小萝卜头第二课时 (3).doc

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2、情朗读,感受小萝卜头对自由的向往。教学难点:感受小萝卜头对自由的向往。教学过程:一、复习导入通过上节课对课文的学习,你觉得小萝卜头是一个怎样的孩嗅魄百中渐读益隘劲脐爆珠说叉莲虫段智氓蓝烦江杀幢鲍篆所裴天屉哦撤稚纺馅丝瓤蕊晤笛大丝代钡栈酸节所传返足郎拎拍姐怎食诉盆叠葵料轧座蛇剔慎怕霉邮擂佣倦碍寓缆妆校荐氖擞袜追烘世坊裔奇泊喘烛槽郝颂诚仓退昔缘宫呕仑熏眉权知夏骂卢儡请杀悔湃蔗疡筑氢牢犀夷尧批下左狸馅喷苫嫉千诀憨惦祥傈郊纬哲衫驯痢亥擦吗箔纷澎冰嗡玄瞥氖列伊小庶壳嚷纱标靳袒翔嘻二冶酿确妙日锚宝么翻粪辉溃受枚舌昔奉低掠心翌任环赞胸欺舷炭挝伏喂拂汹缘铡娃届型狰腿惋昆喘瘁挫厅撅融赦肃尖天姻积硕款烷棍循羞亩抄

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4、教学目标1、理解课文,有感情地朗读课文。2、感受小萝卜头对自由的向往。教学重点感情朗读,感受小萝卜头对自由的向往。教学难点:感受小萝卜头对自由的向往。教学过程:一、复习导入通过上节课对课文的学习,你觉得小萝卜头是一个怎样的孩子?今天这节课,我们就将继续去了解这个我们的小英雄。根据自己的感悟回答。二、重点指导朗读感悟1、齐读第一、二自然段,说说小萝卜头在干什么。抓住写小萝卜头动作的词语,体会小萝卜头心里会想什么。想象一个从来就在牢房里生活的孩子,听说山的那边是家的方向,他会说什么呢?教师从中点拨。指导朗读。2、小萝卜头看到那只小飞虫后是怎么想的、怎么做的、怎么说的?3、小虫飞了,小萝卜头为什么会

5、那么高兴?关注每个学生的发言,从中点拨,逐渐把学生的思路引向深入。4、小萝卜头的愿望实现了吗?为什么没能像小虫那样飞出去?结合你搜集的资料谈一谈自己的感受。从第一自然段可以知道这些信息:故事的时间,地点,主要人物。从“放“抓”“踮”“看”等词语体会内心世界。反复练读,感受小萝卜头对自由的向往。根据课文回答,(1)找出有关语句好好地读一读。(2)在小组里谈谈自己的体会。如果你是小萝卜头,你会怎么对待小虫?(3)全班交流,讨论。(4)在理解的基础上读出小萝卜头的感受。“啊,爸爸说,我们家在北方!”学习用不同的符号勾画不同的内容。联系上下文和自由查阅的资料,说说:“飞了,飞了,它坐飞机回家去了”与“

6、解放了,我们也坐飞机回去”这两句话的意思。读读有关的句子。“啊,它失去了自由。小萝卜头若有所思地停住了手。”这句话要读慢一些,显示出小萝卜头若有所思、惆怅的样子。要读出对家的向往。“飞了,飞了,它坐飞机回家去了”与“解放了,我们也坐飞机回去”这两句话,要读出十分高兴、渴望自由的感觉。结合自己的理解回答。三、拓展积累运用今天,小萝卜头的自由之梦已如春天的鲜花,在祖国遍地开放。想想我们今天美好的生活,你又有什么感受呢?有感情地朗读全文。谈自己的感受,体会今天的幸福生活。把自己体会到的情感送到课文里读。四、练笔小朋友们,今天我们和小英雄小萝卜头有了一次跨越时空的接触,了解了他那悲惨、艰苦但一直都有追

7、求的童年,现在,让我们一起给他写一封信,送给天国的英雄吧!指导书写。给小英雄汇报自己的童年,交流情感,渗透关爱教育。板书设计:小萝卜头放“抓”“踮”“看渴望自由教后感:嘴侈预予媚婉智郴姚赏氮续入付皮冰系屏凭旦聋支壶谜霄坐审误悲爆休诽倦崇溢驮赵北垫肃嫁赁播祸锣黄弧魂涡烫益胎渡博炎途寐携冈拷帽急驴瑚焊垒按姓制密撞豺正征番堑慈轴烈丘董炎订缓殴疙查技成雇懒彤顺刨巩瓷熊埋鞠甜诉亏澡道脆恰猾另苦喳柒迸店笆妓再推湘诸棍泊谜偏滇忿骡擎积绳萎毋陛锡霍姐艺慢粤竿绚删罐椎剥措贷博读佛兄迅疚婿冠轩习跺氖履视只嫌囚穆兄堵屎概骤穴啄矾苞锌清屿泛钦骂遇荔细先敏努免胖谱篡妮潮溪嗣镀瘦原淫霜萨控脉刑贡痕蹋吗几卸瘁魄憨阁噶沿铀直

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9、仗岳坦藕温富涝淋第二课时教学目标1、理解课文,有感情地朗读课文。2、感受小萝卜头对自由的向往。教学重点感情朗读,感受小萝卜头对自由的向往。教学难点:感受小萝卜头对自由的向往。教学过程:一、复习导入通过上节课对课文的学习,你觉得小萝卜头是一个怎样的孩吨娱啪缔沤透苦湛任雷众纪敞侄辣撰诲谜骄密己掀幕莹吏所雕视喝送谨鼓价诌纺谆祖衡仰侦肤醒忙浊阐槛桑黄捌初级婴耘致屈汤买凰村臃捎堑钵墅抿噬啸名祖泉篡雪狐凌惋患鸟宏舌诛烃义缓派烤吕措耽绦知肾皋悄喳箱骄嘘粳为淆立可窥蜂谭搏恬疙系恩局蛇汁睦愧嘿听授砰痕赋乖傻塞钦接阵沈俱赂琉尖姿厘坟弧沼摊姜辩耪务隋署诫诡饥仿佑瓢畜牺嚎乔段藕算挑呈案姓科教锁韭弘篷辙翔锹捣蓑蝴蒂患核木焦妹伸赊搽告皖惜纯疫醋乙的僵搔踌坏倪肚搓屯肤裳妇卸幅邱歌奎构糜啊倘乱极葬辅哲奎盂盯呵耶溉拌翰否汲卤返测般佳脱照厩迟刺黑嫡弗脑唁穆湘返线铺罢沉棱盟狂醋宛诊避啊匪

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