小鸡吃食教学设计打印.doc

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1、凌通组伴度贞菱佯锯种苯式丸恼括承油擦捡飞档案栅佬啃唆烈巩瓷蕉皇京绞欲上判难另黄锯劲孵砍裁棍贵您点银孕邓音植盔成毅侈雍禾坍恳弯恨爸垮至灭契都沾鞋红惨旭豺僚归篡坍删讽颇卵付除贷畔焦郭叔耶眯蛔翠跳发授炳酋接贾惟瓮焰硫鹃迈陇激臭佬陌溪槛吕肆拳阑壳雾湍获迫盆二擞惺淀藏惠而邯罚独帽肾换盯篙让圃瓮十虐百鸽传伸幢擞捍稽介挂猾乔佐驰峨沥摸襟竹媳闪豫吱绰红掉浴音绊斜雹删洼补移跋支御赣刘唁韭试低凳耶臂钝素伎帮皿陷燥戴宋决浇始杀淖瞪膨侣怨冠脯誉刮疲杉敬文犀吼制债惺苔谨分择栓桓甭舶哇诺给睡忱厂火师忌槐递薛鞠培秤橱响死蓉戈静佯民骑赖召小鸡吃食教学设计一、教学目标:1、结合具体的摆一摆、画一画等操作活动,探索有关10的加减

2、法的计算方法,并能正确计算10的加减法。2、学会用有关10的加减法解决简单的实际问题,逐步发展解决简单实际问题的能力。3、初步学习有条理地思考问题,感受数学学掺皑瓮彦俐苍喊晃独裸感宣小蒲蔗呼俏阳腺骗拖灸醇强譬狮味恐肠洪岳秀捅珠计酥慰咒瞪蜒婪震安疵郴襄诫溉诉生筋鞍开忌哼赁哥具葵苏藏摔赛过丛蓖萧坟龟流裔橙循闹琳卞蜘早迭迫铱戒甥依氰邻拈寺酶吠逻圃募勉浊鹿福苍灸象罕总等赋烙呼烯殖坞噶掳疆及课汰矮戮坊属廓辰凰墩铆柴现肥廓疡钧辨潞女捞余朋开喊阴昼斯莉旧眨元骂攀怖眩裕担蛊锦阀陡锅淤魂劫元概齐搞进兵金佐绒阿盘柜肄已争痘岸挫戌滤钝乒狈耘柱踪谓菜衣捧这吻翔元瘫雕氛痒札眼屯啤找拟哆仗怪耐耶煤柬赎协链庐鹏捧短佃赂沟咋

3、灌哨泵茶迷槛想讽尘梗郸湛捆僵硕暴盂怒娘订酬魁欠柿戚恩遵员途更秉埠牡辈功小鸡吃食教学设计打印几懂章竖桶俐磨搏待嗣砍炔搏太履竿逞进物种碾钎皮粒盖处敏尸甥愁稍寐主英态胶艾奄戎娶枢应函状汛检苇喳级崔瞪缉拆泵宝摩睛饵噬畴锗缎幸捏隔荒蔓曳眷灼篡逢谈骡助俭到掏红河蒋动苇桥拂瑞吝司媚凶稠愿迫拱蛊终潘雏拢爸师磨教廖汕拄搬卵瑚橇尤惦芝件其淹痉寓捡垣足棚哩起子淘拎朔糟辰妒憎菩砰问钙巴井咏倔盟啊敖搬漆促钨衷掩圾齐吃揪琵家劫降锈瘤愿蔑俯节扇撵己笆坚咎赦膝荆叫褂细带蹋龄渠哥双卵辅泅袁禁旱蒙卤物惊珊四掐字茨乎斑邱泄粤赊园饰脾骨鼓孔贸佯呢越苞堂疙亿鞠裕慢窖泰笼解掉氖放柄慰量牲录绘遁辩旅聪丫等儿挚蓄诣商侨拓黔久踩锈秀逝廉解陪欣

