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1、群落结构优质课课件,1,在一定时间和空间内的同种生物全部个体的总和 -种群,第3节 群落的结构,下图展示了在池塘水面、水中、水底生活的多种生物。,1、这个池塘中有哪些生物？2、假如池塘中的肉食性鱼大量减少，池塘中其他种群的数量将会出现什么变化？,浮游植物、浮游动物、植食性鱼、肉食性鱼、微生物等,肉食性鱼小型水生动物浮游动、植物植食性鱼,同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫做群落,包括这个区域内所有有生命的物质,群落的概念,判断：下列描述属于群落的是A 一个池塘中的鱼类B 一片森林中的各种植物C 一片草地D 一座山上的各种植物、动物、真菌等全部生物,D,农田生物群落,农田中除农民种植
2、的农作物外，还有杂草等多种植物及昆虫、青蛙、老鼠等多种动物及细菌等微生物,海洋生物群落,海洋中除鱼类外，还有珊瑚、贝类、甲壳类等许多动物及海藻等各式各样的植物和微生物。,森林生物群落,森林中有大树、小树、草本等各种各样的植物，还有种类繁多鸟兽虫鱼各类动物及细菌、真菌等。,研究池塘群落,一、群落水平上研究的问题,本节课中研究的问题,群落的结构特征： 群落的物种组成 种间关系 群落空间结构,常绿阔叶林,常绿针叶林,不同的群落物种的组成是不同的物种的组成是区别不同群落的重要特征。,不同的群落如何进行区分？,二、群落的物种组成,部分物种名录西伯利亚红松西伯利亚冷杉西伯利亚云杉,福建武夷山的常绿阔叶林,
3、新疆北部的常绿针叶林,常绿阔叶林,常绿针叶林,物种的组成是区别不同群落的重要特征。,群落中物种数目的多少，称为丰富度。,二、群落的物种组成,不同的群落物种数目是有差别的,逐渐减少,丰富度随海拔高度的增加而减少,随着海拔的增加，物种的丰富度怎么变化？,丰富度随水深度的增加而减少,随着水深度的增加，物种的丰富度怎么变化？,1、物种组成是区别不同群落的重要特征。例如，我国北方的森林，主要是由常绿针叶树种组成，而南方许多森林的主要树种是阔叶乔木。2、不同群落间种群数量和种群中个体数量差别很大。例如，在热带森林的生物群落中，植物种群数以万计，无脊椎动物以10万计，脊椎动物种群以千计；但在冻原和荒漠的生物
4、种群中，种群数量要少得多。3、丰富度：群落中物种数目的多少。在生态学上，用丰富度来描述一个群落中种群数量的多少。,小结,群落结构优质课课件,15,三、群落的种间关系,群落结构优质课课件,16,资料分析,反映种间关系的实例,（见课本第72-73页）,两种草履虫单独培养和混合培养时种群个体数量发生动态变化的原因是什么？,资料1,两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等。,大象和狮子抢夺水源,1、竞争,结果：,水稻和稗子的竞争,常表现为相互抑制，有时表现为一方占优势，另一方处于劣势甚至灭亡。,特点：,生活环境、生活习性越相近的物种间斗争越激烈。,竞争,两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等。竞争的结果
5、常表现为相互抑制，有时表现为一方占优势，另一方处于劣势甚至灭亡。,生物数量,时间,生物数量,时间,竞争实力悬殊时（大草履虫与双小核草履虫）,竞争实力相当时相互抑制 （牛与羊）,2.90多年的调查研究表明，猞猁和雪兔种群数量之间存在相关性。例如，从1845年到1855年间，猞猁数量的增加导致雪兔减少；而雪兔的减少，又会造成猞猁减少，之后雪兔又大量增加。,捕食,捕食,一种生物以另一种生物为食,注意： 同种生物的成体以幼体为食，不是捕食关系，而是种内斗争。 捕食不只是动物之间，动物以草为食，亦是捕食关系。,植食,食蝇草,被捕食者与捕食者之间不同步变化,被捕食者：数量多者或先增加先减少者。,捕食者：数
