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1、营造浓厚校园文化氛围，创建良好文明育人环境李兴芳平山职教中心现有电子余人。教职工我校占地面积120余亩，220人，在校生 3000电工、机械、旅游、林果、牧医、财经、烹饪、计算机、 动漫制作、汽车驾驶与维修、冶金工程等11个专业。由于职业 学校的学生具有明显的特殊性，他们学习基础差、综合素质低, 没有形成良好的行为习惯，这就对我们的教育和管理提岀了更高 的要求。为此我们在加强思想教育、强化德育管理、注重习惯养 成的同时，着力营造浓厚的校园文化氛围，创建良好的文明育人 环境，以健康优美的校园文化去教育学生，陶冶学生，通过校园 文化对学生人生观形成、良好品质塑造等方面的滴水穿石作用， 潜移默化的去
2、改变学生的价值取向、生活习惯、生活态度，从而 促进学生身心的全面健康发展。在营造积极健康向上的校园文化上，我们主要从以下几个方面入 手：一、充分利用校园环境，让校园的每个角落都在说话走进校园，首先看到的是“学习是进步的源泉，技能是谋生的基 础” 一行大字，教学楼悬挂着“团结守纪明理勤奋”的校训， 走进教学楼大厅，正上方是“用欣赏的眼光看学生以尊重的态 度待老师”，左侧是“先教学生做人，再教学生做事”，右侧是“在 做事屮学做人，在做人屮求发展”，走向宿舍我们可以看到“做 好每件事努力每一天”、“细节决定成败性格决定命运”；“练就 过硬的专业技能，养成良好的行为习惯”等标语。在餐厅，我们 看到的是
3、“天地“粮”心，珍食莫蚀”、“古诗锄禾你我读, 盘屮餐苦当记住”等警句。1出言吐语勿忘有容乃大”时刻提醒 校园里“行为举止切记恶小 不为、请你慢行”“上下楼梯学生说文明话、行文明举；楼梯上、 楼道屮随时会有做做事要知不足的温馨提示；“做人要知足“静我校园不喧哗追赶”“铁饭碗的真正含义不是固定在一个地 方吃一辈子饭,、学问要不知足”随时帮助”而是一辈子走到 任何地方都有饭吃，要有饭吃就得有真本领！学生探求人生的真 谛；走进教室，悬挂着让每个学生消除自卑、产生自信。的良 方一一“进步就是好学生、提高就是一百分” “多一项技能 天 下任我行”、在电子电工、钳工实训室“学好高技能做新时代蓝 领”等充分
4、激发和调动学生的、“苦练技能多一个就业机会”主 动性“煎；烹饪实训场里焊工实训场上“汗水滴滴练技能、焊 光闪闪铸辉煌”“书山有路网络为径，；电子阅览室中炒炯炸千 般艺、酸甜苦辣百味鲜”学海无涯电脑作舟”等等无一不时刻提 醒学生苦练过硬本领，掌握一技Z长。或激励或警示的环境里， 学习在这种处处都是赋有哲理，让学生生活、久而久之就会形成 一种积极的、向上的、文明的校园氛围，引导向学生沿 着正确、 健康的轨道发展。二、美化绿化校园环境，努力建设绿色生命校园在校园建设上，我们注意把整洁、高雅、规范作为校园硬件和文 化建设的主旋律，为师生营造一个安全、舒适的学习工作环境, 使学校成为花园、学园、乐园，让
5、校园成为学生快乐成长的多彩 音符。学校对校园环境建设做到绿化、净化、美化。绿化一一在校园内 辟绿地，栽树木，种花草，净化一一建立“班级绿色通道”，将 公共卫生场地分2到各班，责任到人；美化一一精心搞好花草树木的搭配和修剪, 使校园里绿叶红花相互映衬，创造岀优美的自然景观。我校在 教学楼前方两侧建有两个小花园，漫步曲径小路，静坐亭台小榭, 满目碧绿，花香扑鼻，置身其中，使人心旷神怡，成为学生读书 的乐园。三、开展丰富多彩的主题文化活动营造良好德育教育氛围是 提高凝聚力，积极向上的文化活动，格调高雅、丰富多彩、内容 健康、培养良好校风的重要形式，也是促进德育工作的一个最直 接、最有效的手段。每学期
6、初，我们都进行为期一周的校纪校 规学习周以及为期一个月 的“美在校园”主题活动；借助文明礼貌月，开展“每天一句文 明用语，进行“给父母（老师）的一封每周一件好人好事”活 动，借助“母亲节”远举行信活动”对学生进行感恩教育活动, 借助“世界无烟日”“拒绝烟害“科技离网瘾”千名学生签名活动。同时通过举办“艺术节”、“体育节”、“书法美术展”等活动，结合评优评模对学生进行各 方面的教育和引周”，导，使学校的校园文化建设向高层次推进。 有计划地营造浓郁的校园文化氛围，有目的、学校坚持环境育人 的思想，取得了 “润物细无声”的教育效果。如今的校园，整洁、 优美、有序，处处洋溢着和谐、文明的气息，散发着花香、书香， 每一个学生在优雅的校园文化中陶冶着情操，净化着心灵。通过 几年的实践我们深刻地认识到：校园文化是一种宝贵的教育资源, 具有强大的育人功能。今后我校将继续3 加大校园文化建设的力度，提高校园文化的品位，促进学校各项 工作再上新台阶。4