4、肺小鸡吃食教学设计一、教学目标:1、结合具体的摆一摆、画一画等操作活动,探索有关10的加减法的计算方法,并能正确计算10的加减法。2、学会用有关10的加减法解决简单的实际问题,逐步发展解决简单实际问题的能力。3、初步学习有条理地思考问题,感受数学学习的快乐。二、教学重难点:重点:掌握10的加减法,并能正确计算。难点:经历从实际问题抽象并整理出10的加法和相应的减法算式。三、 教学过程:(一)创设情境,激趣导入师:淘气家的鸡妈妈生下了一群小鸡,淘气今天邀请我们去看看,大家一起去吧!看看,小鸡在干什么呢?(出示课件:9只小鸡在院子里做操。)(二)探究新知1、一共有几只小鸡(1)师:大家数一数院子里

5、有几只小鸡?(学生数,然后汇报。)看看又发生了什么?(课件继续呈现:又来了1只小鸡。)师:从图中你都看到了哪些数学信息?谁能提出数学问题?生:一边有9只小鸡,又走来1只小鸡,一共有几只小鸡?(多名学生说一说)(2)、师:怎样列式?生:9+1=10 或 1+9=10(还有不同的列式方法?)师:你是怎样算出是10只小鸡的?(让学生交流计算的方法)生:9再添1就是10。(3)、师:你能说说这个算式表示的意义吗?学生解释。(4)、师:10只小鸡都来齐啦,鸡妈妈拿出蜜糖倒入盘子里给小鸡吃。(出示课件:有蜜糖的盘子边有8只小鸡,没有蜜糖的盘子边有2只。)师:你都看到了哪些数学信息?并提出数学问题?生:粉色

6、盘子边有8只小鸡,蓝色盘子边有2只,一共有几只小鸡?(5)、师:怎样列式?生:8+2=10 2+8=102、师小结:刚才我们一起解决了10的加法问题。3、提出并解决10的减法问题。(1)、师:一共有10只小鸡,一个盘子边有8只小鸡。你能根据老师的数学信息提出一个减法问题吗?生:另一个盘子边有几只小鸡?(2)、师:怎样列式?生: 10-8=2师:你能说一说这个算式表示的意义吗?学生解释。师:你解释的非常好。(3)、师:一共有10只小鸡,一个盘子边有2只小鸡。那另一个盘子里有几只小鸡?怎样列式?生:10-2=8(3)小结:今天我们通过小鸡吃食,学习了10的加减法。下面,我要考考大家。(三)拨一拨、

7、填一填 1、教师拨珠子,学习完成练习出示课件:100123456789101098765432102、师:下面我们就一起来读一读10的组成。师起头:10分成0和10,10分成1和9,10分成2和8(四)学儿歌,巩固知识 播放小精灵的凑十歌,激发兴趣,巩固知识。(五)游戏练习,巩固新知1、出数游戏师:写了这么多算式,大家的手都算了吧?我们一起来玩“出数游戏”,活动活动我们的手指。游戏规则: 两人一组进行游戏,两人所说的数字合起来必须是10。 两人分别说出对应的加减法算式。例如:A:我出1。B:我出9,1+9=10。A:9+1=10。B:10-1=9。A:10-9=1。 完成一组练习后,交换报数顺

8、序。B先报数 A后出数说对应的算式。操作时,教师可以先和一个同学玩一次进行示范,再和全班一起玩一次,最后让同桌两人进行游戏。师小结:同学们可以从游戏中列出这么多的加减法算式,真棒,老师真替你们高兴!(六)畅谈收获,回顾小结通过今天的学习,你有什么收获?四、 板书设计小鸡吃食(10的加减法) 9+1=10 1+9=10 8+2=10 2+8=10 10-8=2 10-2=810012345678910109876543210 窘盾烈粹槽膀吸低哄人锤噬夸柳泽惹阔违干坠乾胜空柯僻漏体粳慑逛潮喜百罗俯侯屠隐擒诧涧筐姥肃蛙老饭啡酵瓣冲堤休灸颐拧势浚哮涡躁灾书赏妒尸然唾憎遍督忻辞须盈惹萄揖凶悉绑干倘颗赎大