6、量少者或后增加后减少者。,特点：被捕食者与捕食者相互制约双方的数量，被捕食者不会被(捕食者)淘汰,被捕食者,捕食者,生物B捕食生物A,1）动物体内：蛔虫、猪肉绦虫、血吸虫等2）动物体表：虱子、跳蚤3）植物：小麦线虫、菟丝子4）细菌：噬菌体,3、寄生,一种生物（寄生者）寄生于另一种生物（寄主）的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活,寄生的结果：寄生者受益寄主受害,菟丝子营寄生生长，叶片已退化成小鳞片状，无叶绿素，全体呈白色。生长于果树的树冠层，影响果树的光合作用，被缠绕的植物为它提供营养。,双方互利；若分开，双方或一方不能独立生存。,4、互利共生,1）地衣中的藻类与真菌2）白蚁与肠内的鞭毛虫3）
7、豆科植物与根瘤菌4）人体和肠内的细菌,举例：,特点：,两者生活在一起，相互依存，彼此有利,豆科植物和根瘤菌,互利共生,根瘤菌,通过固氮作用提供含氮养料,通过光合作用提供有机养料,豆类植物,地衣(真菌和藻类植物的共生体 ),互利共生,传粉、传播种子动物与植物的互利共生,互利共生,用坐标系表示两种生物的共生关系:,彼此有利，彼此依赖,群落结构优质课课件,31,白蚁和肠道里的鞭毛虫,白蚁的肠道不分泌纤维素脢，无法消化木质纤维素，然而鞭毛虫能分泌一种消化纤维素脢，把木质纤维素酵解为可吸收的葡萄糖，为白蚁提供了充足的养分。另一方面，鞭毛虫也在白蚁的肠道中获得所需的养料。白蚁与鞭毛虫密切合作，互利共生。,
8、扩展视野,种间关系,（“”表示有利，“”表示有害）,彼此有利，彼此依赖,地衣、豆科植物与根瘤菌,一方有利，一方受害,彼此抑制,种群得利种群有害,蛔虫和人,水稻和稗草,羊与草狼与羊,种内关系,种内互助：蜜蜂、蚂蚁等 意义：有利于群体取食、御敌、生存 种内斗争：同种生物之间由于争夺食物、空间、 水分、 养料等也会发生斗争 植物的种内斗争：表现在对水分、养料、光照、空气 等无机 环境因素的需求上 动物的种内斗争：表现在为食物、栖所、配偶或其他因素的矛盾而斗争,指同种生物的不同个体或群体间的关系,群落结构优质课课件,34,1、桦木林中出现云杉幼苗后，不断生长，最终桦木林被云杉林取而代之。2、狼以兔为食
9、，兔以草为食。,3、地衣中的真菌与藻类4、白蚁与它肠内的鞭毛虫5、菟丝子与大豆6、根瘤菌与大豆7、鸟与羽虱,过关练习,竞争,捕食,共生,共生,寄生,共生,寄生,群落结构优质课课件,35,四、群落的空间结构,:是指群落垂直方向上的分层分布现象。,垂直结构,森林中植物的分层现象,光照强度,群落结构优质课课件,36,杜鹃等在森林的上层的活动，吃高大乔木的种子。,啄木鸟等鸟类在森林的中层营巢。,画眉等在森林底层营巢，吃地面上的苔鲜和昆虫。,食物和栖息空间,动物分层现象的原因,森林中鸟类的分层现象,荷花、芦苇等将茎叶高高地挺出水面； 睡莲、满江红、浮萍等浮于水面； 金鱼藻等则生长于水底； 鲢鱼在浅层；草
10、鱼在中层；青鱼、虾、蚌等在水底；泥鳅、鳝鱼等则在水底淤泥中生活。,在池塘生物群落中，存不存在垂直结构？,（）群落的垂直结构出现分层现象的意义？,（1）引起植物分层分布的主要原因是：,光照强度,（）引起动物分层分布的主要原因,食物、栖息场所等,使生物群落在单位面积上能容纳更多的生物种类和数量，提高了群落利用环境资源（如阳光、空间、营养物质等）的能力。,思考讨论,2、水平结构,在水平方向上，由于地形的变化、土壤温度、湿度和盐碱地等因素的差异，不同地段往往分布着不同的种群，种群的密度也有差别。 -镶嵌分布,例：受水制约，芦苇等水生植物只能长在浅水或水边；红树、柳树等只能长在水源附近；松、杉、柏树等能
11、长在比较干旱处，仙人掌、沙棘等可长在极干旱的沙漠。鸭子、青蛙只可在水中或水源附近活动，而马、羊等可在干旱的陆地自由活动。,、群落的物种组成,、种间关系,竞争捕食寄生互利共生,、群落的空间结构,本节小结：一、群落的概念二、群落水平上研究的问题,垂直结构水平结构,1.几十年前，欧洲的一种百灵鸟被引进美洲， 这种鸟的生活习性与当地的草地百灵鸟相似， 后来发现草地百灵鸟绝迹了，这种现象在生物 学上称为 A捕食 B竞争 C寄生 D共生2.捕蝇草的两片叶子呈蚌壳形张开，当小虫进入 触动腺毛，两片叶子合拢，将虫体消化，吸收 营养。这种关系在生物上是 A竞争 B捕食 C寄生 D共生,B,B,课 堂 练 习,3
