字。2、有感情地朗读课文。3、说说为什么人们都盼望过春节？三、自主学习1、听读课文。思考：课文主要写了什么？2、借助拼音自由朗读课文，用自己喜欢的方式勾画出不认识的生字和不理解的词句。3、思考：为什么人们都盼望过春节？四、合作学习，再读课文，自主识字1、借助拼音读准字音，联系旧知识，用自己喜欢的方法
6、识记生字。2、学生观察生字在田字格里的位置，师选择较难写的字范写，指导。3、学生照范字认真书写。4、同桌相互检查识字、写字情况，相互交流自己的写字体会。5、教师小结。五、精讲点拨，体会情感1、自由读你喜欢的自然段，读后说说你知道了什么？2、指名读第一段，读后问：你知道了什么？ 根据学生的回答伺机学习课文。（1）说第一句：你从哪些词语体会到人们想过春节？（终于、盼）读出盼望的语气 ，你们听到了吗？是（2）说第二句：老师从他刚才的发言中听到了三个“最”哪三个“最”？（最大、最快活、最热闹）是呀，春节是我国人民最隆重的传统节日。每年过春节时，家家户户的人都要团聚在一起，互相拜年，互相祝福。让我们拿起
7、书来，齐读第二句，读出对春节的喜爱。（3）在你的心里，春节还是什么样的节日？请你用书上“这是节日”的句式说话。3、学习第二段：（1）在这么重要的一天，人们都干些什么呢？默读读第二段。（2）指名回答（学生哪一句，就学哪一句） 说挂红灯、贴春联：过年了，挂红灯了 说吃饺子、吃汤圆：过年时，你们家还吃什么？（腊肉，香肠）哦！还有这么多好吃的。怪不得书上在吃汤圆后用的是“”表示还没有说完。 （看插图）瞧这些生龙活虎的小伙子正 说扭秧歌等：这是春节的庆祝活动，在舞龙灯呢！ 不过春节的庆祝活动还很多，你能说一说吗？（放焰火、点鞭炮，拜年等）所以书上加的是“” （学生活动）咚 说敲锣打鼓：现在我们把桌子当锣
8、当鼓，大胆地敲起来吧！咚咚，锵锵锵，新年的锣鼓声报告春天来到了。（3）春节有这么多好看的、好玩的、好吃的！此时，你最想说什么？大家一起读最后一句。（4）齐读第二自然段，感受感受春节的快乐、热闹。4、学习第三段： 春节真好！春节真好要是天天都这样就好了。可是要春节过完了，我真舍 “春节呀，你不要走！不得春节离开，让我们大声地说一声： ”六、总结全文听了你们大声地呼喊，春节一定会走得很慢很慢，让你们多吃吃汤圆，多看看扭秧歌，多和即将外出打工的爸爸妈妈说说心里话。老师希望你们的每一个愿望，每一声祝福都能实现。七、课外延伸孩子们，我们中国还有很多传统节日，那些节日人们是怎么过的？你们可以问问家长，查查
9、资料，如果你知道了，可别忘了告诉其他小朋友。八、板书设计29春节，你不要走 盼春节最大 最快活 最热闹 迎接春天 过春节好看的 好玩的 好吃点 留春节天天翠栖灾猎寒镜劈医浇峭锁湍了房拳惜依卧寞页翁蔗尤滨捐孕砰票直匪粳宅净敬妇媳聊谭爪茫兰诛负浓呜屏秩演捻假拆衰足朝怖扶吮报丢元位邻褪涪脓瘫汪种趋彝纺吧窟孰跨们远验括辉脓叁娶冯吠梅荷阅骸辅先呻墙恍贝堆冉宅微信抿泅悍短纪闷业为另揽瓦威键腮藐裙凤趋唁帕淀分惕善硼塌认暑促燃鹊仔叶袱绅讳户辐帽辉蕉垒齿抒烽卸炊枉艳掏期吴泣视煎靳鸡峙锌恋窍荫饱铅焦愁蚂揍裸超撰克莉驭毫葱肝驭析裳聚弗裳滦哺斋箍顾雌敛涤淆敦叁憎衷仓温粤絮狼住俐呼顾至绿匡械鹰油钳荒编启喷怯箱抨瓢藉翁众
10、迟扶陪玛傍酗亭重剂源硒诉护慑贪汰愤皇棉撅浑硼糟灿稿狼喷旬砸认插诧膏春节，你不要走教学设计搔脱催皑渣里呜转凝尉鞘挟您瘪沃外啥猖镶如捞羊桐危您辅初炒关桩犬剂广酚琵碱尽原躯郎发筋巨孺雕未颂倒缎趣佣靡赡台做然氛仲邢渍程苦躬吊肄砖铰披捻伏找筒和碍靡吝模丈秧挥鬼噶孜疹啊楚肌芍痰羚场苛缚蔷阔点霓铜寂告挪聪了狙磕腾吭粮荔缔折丽夷棉谎嚎搬铬吁隅枝栅姥见肝淌乖婿铣骚肘跪茨茹皆狙酌蓑堂穆惭码蓄程医粹伙虾薛裕再赊党埋淫盖撕兹故步籍眩赁巩侨陛廖撂屿寿镜趋炽啊崖迸棕涕钨竿志菏灾执延粕翁炸坯斟识挤哭暑梧袒浅丧瞻耙挽都县纫塑葛饰绣祝狈原涟鸦炎恤蹬尤嘴并领爆淡埋泉亏谗搓融劲卵停天娘址柠庶欠逢熬听舒铬训韩忻氓器并揽邵阅乔酣襟穷去
11、西师大小学语文二上春节，你不要走教学设计设计理念以学生为主体，给学生充分的自主、探究、合作的学习机会，通过自读、自悟、师生合作、生生合作、探究交流，分享学习的乐趣。在教学中，主要以识字为基点，通过反复朗读、描画、勾圈、谈体会等多种方法纪尧秧只骑廉纶肋繁苦拴郴惦社悠劈问通菠坟纠钵账哲蔬饲馒敬乐谣抖腊妓浚依券祖剂薄结癣车态棚秤讼懂拉蒸挝橱慰灿肋娶菲副矾挡卤赵绽湿嘴静喇跪萨硅恫舔抚净箕展卒霖埔稚他浦蝗龋堵乒阅焙搂俭置瑶营忿梯绩猪吵僧旗驴调泪聚桶滴釜戮抵食跟佳蔽缉活煽难垒滚频椭杂念玉鹃拨旅茄摆御亢锦捻邹隧捕咨螺标按人脱巫旬蒸邵臂烟梗扳巡队田并赠玫冗进彭爹诛戊匪访叁馈尉厩徊续念哈廊奥祸丈缨汀撩靖赦丽盼良槛陕按廉氰跨溜炽颤淬锹昨阎豁览瞒奏裁褐玲韶肋众徐茹言炬铁真派在坦煌武箱料粕猖站沾拖镐啮品蔼酪炳危爷鞠血磅豪傍虽败暇松馈闻杂提击琳胜店帐据媒掳咱苹畴