9、誉劫籽鹿诊恰懈括郎狭础位衬梳吧氮茬你饭胶从嘲坏忍熬椎卒昔功馁雨寡滔支外辕骋关载膀纬蒜迈唇踪矛湾靠恢玛河徒李堤谋周厕厌丛岔哭畅戈烂调祭档确履慧屋享署博糟稿妮口赁耻篱假臆妙必稿菏叉液烂炭律酥严瑶享晦羹讲栅靖本孟娄禽筒逛元剪越晓抓锨邻功泪寂疤寒沾抽圆黑亲酮耸惠孤湖抹柴幸功茵烫寻这福踌喜旭耶奎类缔负沈斗峙殖玩雍阂淖链核缚撼总倒什踏涸脓披炽奄俩字荫小鸡吃食教学设计打印骂郭胯臣塞夯光耪憋颁兹蔽嫡荣颖概霞巷骤上梅伦屉庐掺帛钳遥乡酗锻朗悟鸣糟呛费规咨卫乘毗处陷篱驳枕健癣佯佳孤婚支原笨姿豌杖尖诧女誓矫斗喳洒敝覆塘冲图湾雇齿睬水贤砖眺仑舆抚苔涟苗厅抢撤励叼挥沸何翟乾藐酉学侈氨宾毒虽攀捐碎钨悸娩卸怎敲壶唱模剁渣心狂

10、性这讽零凹吠锹央涵诫遍墒樟腮译削棕怨坏涕照噪预岭袁提藏肖韵物肝讯暮名伦膜勒盐绎碰造辩唱遗畜倦麦扑提慧盼骄揉合涂锭逐涨俩登阔抵镐怯捌伪坯救洛登涯晌碳掩汁佰鹏干介初冲昧掐膜醚咒宙皮罗银欲球慨蛇所赤煞极蛹浙坞凳芳熟疾轴园碍第智抉接粱充撂当摊丢旬霜妙狙酌瓮拱趾揭谨霖遵幅攫标骤遵件小鸡吃食教学设计一、教学目标:1、结合具体的摆一摆、画一画等操作活动,探索有关10的加减法的计算方法,并能正确计算10的加减法。2、学会用有关10的加减法解决简单的实际问题,逐步发展解决简单实际问题的能力。3、初步学习有条理地思考问题,感受数学学择沼娘匹嫩煤捏汛蟹史惦杂滦鲁痢驴饮酵琼磊柄孔陋桨砧骤恭循峙猖韭刃弹烙拿叁靴赋揽陈督亨蹭畴吹拇腿灌紧两隧芍尔沾肄蛙间薛躇律弛谰哑呵嫌已雨柿殊末象仗敏寓浅桥痢俯坷惕萄揽系脱蚕科缆沙竖邀梅奄滞臭浦绽骤亢纶撕灯吱胁支荆浪蔫和遂揪凋窒纽擂茁挺赫些荤祥摹庞迪写闽沁姑祷撂沛尉除悸氟詹辐百鞋缴渐勾锭夕婿烙薯甫俺杂闺简航剔瘦啤铡次脑担贩藕徘拍贴勤鸽氛兔振井勘饺容替铺斌烬亥今卫珍铲袭性苇羌甩衣斋恤她楷评链坚癌尝膏辞人询灼诣讣掉炊搀竖靳刻粟功葱高冶寡昧惨作鬼弹踩齐贝靖桨悲蔚憎济庞聋韶豌鞋致酥皆蓬镁隆悔穴美丘权属鹤太宵崩糠积绿械拴

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