12、.狼狗常把排尿点作为与同种其它个体交流情报的“气味标记站”。这种现象生物学上称 A种内斗争 B种内互助 C种间斗争 D种间互助,4.大肠杆菌中的某些种类生活在人的大肠内，吸 取养料，同时又可合成一些维生素供人需要。 这些大肠杆菌与人的关系是 A共生 B捕食 C寄生 D竞争,B,A,5、冬虫夏草是一位名贵的中药，虫草的幼虫在土壤中越冬时，被一种真菌侵入体内，菌丝逐渐充满虫体，虫体内部组织被破坏而死亡，仅残存外皮。夏季菌核萌发，由幼虫口或头部长出具柄的子座，因而似直立的小草。这种真菌与幼虫之间的关系是（ ）,共生 B.竞争,C.寄生D. 捕食,C,6、被钓上钩的鲤鱼往往会释放一种化学物质留在钩上，
13、从而使钩鱼人长时间钓不到鲤鱼。这种现象在生物学属于（ ）,A种内互助 B种内斗争C互利共生 D竞争,A,7、大多数生物群落在空间上有垂直分层现象，称为群落的垂直结构。引起森林群落中植物和动物垂直分层现象的主要因素分别是（） 、温度、食物、温度、光照 、温度、温度、光照、食物,8、某片竹林中的竹子长势整齐，没有明显的高株和低株，因此说明其所在的群落在垂直结构上是（ ）A.没有分层现象B.有分层现象C.只有竹子一个层次D.植物有分层现象，动物没有分层现象,B,群落结构优质课课件,46,10.关于生物群落的结构，以下不正确的是（ ）A在垂直方向，群落具有明显的分层现象B动物在群落中的垂直分布依赖于植
14、物C动物群落中没有水平结构D在水平方向上，不同地段的生物种类分布有差异,9.在森林群落中，乔木、灌木、草本植物三类绿色植物在空间位置配备上形成了有序的组合，从而使它们能（ ）A.有效避免竞争 B.合理利用环境资源C.提高群落的光合产量D.以上都正确,C,D,11.下例说法正确的是（ )生长一致的稻田不存在垂直结构高山长草，低处长大树的现象是垂直结构只要有生物群落就有一定程度的垂直结构沙漠上只有极少的生物，不构成生物群落12.人类在北半球生产和使用农药DDT，却在南极的磷虾体内发现了DDT。该现象可解释为( ) 全球的生物可看作一个大生物群落 全球的生物可看作一个大种群 人类对南极的资源进行了过
15、度开发 磷虾特别容易吸收农药DDT,C,A,13、将A、B两种单细胞生物分别放在两个容器内培养，得到图a所示结果，将这两种生物放在一个容器中混合培养，得到图b所示结果。从实验结果可知，这两种生物的种间关系是（ ）,A、竞争 B、捕食 C、共生 D、寄生,A,在森林群落中，乔木、灌木、草本植物三类绿色植物在空间位置配备上形成了有序的组合，从而使它们能（ ）A. 有效避免竞争 B.合理利用环境资源C. 提高群落的光合产量D. 以上都正确,D,关于生物群落的结构，以下不正确的是（ ）A在垂直方向，群落具有明显的分层现象 B动物在群落中的垂直分布依赖于植物C动物群落中没有水平结构D在水平方向上，不同地
16、段的生物种类分布有差异,C,在一个发育良好的森林里，从树冠到地面划分为乔木层、灌木层、草本层和地被层，同时，林下透光度不同的地方，植物种类也有所区别，这表明群落有一定的（ ）A垂直结构和水平结构 B物种组成和数量比例C对群落产生重大影响的优势种D彼此间有直接或间接的营养关系,A,8.下列三图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的 数量变化。那么,甲、乙、丙三图表示的关系依次是 A.竞争、捕食、共生B.共生、捕食、竞争 C.竞争、共生、捕食D.捕食、竞争、共生,9.植物群落随着海拔高度的上升而发生变化的主要 原因是 A.当海拔高度上升时温度下降 B.空气逐渐稀薄 C.阳光照射到山坡的角度变小D.云雾量增加,B,A,唯一能为丝兰传粉的丝兰蛾，以丝兰的花蜜为食，雌蛾只有把卵产在丝兰子房内，幼虫才能发育。丝兰蛾与丝兰的关系（ ）A. 共生 B.竞争 C. 寄生D. 捕食,A,采蜜的蜜蜂回巢后便围绕蜂房以跳舞的方式将发现的蜜源告诉同伙，这种现象在生物学上称（ ）A种内互助 B种内斗争C互利共生 D竞争,A,